幼儿园大班语言活动《学捏梨》说课稿含反思

幼儿园大班语言活动《学捏梨》说课稿含反思汇报人：2024-01-17CONTENTS活动背景与目标活动内容与过程活动方法与手段活动反思与总结延伸活动与拓展活动背景与目标01语言教育的重要性语言是交流和思维的重要工具，幼儿期是语言发展的关键时期。通过丰富多彩的语言活动，可以激发幼儿对语言的兴趣和敏感性，提高其口语表达能力和语言理解能力。《学捏梨》的适宜性《学捏梨》是一首富有童趣、朗朗上口的儿歌，内容简单易懂，韵律优美。通过这首儿歌的学习，可以帮助幼儿掌握一些基本的词汇和句型，培养其语感和语言表达能力。同时，捏梨的动作也可以锻炼幼儿的手部精细动作能力。活动背景知识与技能01通过本次活动，使幼儿能够熟练掌握《学捏梨》这首儿歌，理解其中的词汇和句型，并能够进行简单的仿编和创编。同时，培养幼儿的观察力、记忆力和想象力。过程与方法02通过讲解、示范、练习等多种教学方法，引导幼儿积极参与活动，鼓励其大胆表现和交流。在活动中注重个体差异和情感体验，让每个幼儿都能在轻松愉快的氛围中学习和成长。情感态度与价值观03通过本次活动，培养幼儿对语言学习的兴趣和自信心，激发其探索欲望和创造力。同时，引导幼儿学会尊重他人、团结协作、分享快乐等良好品质。活动目标活动内容与过程02教师首先向幼儿展示捏梨的基本动作，包括双手的协调运动、手指的力度控制等，确保幼儿能够明确掌握正确的捏梨方法。动作要领在示范过程中，教师详细讲解每个步骤，强调动作的标准性和安全性，同时鼓励幼儿模仿并尝试自己捏梨。示范过程捏梨动作示范在教师的指导下，幼儿自由练习捏梨动作。教师巡回观察，及时纠正幼儿的不规范动作，确保幼儿能够熟练掌握捏梨技能。在练习过程中，教师鼓励幼儿互相交流心得，分享捏梨的经验和技巧，提高幼儿的参与度和兴趣。幼儿自由练习互动交流自由练习分组竞赛将幼儿分成若干小组，进行捏梨比赛。比赛规则要求幼儿在规定时间内完成捏梨任务，以速度和质量为评判标准。通过竞赛形式激发幼儿的学习兴趣和竞争意识。展示成果每个小组选派一名代表，展示自己捏出的梨。教师和其他幼儿共同欣赏、点评，肯定每个幼儿的努力和成果，增强幼儿的自信心和成就感。同时，也让幼儿感受到集体合作的力量和乐趣。小组竞赛与展示活动方法与手段03首先介绍捏梨的基本步骤，包括选取合适的梨、准备好捏梨的工具、讲解捏梨的具体操作过程。详细讲解捏梨过程中需要注意的事项，如力度控制、手指协调等，帮助幼儿掌握正确的捏梨方法。重点讲解捏梨的一些技巧点，如如何使梨更美观、如何调整梨的形状等，提升幼儿对捏梨的兴趣和积极性。捏梨的基本步骤捏梨的注意事项捏梨的技巧点讲解法：介绍捏梨技巧教师亲自示范捏梨的过程，让幼儿直观地了解捏梨的具体操作步骤和技巧。教师现场操作互动问答个别指导在示范过程中，教师适时提出问题，引导幼儿思考并回答，加深幼儿对捏梨方法的理解和记忆。针对部分幼儿在观察示范过程中出现的问题，教师进行个别指导，帮助幼儿更好地掌握捏梨的方法。030201示范法：教师现场演示

练习法：幼儿自主操作分组练习将幼儿分成若干小组，每组提供足够的梨和工具，让幼儿在小组内互相交流、学习和练习捏梨。教师巡回指导教师在各小组间巡回指导，观察幼儿的操作过程，及时给予指导和帮助。作品展示与评价鼓励幼儿展示自己的作品，并引导其他幼儿进行评价和欣赏。通过作品展示和评价，增强幼儿的自信心和成就感。活动反思与总结04本次活动目标基本达成，幼儿们能够积极参与到捏梨的活动中，掌握了一定的捏陶泥技巧，同时也提高了他们的手眼协调能力和创造力。目标达成度幼儿们对活动非常感兴趣，参与度很高。他们不仅能够按照老师的要求完成任务，还能在活动中发挥自己的想象力和创造力，制作出各具特色的梨。幼儿参与度通过本次活动，幼儿们不仅学会了如何捏陶泥，还了解到了梨的形状、颜色等特征。同时，活动也促进了幼儿们的语言发展，提高了他们的口语表达能力。教学效果活动效果评估时间安排不合理活动的时间安排略显紧张，没有给幼儿留下足够的时间来充分展示自己的作品和分享经验。活动准备不足在活动准备阶段，部分材料没有准备充分，如陶泥的数量不足，导致部分幼儿无法充分参与到活动中。个别幼儿指导不足在活动中，个别幼儿因为自身能力或经验不足，需要更多的指导和帮助。但由于教师资源有限，无法为每位幼儿提供个性化的指导。存在问题分析充分准备活动材料在下次活动中，应提前充分准备所需材料，确保每位幼儿都能有足够的材料进行创作。合理安排活动时间应根据活动的实际需要和幼儿的年龄特点，合理安排活动时间，确保幼儿有足够的时间来充分参与活动并展示自己的作品。加强个别幼儿指导针对个别需要更多指导和帮助的幼儿，可以在活动前或活动后安排专门的辅导时间，为他们提供个性化的指导和支持。同时，也可以鼓励家长在家中对孩子进行相关的辅导和练习。改进措施及建议延伸活动与拓展05选择不同水果或物品进行捏陶泥活动，如苹果、香蕉、橙子、胡萝卜等，让幼儿了解不同水果或物品的形状、颜色和纹理。引导幼儿观察不同水果或物品的特征，尝试用陶泥捏出相似的形状，锻炼幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。鼓励幼儿发挥想象力，自由创作自己喜欢的水果或物品，培养幼儿的创造力和想象力。捏其他水果或物品提供各种辅助材料，如牙签、塑料刀、模具等，引导幼儿尝试使用不同工具和方法进行陶泥创作，增加活动的趣味性和挑战性。鼓励幼儿尝试捏出不同的造型，如动物、植物、人物等，让幼儿在创作过程中体验成功的喜悦和自信心的增强。组织幼儿进行陶泥创意比赛，展示和分享自己的作品，促进幼儿之间的交流和学习。创新捏陶泥造型

分享交流经验在活动结束后，组织幼儿进行分享交流，让每个幼儿都有机会向大家