幼儿园大班美术教案《我的房子周围》

汇报人：2024-01-18幼儿园大班美术教案《我的房子周围》目录课程介绍与目标观察与感知：房子周围的环境元素创意表达：绘画技巧指导与示范目录实践操作：幼儿自主创作环节作品展示与评价延伸活动与拓展01课程介绍与目标

教案背景主题来源本课程以“我的房子周围”为主题，源于幼儿对日常生活的观察与体验，旨在通过美术创作帮助幼儿表达对居住环境的感受和理解。幼儿经验幼儿已具备一定的绘画基础和色彩认知能力，能够通过绘画表达简单的想法和感受。教材分析教材以房子和周围环境为载体，引导幼儿观察、想象和创作，注重培养幼儿的审美能力和创造力。幼儿能够运用线条、色彩和形状等美术元素，表现房子和周围环境的特征；学会使用不同的绘画工具和材料。知识与技能通过观察、讨论和实践，培养幼儿的观察力、想象力和创造力；引导幼儿在创作过程中学会合作与分享。过程与方法激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的审美情趣；引导幼儿关注生活环境，培养其对美好事物的向往和追求。情感态度与价值观教学目标引导幼儿观察房子和周围环境的特征，运用美术元素进行创作；培养幼儿的观察力和想象力。教学重点如何引导幼儿在创作中发挥个性和创造力，避免作品的雷同和单调；如何在教学中渗透对美好事物的向往和追求。教学难点教学重点与难点02观察与感知：房子周围的环境元素引导幼儿观察房子周围的天气变化，如雨、雪、晴天等，注意不同天气对房子和周围环境的影响。天气变化植物生长动物活动带领幼儿观察房子周围的植物，如树木、花草等，了解植物的生长过程和四季变化。鼓励幼儿观察房子周围的小动物，如鸟类、昆虫等，了解它们的习性和活动规律。030201自然元素观察公共设施带领幼儿认识房子周围的公共设施，如公园、道路、桥梁等，了解它们的作用和意义。建筑风格引导幼儿观察房子本身的建筑风格，如中式、西式等，了解不同风格的建筑特点。人类活动鼓励幼儿观察房子周围的人类活动，如邻居的日常生活、交通状况等，了解人类活动与环境的互动关系。人工元素识别春天的变化夏天的景象秋天的变化冬天的景象季节变化对周围环境的影响01020304引导幼儿观察春天来临时，房子周围植物发芽、开花，动物活跃，天气转暖等景象。带领幼儿感受夏天房子周围烈日炎炎、绿树成荫、蝉鸣阵阵等特有的季节氛围。鼓励幼儿观察秋天房子周围树叶飘落、果实成熟、秋高气爽等季节特征。引导幼儿感受冬天房子周围寒风凛冽、雪花纷飞、银装素裹等冬季特有的景象。03创意表达：绘画技巧指导与示范构图原则讲解“近大远小”的透视原则，指导孩子们如何在画纸上合理安排房子的位置和大小，营造出空间感。创意构图鼓励孩子们发挥想象力，尝试运用不同的线条和形状组合，创造出独具特色的房子和周围环境。线条的基本类型介绍直线、曲线、折线等线条类型，并示范如何运用不同线条表现房子的轮廓和细节。线条运用和构图技巧03创意色彩表现鼓励孩子们大胆尝试不同的色彩组合和表现方式，创造出丰富多彩的画面效果。01色彩基础知识简要介绍色彩的三个基本属性（色相、明度、饱和度），并让孩子们了解不同色彩给人带来的不同感受。02色彩搭配技巧通过示范和讲解，教授孩子们如何运用相似色、对比色等色彩搭配方法，表现房子的质感和光影效果。色彩搭配与表现方法123展示几种不同类型的纸张（如宣纸、水彩纸、素描纸等），让孩子们了解它们各自的特点和适用场合。纸张类型介绍根据孩子们的创作需求，指导他们选择合适的纸张类型，并讲解如何在不同纸张上运用相应的绘画技巧。纸张选择与运用鼓励孩子们尝试在不同类型的纸张上创作，探索不同材质带来的独特画面效果和表现力。创意纸张表现不同材质纸张的尝试04实践操作：幼儿自主创作环节引导幼儿观察自己的房子周围，了解房子的结构、颜色和周围环境的特点。通过讨论，帮助幼儿明确创作的主题和方向。鼓励幼儿发挥想象力，构思出自己房子周围的画面。可以引导幼儿思考如何在画面中表现房子的特点、周围的环境以及自己的情感。确定主题和构思画面构思画面观察与讨论介绍材料向幼儿展示各种绘画材料和工具，如彩色铅笔、油画棒、水彩颜料等，并介绍它们的特点和使用方法。选择材料让幼儿根据自己的创作需求和喜好选择合适的绘画材料和工具。教师可以根据幼儿的选择给予适当的建议和指导。选择合适材料进行创作通过讲述故事、展示图片等方式，激发幼儿的想象力和创造力。鼓励幼儿大胆尝试，创作出具有个性和创意的作品。激发想象尊重每个幼儿的创作想法和表现方式，鼓励幼儿按照自己的意愿进行创作。对于幼儿的作品，要给予积极的肯定和鼓励，增强他们的自信心和创作热情。尊重个性鼓励幼儿发挥想象力和创造力05作品展示与评价作品呈现每位幼儿将自己的画作展示在教室的墙壁上，形成一个小型画展。作品描述幼儿们向同学和老师介绍自己的画作，包括房子周围的景色、特色元素等。幼儿作品展示幼儿们互相欣赏作品，发现并指出彼此作品中的优点，如创意、色彩搭配、细节表现等。优点评价在欣赏的同时，幼儿们也尝试提出建设性的批评，指出作品中可以改进的地方，如线条的流畅度、色彩的层次感等。缺点评价幼儿们就彼此的作品进行交流和讨论，分享创作过程中的心得和体会。互评交流互相评价作品优缺点整体评价教师对所有幼儿的作品进行整体评价，肯定大家在创作过程中的努力和创意。个别建议针对每位幼儿的作品，教师提出具体的建议和指导，帮助幼儿发现自己的不足之处并鼓励其继续改进。鼓励创新教师鼓励幼儿在今后的创作中尝试更多的创新和突破，发挥自己的想象力和创造力。教师总结性评价及建议06延伸活动与拓展活动目标01通过主题活动，让幼儿更深入地了解家园的概念，激发对家园的热爱之情。活动内容02组织幼儿参观自己的社区或街道，观察周围的房屋、树木、设施等，引导幼儿用画笔记录下来。回到幼儿园后，组织幼儿分享自己的观察成果，并鼓励幼儿用语言描述自己的家园。活动效果03通过实地观察和分享，增强幼儿对家园的感知和认识，同时提高幼儿的观察力和表达能力。开展相关主题活动，如“我眼中的家园”等活动意义通过亲子创作活动，增进家长与幼儿之间的情感交流，同时让家长更深入地了解幼儿在园的学习情况。活动方式邀请家长来园参加亲子创作活动，以“我的房子周围”为主题，家长和幼儿共同完成一件作品。活动中，教师可向家长介绍幼儿在园的学习情况和表现，并鼓励家长提出宝贵意见。活动效果通过亲子创作活动，增强家长与幼儿之间的互动和合作，同时让家长更加了解和支持幼儿园的工作。鼓励家长参与，共同进行亲子创作活动活动目的通过制作画册或举办画展，展示幼儿的学习成果和艺术才华，增强幼儿的自信心和成就感。活动方式将幼儿创作的优秀作品进行收集和整理，制作成册或举办画展。在画册或画展上，可以附上