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文档简介

第页大班科学活动：奇妙的圆一、活动目标：1、尝试利用多种形状的铁丝圈吹泡泡，体验探索的乐趣。2、在探索中正确的观察科学实验并做好记录。二、活动准备：1、塑料盆若干、已经制作好的泡泡水2、吹泡器、各种形状的铁丝圈若干（圆形、三角形、正方形、长方形、五角形）3、照相机、投影仪4、毛巾若干三、活动过程：1、奇妙的魔法水(1)师：今天老师给你们带来了魔法水，让我们一起来看看它的魔法吧！教师取出吹泡器加入魔法水，吹出许多泡泡，引起幼儿好奇心。(2)教师清几名幼儿尝试用吹泡器吹泡泡，要求其他幼儿仔细观察。教师提问：魔法水真厉害，你们说说吹出来的是什么东西呢？它们是什么形状？（着重强调圆形）2、动手试一试(1)除了可以用吹泡器吹出泡泡，你们想想办法，看看还有什么东西可以吹出泡泡呢？引导幼儿发现各种形状的铁丝圈。(3)教师拿出圆形铁丝圈，让一名幼儿吹泡泡，指导其他幼儿观察吹出的泡泡的形状。教师及时用照相机拍摄吹出的泡泡，投放在投影仪屏幕上，并在显示板上记录好“O”形。(4)师：圆形的铁丝圈能吹出圆形的泡泡，那三角形的铁丝圈会吹出三角形状的泡泡吗？正方形的铁丝圈会吹出正方形的泡泡吗？五角星形状呢？让我们自己动手来试试吧！教师提出对幼儿的几点要求：A五个小朋友一组，每人拿不同形状的铁丝圈依次吹泡泡，另外的小组成员要一起认真观察，其中选一人做为记录人，记录实验的结果（以简笔画的形式记录）。B小朋友自己动手吹泡泡的时候遵守秩序，与同伴友好相处。C做完实验用毛巾擦手，并坐回原位。(5)幼儿做实验时教师加以指导，并适时的用相机拍下每种铁丝圈吹出的泡泡。3、奇妙的圆实验结束，教师对幼儿的表现给予肯定和表扬，总结实验并进行点评。(1)鼓励每组的记录人讲讲自己小组的实验过程和实验结果。(2)教师帮助幼儿一起回顾实验，教师把事先拍好的照片放在投影上，让幼儿再次确认实验的真实性和准确性。(3)师幼共同总结：不管什么形状的铁丝圈，吹出来的泡泡都是圆形的，圆形多奇妙啊！4、动动小脑经课外延伸：圆形真奇妙，它在我们的生活中无处不在，只要我们用心观

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