幼儿园中班常规课教案

【篇一：中班上学期常规计划】。我们把常规的培养列入。为使我们班的常规工作性。因此，加二.工作目标：继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯，培养幼儿良好的睡眠习惯及穿良好的学习习惯，加教育，继续加强幼儿 (一)、生活常规 (1)餐前洗手，正确使用餐具，一手 (2)一口菜、一口饭地进餐，，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜， (3)安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲长话。 (4)餐后自己清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃圾桶。 (5)用小毛巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。安静活动，不影响他 (6)吃水果前后洗手，不把水果放在桌上，果皮核收拾干净扔到指 (7)喝豆浆、牛奶坐着喝，豆浆、牛奶放在桌上，喝完后用杯子漱 (1)拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸进杯口。 (2)能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。 (3)幼儿排队接水，接了水离开接水区喝水，排队的小朋友站好等 (4)口渴了会自己喝水。 (1)洗手：先卷衣袖——湿手——用香皂——搓手心手背——冲洗——双手甩水——打开毛巾擦干净。便后、餐前洗手，手脏知道随 (2)入厕：男孩女孩分开入厕，男孩不把小便洒在别人身上或厕外。 (1)知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土， (2)勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。 (3)不吮手指，不咬手指，不用脏手擦眼睛。 (4)会正确使用纸巾，会擤鼻涕。 (5)不随地吐痰，不随地大、小便。 (6)不把物品放进口、鼻中。 (7)会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。 (8)保持桌面、墙面清洁，特别在美术活动中不用蜡笔、水彩画桌 (9)能放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具。 (1)睡前上厕所，大小便、洗脸、洗手。 (2)安静进入卧室，把鞋摆放整齐。 (3)轻轻上床，自己脱衣服，把衣物叠放整齐放在指定地方。 (4)睡姿正确，侧卧式或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。 (5)安静入睡，不玩东西，不吮手指。 (6)安静起床，迅速穿好衣服，鞋子。 (7)起床后入厕、喝水。 (1)会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要 (2)上课坐姿：双脚自然并拢平放。双手自然摆放，长时间坐着可 (3)绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放， (4)不斜靠椅背；不斜趴桌子；坐时不翘脚；不驼背坐。 (1)来园时能主动对老师小朋友说“早上好”，对保健医生说“医生 (2)会主动向客人问好。 (3)会正确、生动使用礼貌用语：请、谢谢、你好、对不起、没关 (1)坚持准时入园(8：30前入园) (2)由家长送到班级，自觉参加晨检，按规定交换接送卡。 (3)主动向见到的人问早问好，与家长再见。 (1)在老师带领下一个跟着一个走，不跑、不跳、不推、不挤、不 (2)在老师的指导下细心的观察周围事物。 (二)学习活动常规 (1)会主动向老师、小朋友问好。 (2)按规定放好书包。 (3)愉快地参加早操。 (4)听到早操音乐迅速排好队，认真做操。做操时眼睛看老师示范 (5)早操后排队有序地回教室，在走廊里不大声喧哗、不奔跑。 (1)玩之前在老师提醒下知道脱衣服，玩后穿好自己的衣服。 (2)正确玩大型玩具： (1)注意安静地倾听教师的讲述，不随意打断别人的讲话。 (2)积极大胆回答问题，回答问题时先举手，回答问题时声音适 (3)未经允许，不随意摆弄桌面的学具、学习用品。 (1)根据自己的兴趣选择进区。 (2)遵守每个区域的区域规则。 (3)区域活动结束后主动收拾材料，根据区域标签摆放好材料。篇二：幼儿园教育、教学活动常规】学活动中应遵守会遵守集体活动的纪律，懂得育、教学活动顺利进行；有利集体中形成友好相处，相互合同伴和教师正常交往，直接关握交往的技能对幼儿与人交往的技能，从对说话方人控制的立动中出现的简单问题，玩具的二、劳动(做事)的常规。自己力所能及劳动的态度和应放弄脏。动作迅要来源。长期生活在。防噪音的常规，并引，保证身心健康。同。倾、举手发言、坐音乐活动、体育活动要求。教师应明确各项则要求，使教 (一)教学活动中幼儿需遵守的一般常规。，一般有三人以上出 (1)盥洗、入厕、饮水时遇到等待现象应排队。 (2)集体走楼梯、过走廊，要排好队靠右边走，把左边空出来，供 (3)玩滑梯、秋千、浪椅等大型活动器械时，要排好队，一个接着的等待。又保证活动的安 (4)在早操、游戏、音乐、体育等活动中，能根据活动的需要和教 (5)集体出游、散步需要排队。一般排成两路纵队，幼儿两两拉手，就可向前行进，这种方法即 (1)集中注意听老师讲解，按老师的指令开始、展开和结束活动， (2)举手发言。养成勤于动脑，积极发言的主动态度。同时又要做，方可起立发 (3)不随便进出活动室。在教学活动开始前，应做好必要的准备工 (4)不随便玩弄事先准备好的学具、操作材料等学习用品，以保证 (5)坐姿端正。背部挺直，靠着椅背，肩部放松，双手自然放在大精神面貌，又能保证骨骼的正 (6)活动结束后，自己收拾简单的学具、乐器、操作材料等学习用 (二)特殊教学活动的常规 (1)听音乐的信号起立和坐下。一般可采用旋律向上的音乐作为“起立”的音乐，用旋律向下的音乐作为“坐下”的音乐。如“135i” (2)听音乐的信号开始活动和结束活动。 (3)在没有特殊要求的情况啊，活动后迅速找到空位子就坐。 (4)活动结束时，自己收拾道具和整理场地。 (1)在规定的范围内活动。 (2)听音乐的信号变换对形，一般可采用进行曲，听进行曲音乐， (3)在没有对形要求的情况下，找比较空的地方活动。 (4)在自由移动或活动时，不与他人或场地内的道具桌椅等相撞。 (5)在自由结伴的活动中，安静地在规定的时间内寻找、选择同伴， (6)在自由结伴活动中，热情而有节制地与舞伴交流，合作。 (1)活动开始和结束的常规。，③开始演奏时，按指挥者的手势整齐地将乐器拿起，做好准备演奏 (2)活动进行的常规。须将原来使用的乐器放在椅子上，再迅速、无声地 (1)听口令或哨声踏步、走队形、做动作。 (2)教师示范讲解时，集中注意倾听和观看。 (3)四散活动时，应在指定的地方活动。不互相碰撞。