小学五年级语文教师课堂评价语使用现状调查问卷（学生卷）

小学五年级语文教师课堂评价语使用现状调查问卷（学生卷）亲爱的同学：

你好！非常感谢你参与本研究的调查。这是一份有关小学语文教师课堂评价语使用现状的调查问卷。本问卷将采用匿名的方式进行，请你根据实际情况填写问卷中的问题（在方格内打“√”）和在横线上填写正确的答案。对于你的回答结果，我们将严格保密。衷心感谢你对本次问卷的支持，谢谢！年级:[填空题]*_________________________________性别:[填空题]*_________________________________年龄:[填空题]*_________________________________A基本信息A01你的性格是[单选题]*○活泼型，敏捷好动，善于交际○战斗型，精力旺盛，易冲动○安静型，内向沉稳，耐心高○抑郁型，感受能力与观察力强，情绪不易表露A02你的语文成绩属于[单选题]*○优秀（90-100）○良好（80-90）○一般（70-80）○及格（60-70）○不及格（60分以下）A03你喜欢上语文课吗[单选题]*○不喜欢○一般喜欢○很喜欢○非常喜欢A04你们班语文课的课堂气氛是[单选题]*○死气沉沉○介于死气沉沉和活跃民主之间○活跃民主○不一定A05你和语文老师的关系是[单选题]*○不好○一般○很好○非常好B语文教师课堂评价语的使用现状B01当班里学生回答完问题后，你的语文老师通常[单选题]*○评价每个学生的回答○偶尔评价○从不评价B02一堂语文课上，有多少学生得到老师的评价[单选题]*○所有学生○大部分学生○少部分学生○个别学生B03语文课上老师会让同学之间评价或你自己评价自己吗[单选题]*○不会○很少○经常○不一定B04在语文课堂教学过程中，老师使用最多的评价语是（多选）[多选题]*□关于重点字词识记与理解的评价□关于文章脉络梳理与概括的评价□关于不同文体学习方法的评价□关于文章中心思想概括的评价□关于文章重点段落朗读的评价□关于自我想法表达的评价B05语文课堂上，老师通常选用哪种方式作出课堂评价语[单选题]*○口头语言○肢体语言（微笑、鼓掌、点头）○两种方式结合进行评价B06语文课堂上，老师对学生作出的语言评价类型是（多选）[多选题]*□很好，非常棒□重复学生的回答，继续下一个环节□回答得太好了，老师……（教师具体评价学生的回答）□大家掌声鼓励他□学生出现小失误，老师用幽默的语言化解□不对，再思考思考，请坐□笨死了，连这也不会回答□谁来帮帮他B07如果你回答正确，语文老师通常怎样评价你[单选题]*○告诉我“很好”“非常棒”，但没有说明到底好在哪里○具体指出好在哪里，比如语言流畅、声音洪亮、观察力强、思维敏捷等等○结合问题和答案进行详细评价○不作评价，直接让我坐下，或者请其他同学回答B08如果你回答错误，语文老师通常怎样评价你[单选题]*○直接告诉我“错误”，但没有说明到底错在哪里○不作评价，并直接找其他同学回答○明确指出我的错误，并提示引导我继续思考○先让其他同学回答，再总结我的错误，并进行鼓励○老师会直接说出答案B09当你认真听讲或倾听同学发言时，老师一般会怎样评价你[单选题]*○不作评价○你真棒○你真是一个善于倾听的孩子○建议其他同学向你学习B10当你有感情地朗读课文时，老师一般会怎样评价你[单选题]*○不作评价○读得真好○读得真有感情，你一定读懂了课文○详细说出你哪里读得好B11当你续写句子或段落时，老师一般会怎样评价你[单选题]*○不作评价○写得真好○语言流畅，词藻华丽，紧扣主题○详细说出你哪里写得好B12在语文课堂上，你经常被老师[单选题]*○表扬多○批评多○建议多○一样多B13语文老师肯定的评价，对你学习态度的影响是[单选题]*○热情高涨，想要回答更多的问题○谨慎小心，害怕错了○无变化B14语文老师否定的回答，对你学习态度的影响是[单选题]*○有点失望，想尽快找机会弥补○心情低落，听课走神，还在想老师刚才对我的评价○讨厌学语文，短期内对语文学习失去兴趣○无变化B15你觉得老师的课堂评价语对你的学习有作用吗[单选题]*○没有作用（零作用）○有反作用（消极作用）○作用一般○有正作用（积极作用）C学生所期待的课堂评价语C01你希望老师用什么风格的语言进行评价（多选）[多选题]*□准确得体□简单直接□幽默诙谐□新颖独特□有所结合□其他（自行填写）_________________*C02回答完问题后，你希望老师对你的点评侧重于哪一方面（多选）[多选题]*□回答内容的对错□思考方式、思路是否正确□认真、积极的学习态度□出众的学习能力和技巧□语言的流畅、得体程度□其他（自行填写）_________________*□无所谓C03你希望在语文课堂上得到同学们的评价吗?为什么?请详细说明（可以举例子）[填空题]*____