《盼-铁凝导学案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》

《盼-铁凝》导学案第一课时导学案《盼/铁凝》导学案导语：《盼/铁凝》是中国当代著名作家铁凝的代表作之一。本文通过两个不同时代的女性形象，揭示了中国传统文化对女性的束缚和现代社会中女性的矛盾与困惑，展现了女性在不同历史背景下的生存状态和价值选择。本导学案将引领学生深入思考小说中涉及的主题和意义，提升学生的文学鉴赏能力和批判思维。一、导学目标1.理解《盼/铁凝》的主题和意义；2.分析小说中的人物形象和表达方式；3.提升文学鉴赏能力和批判思维；4.培养学生的情感、态度和价值观。二、导学重点1.小说的主题和意义；2.人物形象的对比和冲突；3.文本细节的解读和分析。三、导学内容第一部分：文本解读1.问题导入：你是否读过《盼/铁凝》这部小说？你对小说中的两位女性形象有怎样的理解？他们之间的命运交织有何含义？2.细读文本：细读小说中盼和苗月这两位女性的生活经历和心理变化，分析她们在文本中所承载的意义和象征。3.文本分析：小说中揭示了中国传统文化对女性的束缚和现代社会中女性的矛盾与困惑，你如何理解这种对比和冲突？第二部分：人物形象分析1.盼和苗月的对比：盼是传统家庭中的小妾，苗月是现代社会中的职场女性，她们之间的对比体现了不同历史背景下女性的生存状态和价值选择。2.人物性格解读：盼坚守传统妇道，苗月追求独立自主，她们的性格差异和追求目标是如何刻画的？这种差异对于文本的意义又有何贡献？第三部分：意义探讨1.小说中的主题：作者通过盼和苗月的对比刻画了不同时代女性的境遇和选择，呈现了中国传统文化与现代社会的碰撞和女性角色的转变。这对于当代女性的启示是什么？2.文本内涵：小说中的盼和苗月不仅代表了特定的时代和环境下的女性形象，更体现了对人性、生活和自我认知的深刻探讨。你认为作者想通过这两个女性形象传达怎样的人生哲理？四、导学练习1.选择题：以下哪项不是《盼/铁凝》的主题？A.中国传统文化对女性的束缚；B.现代社会中女性的矛盾与困惑；C.男女平等的社会理念；D.女性在不同历史背景下的生存状态和价值选择。2.解答题：简要概括《盼/铁凝》中盼和苗月的人物形象及其意义。五、拓展阅读1.阅读《盼/铁凝》之外的铁凝作品，比较不同作品中的女性形象和主题表达；2.思考当代中国女性的现实处境和价值抉择，结合铁凝的作品展开个人思考和讨论。六、课后反思1.你对《盼/铁凝》的主题和意义有了更深的理解吗？2.你觉得小说中的女性形象对当代社会和自身有何启示？3.你有哪些新的想法和感悟？通过本次导学，相信学生们会对《盼/铁凝》有更深入的理解和思考，进一步提升自己的文学鉴赏能力和综合素养。希望学生们在阅读中感悟人生的真谛，不断丰富自己的思想境界，成为有情怀、有思考、有担当的新时代青年！第二课时一、导入《盼/铁凝》是中国当代作家铁凝的一部长篇小说，以揭示中国现代社会风貌和人物生存状态为主要内容，深刻探讨了人性与社会现实的关系。通过本次导学，我们将一起深入了解小说的主题、结构、人物形象等重要元素，对小说内涵有更深刻的理解。二、阅读1.主题分析《盼/铁凝》主要讲述了一个普通农村家庭的生存困境和艰难奋斗的故事，反映了现代中国乡村发展的一面真实写照。作品主要揭示了现代中国社会阶层分化的现状，以及普通农民在现代化进程中所面临的各种挑战和困境。2.结构分析小说采用了线性叙事结构，主要分为四个部分：盼与家庭的矛盾与挣扎、盼与农民工生活的艰辛与彷徨、盼与城市生活中的困境与挑战、盼最终的选择与命运。这种结构设计使整个故事情节连贯有序，引人入胜。3.人物形象盼是小说的主人公，她是一个普通的农村女孩，面对家庭的变故和困境，她始终保持着乐观和坚强的态度，努力为家人谋求生计。在城市的打工生活中，盼艰难熬过，最终选择回归乡村，重新开始自己的生活。通过盼这一形象，铁凝展现了一个普通人物的不凡与坚韧。三、讨论1.探讨作品的现实意义通过《盼/铁凝》，我们可以看到中国乡村与城市的巨大反差，普通农民所面临的生存压力和困难。作品反映了中国农村的现状，引发我们对乡村发展、农民权益等问题的思考，并对当代社会进行了深刻的批判与思考。2.分析人物性格的变化盼这一人物形象在小说中经历了许多磨难和挣扎，但她始终保持着一颗善良和坚强的心。让学生思考盼的性格变化背后的原因，以及她所表现出来的乐观和坚韧精神。四、总结通过本次导学，我们对《盼/铁凝