《听-觉导学案-2023-2024学年科学沪教版上海》

《听__觉》导学案第一课时《听觉觉》导学案导学目标：1.了解听觉系统的构造和功能。2.熟悉听觉感受的过程和传导路径。3.理解听觉与身体其他系统的关联和互动。导学重点：1.听觉系统的主要构造。2.听觉感受的传导过程。3.听觉系统与其他感官系统的关系。导学内容：一、听觉系统的构造和功能1.外耳：包括耳廓和外耳道，主要作用是接收声音波并传导到内耳。2.中耳：包括鼓膜、听小骨（锤骨、砧骨、副耳），主要作用是将声音传导到内耳。3.内耳：包括耳蜗和前庭，主要作用是接收声音信号并转换成神经信号传送到大脑。4.大脑：接收来自内耳的神经信号并解码成听觉感受。二、听觉感受的传导过程1.声音波通过外耳进入耳道，击打鼓膜。2.鼓膜振动传导到听小骨，将振动传送到内耳。3.耳蜗内的毛细胞受到振动刺激，产生神经信号传送到大脑皮层。4.大脑皮层解码神经信号，产生听觉感受。三、听觉系统与其他感官系统的关系1.视觉系统：听觉和视觉相互作用，共同构成人类感知世界的完整画面。2.平衡系统：内耳前庭和半规管与听觉系统紧密相连，共同维持身体平衡。3.情绪系统：听觉对情绪产生影响，音乐和声音可以调节情绪状态。导学任务：1.描述听觉系统的构造和功能。2.解释听觉感受的传导过程。3.分析听觉系统与其他感官系统的关联和互动。拓展延伸：1.了解听觉系统在动物世界中的作用和演化过程。2.探讨听觉系统在日常生活中的应用和保护方法。3.研究听觉系统在神经科学和医学领域的最新研究成果。小结提醒：听觉系统是人类感知世界的重要组成部分，通过对其构造和功能的深入理解，可以帮助我们更好地保护和利用这一宝贵的感官能力。继续探索听觉系统的奥秘，让我们的生活变得更加丰富多彩！第二课时《听觉导学案》导学目标：1.了解人类听觉器官的结构和功能；2.理解声音的传播和听觉信息的处理过程；3.掌握保护听觉健康的方法。导学内容：一、听觉器官的结构：1.耳朵的结构：外耳、中耳、内耳；2.各部分的功能：外耳负责接收声音、中耳传递声音、内耳转换声音成神经信号。二、声音的传播和处理：1.声音的传播：声波通过空气传播，进入耳朵；2.听觉信息的处理：内耳中的毛细胞将声音转换成神经信号，传送至大脑皮质处理。三、听觉健康的保护：1.远离嘈杂环境，避免长时间暴露于噪音；2.佩戴耳塞或耳机，减少噪音对耳朵的伤害；3.定期进行听力检测，及时发现问题并进行治疗。导学步骤：一、知识导入（5分钟）：教师引导学生观察自己的耳朵，了解耳朵的结构和功能。引出听觉器官的组成和作用。二、听觉器官的结构（15分钟）：1.教师介绍外耳、中耳、内耳的结构和功能；2.学生观看图示，配合教师讲解，理解各部分的作用。三、声音的传播和处理（20分钟）：1.教师播放不同频率的声音，让学生听到声音传播的过程；2.学生思考声音如何进入耳朵，如何被转换成神经信号。四、听觉健康的保护（15分钟）：1.教师介绍保护听觉健康的方法；2.学生讨论在日常生活中如何保护自己的听力。五、知识巩固（10分钟）：1.学生回答问题，检查对听觉知识的掌握情况；2.教师进行总结，并强调听觉健康的重要性。知识拓展：1.学生可自行查找相关资料，了解听觉器官在动物中的类似结构；2.学生可观察身边的声音传播现象，思考声音是如何影响生活的。课后作业：1.绘制耳朵结构图，并标注外耳、中耳、内耳各部分的功能；2.搜集关于听觉健康的资料，撰写一篇小论文。评价方法：1.参与课堂讨论的积极性；2.课后作业的完成情况和质量。通过本节课的学习，学生将对听觉器官的结构