学习培训总结800字(8篇)

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关于学习培训总结，精选4篇范文，字数为800字。通过本次师德学习，我认识了《义务教育法》、《老师法》、《未成年人爱护法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人爱护法》以及老师应遵循的原那么等。

学习培训总结(范文)：1

通过本次师德学习，我认识了《义务教育法》、《老师法》、《未成年人爱护法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人爱护法》以及老师应遵循的原那么等。

在学习了新修订的《义务教育法》之后，我对老师的权利和义务，有了进一步的认识。作为老师应履行的义务和遵守的行为规范。

通过对新《义务教育法》的学习，明确了对老师这个职业应尽的义务和遵守的行为规范。作为老师，不仅要具有肯定的素养，超群的教育教学水平，而且还要有良好的心理素养和人际交往技能。只有具备良好的心理素养和人际交往技能，老师才能从容自如的面对同学，在教学过程中才不会心理压力太大，同学才能“亲其师、信其道”。

我们的教育对象是未成年人，他们要学习的方面许多，而且他们的生活方面是最基本和最重要的，因而作为老师要有责任去引导、引导他们。

作为一名老师只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身素养，不断地在教学实践中探究新的教学方法，并在实践中应用，才能渐渐提高自身的素养和教学水平，而这也是我们一贯以来奋斗的目标。老师的职业道德素养中有一条就是喜爱同学。喜爱同学，可以弥补家庭和社会教育的不足，形成同学的良好情感，使老师的影响长期地保存在同学的内心深处。要做一个合格的人民老师，还要喜爱同学。不论在生活上，还是在学习上，都要予以须要的关怀和援助。我还抽时间给同学谈心、沟通，和同学共同活动，缩短了师生距离。由于我爱同学，关怀同学，处理问题实时，方法得当，留意和同学沟通，同学就信任我，喜爱我，也喜爱上我的课。喜爱同学，还表现在老师对同学的尊敬和信任，以及对同学的严格要求。尊敬同学的人格，了解同学的性格，相信同学，关怀同学，既统一严格要求，又留意同学的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的同学，采用不同的教育方法,因材施教。关爱每一个同学，特别是差生，使每一个同学都学有所得，不让一个同学掉队，把每一个同学都培育成社会有用的人才。一个老师能得到同学的信任，使自己的工作顺当进行，使同学能健康活泼的成长，是自己最大的胜利和欣慰。只有这时，才能真正体会到做一个人民老师的乐趣。

学习培训总结(范文)：2

我有幸参与了举办的园长〔骨干老师〕骨干培训班的学习。这次培训的学习内容包括：园规制度、园本研修及老师专业进展等方面。在培训过程中，我积极思索，将自己在培训班中学习到的新理念、新方法运用到自己的教育教学中，收到了特别好的效果。

在培训期间，专家们的精彩讲座一次次激起我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓、理论的精髓、指导自己实践的理念。让我进一步体会到了教育工作的科学性、艺术性、实效性。在观摩过程中，我也进一步认识到了自己教育教学中的不足，反思了自己以往在工作中的不足。要做好幼儿老师，不仅要具有较高的专业水平，同时还要具有较强的教育科研技能和教育前沿的知识。

在培训中，我们首先接触的是中班的班级组织活动和语言活动活动，我们的老师都是中班的教学活动设计者，活动设计者对每个活动的目标及教育内容都进行了细心的设计。我们首先对活动目标的确定，活动的设计意图以及教育内容选择，活动中的突发因素和突发事项都有了充分的预备。我们还了解到活动设计是在活动中进行、讨论和解决的，活动中老师的指导有针对性、有目的性。我们在活动中，依据不同阶段的幼儿爱好与需求设计不同的活动，以激发幼儿的学习爱好。

在活动设计的过程中，我们有意识的让幼儿了解如何在活动中认识、掌控并制造肯定的条件和条件。活动设计是活动中的有机组成部分，是活动中老师应当充分发掘和利用的重要部分。

在活动设计中，我们不仅考虑到了活动的目标，还考虑到了老师应当具有的基本素养。活动设计以幼儿为本，以幼儿的阅历、爱好、需要和进展为出发点。我们设计活动的宗旨是为了让幼儿能积极的参加设计、参加到其中，从而获得进展。我们依据不同的主题，有目的、有计划的引导幼儿参加材料收集、布置、调查、回收及制作。活动中，我们遵循让幼儿自主选择，作表达的原那么，并着重活动过程以及幼儿的反应。如在美工区提供各种材料，并通过幼儿自由绘画的方式，让幼儿体验美术活动带来的乐趣。

活动中，有目的、有计划的引导幼儿运用各种工具、材料进行各种活动。如益智区的材料、益智区中的树叶贴画、益智区的图书、益智区中的沙画、益智区的各种棋类，并依据这些内容丰富多彩的表现形式。我们还留意观测了幼儿的爱好、爱好，并为幼儿提供各种作材料，以满意幼儿作活动的需要。

在活动中，我们依据孩子的不同进展水平，安排了不同的活动，以不同的形式进行教育。如在美工区，我们带来了益智区，在益智区中有幼儿画的手工、语言区、识字区等。在语言区，有幼儿画的手工、语言区，依据幼儿的年龄特点，我们创设了各种不同的识字区。如在益智区，我们请幼儿与小伙伴一起利用语言区任意搭积木、做造型。让幼儿在游戏中学习，学会在游戏中去查找、发觉、解决问题。在识字区，我们请幼儿与小伙伴一起制作认识的汉字卡片，并利用这些汉字创设“认识的字宝宝”。识字区，请幼儿将自己熟悉的生字卡片写在相应的位置上，以方便老师观测与指导。在语言区，我们请幼儿与自己的伙伴相互介绍、沟通，引导幼儿把自己熟悉的生字词语介绍给大家，以便家长与幼儿之间能更好的沟通与沟通。在识字区，幼儿与家长之间，我们通过各种丰富多彩的活动来激发幼儿对汉字的爱好。

在音乐区中，我们请幼儿自由组织各种有趣的音乐游戏，如：“找伙伴”、“玩皮球”、“唱歌竞赛”等，使幼儿在轻松开心的音乐活动中，在开心的心情中学到了知识。在美工区，我们请幼儿与小伙伴一起设计各种有趣的卡片，如：“找伙伴”、“找伙伴”、“找伙伴”、“找伙伴”等，使幼儿在轻松开心的音乐活动中，在轻松开心的气氛中学到了知识，并且还学会了如何在音乐活动中更好的去援助同伴。在识字区，

学习培训总结(范文)：3

在我参与培训的第二个学期，我参与了学校的培训，通过学习，使我进一步认识到了开展课题讨论的重要性以及迫切要求我们要不断的学习新知识，转变观念。

这两个多月的培训，使我从理论的认识上和专业知识的技能上有了进一步的提高，我非常享受听了专家和老师精彩的讲座。他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我详细的作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。现结合我的教育教学实践来谈谈自己的一点肤浅体会。

1、新课程改革以来，课改的理念就深深地印在我的脑海里。新课程改革的核心就是转变旧的课堂教学，实现老师由知识的“传授者”向同学学习的“合”的转变，这种转变得到了学校各部门的大力支持，尤其是教研室张主任的大力支持下，他的指导和援助，使我能顺当适应新课改的教学。

2、教法新奇，指导性强

老师是新课程教学的组织者和指导者，新课程改革的实施对我们老师提出了很多新的挑战，尤其是老师的个人素养和教学技能的提出更是要求我们新老师要多听、多看、多思。听了张主任的讲座后，我深感自身所存在的不足，在今后的教学中，要努力做到：

3、在教学中学、学、做合一，不断积累阅历，不断探究适合自己同学的教学方法，提高自身技能的同时，尽可能多地参加新课改试验中的课题讨论。在教学中，要不断地对教育教学实践中涌现的问题做好