《带上她的眼睛-刘慈欣导学案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》

《带上她的眼睛-刘慈欣》导学案第一课时导学案《带上她的眼睛/刘慈欣》一、引言《带上她的眼睛》是刘慈欣的一篇科幻小说，通过一个平凡人的视角，揭示了将来科技可能给我们生活带来的变化。本次导学案将引导同砚通过阅读和谈论，深度探讨小说中的人物、情节和主题，激发同砚对科技进步和人与人之间干系的沉思。二、教学目标1.能够理解并分析小说《带上她的眼睛》中的主要人物及其性格特点；2.能够描述并分析小说中的情节进步和主题思想；3.能够就科技进步对人类生活的影响展开谈论，沉思人与人之间的干系及将来社会的进步方向。三、教学内容1.人物分析：主人公小松、小松的妻子；2.情节分析：小说的背景设定、情节进步；3.主题探讨：科技进步对人类生活的影响、人与人之间的干系。四、教学过程第一节：人物分析1.请同砚阅读《带上她的眼睛》，分析主人公小松的性格特点，如勤劳、和善、善解人意等；2.请同砚描述小松的妻子的性格特点，如敏锐、温柔、和善等；3.引导同砚谈论小松伉俪之间的干系，以及他们在小说中的角色进步。第二节：情节分析1.引导同砚谈论小说的背景设定，即将来科技高度发达的社会环境；2.请同砚描述小说中的情节进步，特殊是小松得到奇特眼睛后的变化，以及他和妻子之间的互动；3.谈论小说中的主要冲突和转折点，分析这些情节对整个故事的推动作用。第三节：主题探讨1.引导同砚谈论科技进步对人类生活的影响，以小说中的奇特眼睛为例，探讨科技可能给我们带来的便利和问题；2.请同砚沉思人与人之间的干系在科技进步中的改变，以小松和他的妻子的干系为例，探讨人类情感在科技时代的变化；3.结合小说的主题思想，让同砚展开对将来社会进步方向的探讨，分享个人观点和想法。五、课后作业1.小说《带上她的眼睛》阅读笔记；2.分析一篇相关科技进步对人类生活的影响的文章，并写一篇读后感；3.沉思将来社会人与人之间的干系，写一篇文章表达个人观点。六、拓展活动1.观看相关科技进步的纪录片或电影，展开谈论；2.阅读刘慈欣的其他科幻作品，比较不同作品中的主题和风格。七、教学反思通过本次导学案的设计，同砚可以深度理解小说《带上她的眼睛》中的人物、情节和主题，同时也可以引导同砚沉思科技进步对我们生活的影响和人与人之间干系的重要性。期望本次教学能激发同砚的思维，培育他们的批判性思维和表达能力。第二课时【导学目标】1.了解刘慈欣这位中国著名科幻作家的生平宁作品。2.理解小说《带上她的眼睛》中表达的主题和思想。3.提升阅读理解能力，分析文本中的情节、人物和意义。4.培育对科幻文学的爱好，拓展阅读视野。【导学内容】1.作者简介：刘慈欣，中国著名科幻作家，代表作品有《三体》系列等，曾获得雨果奖等多项国际大奖。2.小说介绍：《带上她的眼睛》叙述了一个关于人工智能和将来科技的故事，通过主人公的经历探讨人与机器之间的干系。3.主题思想：探讨人类的情感和道德在面对科技进步时的影响，沉思人类的本质和将来进步的可能性。【导学步骤】第一步：背景知识1.请同砚简要介绍刘慈欣的生平宁作品，了解他在科幻领域的成就和影响。2.了解《带上她的眼睛》的故事背景和主要人物，预估故事可能涉及的主题。第二步：阅读分析1.同砚独立阅读小说《带上她的眼睛》，重点关注人工智能、情感与道德等方面的内容。2.指导同砚分析故事情节、人物性格和作者意图，沉思人类与科技的干系。第三步：谈论沟通1.同砚小组谈论小说中的重要情节和主题，分享自己的理解和看法。2.老师指导同砚探讨人类将来进步的可能性，引导同砚沉思科技对人类生活的影响。第四步：写作训练1.要求同砚撰写读后感或评论文章，表达对小说《带上她的眼睛》的看法和感悟。2.鼓舞同砚展开想象，写一篇科幻故事或者探讨将来科技进步的短文，展示对科幻文学的理解和创设力。【导学反馈】1.老师针对同砚的阅读理解和写作表现赐予评判和指导，鼓舞同砚多角度沉思和表达观点。2.同砚可以互相沟通谈论自己对科幻文学的理解和看法，拓展对世界