电流表和电压表

关于电流表和电压表学习目标：1、掌握电流表和电压表的基本概念2、会简化含有电流表和电压表的电路3、会用电流表和电压表来检测电路中的故障第2页,共20页，2024年2月25日，星期天一、电压表和电流表的基本概念自主学习：

回顾电流表和电压表的有关知识，从符号、所测物理量、使用上比较二者的相同与不同。第3页,共20页，2024年2月25日，星期天仪表电流表电压表元件符号使用规则接法接线柱量程能否直接连到电源两极上学生用表量程最小刻度读数VA串联并联电流从“+”进从“-”出电流从“+”进从“-”出电流不能超过表的量程，电压不能超过表的量程，不能能0.6安0.02安3安0.1安3伏0.1伏15伏0.5伏先看量程再读先看量程再读电压表和电流表的异同:第4页,共20页，2024年2月25日，星期天应用一：如图甲乙丙是连接在电路中的三只电学仪表，它们应该是什么表？

第5页,共20页，2024年2月25日，星期天电流表(内阻太小,几乎为零)电压表(内阻太大,电流几乎通不过)

二、电压表和电流表的特殊结构（化简电路）把电流表当成一条导线,把电压表当成开路，可将电路简化。第6页,共20页，2024年2月25日，星期天串联并联第7页,共20页，2024年2月25日，星期天三、电压表和电流表检测故障

1、开路检测（标志性语言：电路中的灯都不亮，）电路的故障通常是开路或局部短路造成的，可用电流表或电压表来检测，（初中阶段只研究一处发生短路或开路故障）

第8页,共20页，2024年2月25日，星期天将电流表并接到可能发生开路的地方，电流表相当于一根_______把电路接通，可以观察到电流表________，灯泡_________。

导线有示数L2发光断开区域小结：并接电流表有示数开路区域

接点内并接电流表无示数开路区域

接点外电流表法A第9页,共20页，2024年2月25日，星期天应用1：

如下图，开关S闭合后，两灯均不发光，用电流表与L1并联，若电流表有示数，L2发光，故障为

开路，若电流表无示数，L2不发光，故障为

开路。L1L2第10页,共20页，2024年2月25日，星期天

电压表法：将电压表并接到接到可能发生开路的地方，用电压表把电路连通，电压表有示数，而且它的示数等于___________。但电路中的灯___，电流表_______示数.电源电压不发光没有断开区域小结：

并接电压表示数电源电压开路区域

接点内

并接电压表电压表无示数开路区域

接点外V第11页,共20页，2024年2月25日，星期天

应用2、如图电路中，电源电压为3伏。当开关K闭合时，两灯泡都不发光，且电压表V的示数为3伏。产生这一现象的原因可能是()

(A)灯L1短路。(B)灯L2短路。

(C)灯L1开路。(D)灯L2开路。C第12页,共20页，2024年2月25日，星期天.

在电学实验中，某同学连接了如图1所示的电路，闭合开关S后，发现灯不亮，为检查电路故障，他用电压表进行测量，结果是，

则此电路的故障可能是（）

A.开关S接触不良

B.小灯泡灯丝断了

C.d、e间出现断路

D.e、f间出现断路C应用3：第13页,共20页，2024年2月25日，星期天将电压表并接到可能发生局部短路的地方，电压表____

示数。没有如果电压表的读数为电源电压，则是另一盏灯被短路

2、局部短路的检测（标志性语言：电路中只有一盏灯发光）

小结：无示数，接点内;有示数，接点外第14页,共20页，2024年2月25日，星期天如图电路中，电源电压为6伏。当开关K闭合时，只有一只灯泡发光，且电压表V的示数为6伏。产生这一现象的原因可能是()

(A)灯L1短路。(B)灯L2短路。

(C)灯L1开路。(D)灯L2开路。A应用4：第15页,共20页，2024年2月25日，星期天应用5：如图所示，电源电压为6V，开关K闭合时，电压表示数为6V，出现此现象的原因可能是（）A．L1短路或L2开路

B．L1开路或L2短路C．L1和L2都开路

D．L1和L2都短路

B第16页,共20页，2024年2月25日，星期天计数器原理：利用并联电路中干路中的电流等于各支路电流之和的特点，每闭合一个开关，干路中的电流就会增加一定的数量，这样，电流表就改装成了计数器第17页,共20页，2024年2月25日，星期天电子称原理：根据重物越重，滑片越向下移动，连入电路的电阻就越多，结合串联电路的分压原里，把压力的变化转化为电压表示数的变化就设计成了电