高考语文复习：作文主题训练奋斗励志

作文主题训练…一奋斗励志

1.阅读下面的材料，根据要求写作。

在北京冬奥会上，未满18岁的小将苏翊鸣凭借一金一银两块奖牌“翊”飞冲天，一时

成为许多年轻人的偶像。可巧的是，同他一起比赛并登上领奖台的，有被称为“加拿大大跳

台之王”的马克斯•帕罗特、被誉为“单板滑雪之王”的马克•麦克莫里斯。

赛后苏翊鸣说：他们都是我的偶像，我发自内心感谢他们在我很小的时候一直给我目标，

能激励我一直前进。

赛后他的队友说：在训练场，苏翊鸣的刻苦训练是出了名的，早上别人还没有上雪道，

他已经在上面了；别人去吃饭了，他还在劲头十足地训练。滑雪场经理说：“普通的运动员

训练时间大概是2个小时，他的训练时间比平常的运动员多1倍，大概在4个小时以上。”

他还说：“一个新的难度动作，我每天练6个小时，一直重复练这一个动作，可能需要

一个夏天才能完成这个动作”。

读了以上材料，你有什么想法？请结合材料写篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信

息；不少于800字。

2.阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：

我相信，人生在必经的“寒冬里，也带着必然的希望。

——张桂梅写给年轻人的一封信

材料二：

阵厉奋发，各尽所能，有此成功，非偶然也。

——孙中山《中国革命史》

以上两则材料具有启示意义。请结合两则材料。根据它们的启示写一篇文章，体现你的感悟

与思考。

要求；选准角度，确定立意，明确文体，自报标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信

息；不少于800字。

3.阅读下面的材料，根据要求写作。

1970年4月24日，中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射，拉开了中华

民族探索宇宙奥秘、和平利用太空、造福人类的序幕。自2016年起，我国将每年4月24

日设立为中国航天日。2022年4月16日，在第七个航天日到来之前，历经半年的太空之行

的“神舟十三号”飞船成功返回地球，翟志刚、王亚平、叶光富三名宇航员也顺利出仓。历

经几代航天人的奋斗，我国的航天事业从无到有，从有到强。

不止于此。在上一个百年征程中，中国人民不懈奋斗，中国在方方面面取得了举世瞩目

的成就，中华民族也日益强大。习近平总书记说：“奋斗是长期的，前人栽树、后人乘凉，

伟大事业需要几代人、十几代人、几十代人持续奋斗。在新的百年征程上，中国人会继续奋

斗，我们的征途是星辰大海。”

读了以上材料，你有哪些认识和感想？请结合材料内容，给2022年感动中国人物（杨振宁,

张顺东、李国秀夫妇，苏炳添，朱彦夫，顾诵芬，陈贝儿，吴天一，江梦南、彭士禄）之中

的你最敬仰的人写一封信，在交流中谈一谈你的认识与思考。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于

800字。

4.阅读下面的材料，根据要求写作。

百余年前，五四先驱李大钊激励青年：“青年之字典，无‘困难'之字，青年之口头，

无‘障碍’之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，

活泼之生命。”

2022年五四青年节即将到来之际，习近平总书记对全国广大青年提出殷切希望：“广

大青年要在实现中华民族伟大复兴的时代洪流中弹厉奋发、勇毅前进。”

生活中，无论在怎样的艰难困苦中，我们都能看到逆行的青春身影：空难面前，有很多

解放军战士迎难而上；疫情面前，有很多白衣天使逆行而去；失败面前，有很多青春的面庞

逆行微笑……他们，用青春的身躯迎接挑战，用昂扬的斗志铸造青春！

“青春才有几年，疫情却占三年。”青春的我们，“在校学习”因疫情按下了暂停键，

“居家学习”似一股“逆风”迎面而来，是做一张被风吹走的“白纸”，还是做一只逆风飞

翔的“蝴蝶”？

作为新时代的青年，你对上述材料有何感想？请从下列任务中任选一个，完成写作：

①作为“逆行青春'’的代表在表彰大会上的发言稿。

②作为学生代表，给“逆行青春''的榜样写一封信。

③在学校举行的“逆行青春”演讲会上的演讲稿。

要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，

不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

5.阅读下面的材料，根据要求写作。

决胜高考，不负韶华，是每一个高三学子共同的梦想！但在距离高考最后一个月的冲刺

阶段，有些同学却略有困惑：有人认为，科学规化，精准复习，以实力备考最重要；有人认

为，树立自信，无惧挫败，沉下心来从客应考最重要：有人认为，合理调整作息，保证充足

睡眠，多进行体育运动，以良好的身体素质和充沛的精力迎接高考最重要……

作为一名高三学子，在此冲刺阶段，为了更好备战高考，你认为哪一点最重要？请综合材料

及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信

息；不少于800字。

答案

1.例文：

奋斗，成就辉煌人生

卡莱尔曾写到：“停止奋斗，生命也就停止了。”诚如斯言，当我们停止奋斗的时候，生

命也就失去了存在的意义。人生没有停靠站，现实永远都是出发点。无论何时何地，我们都

要用一往无前的奋斗姿态来书写属于自己的辉煌人生。奋斗，平凡的两个字背后是一种永不

屈服的精神，一种坚持不懈的韧劲，一种一往无前的姿态。当意志倒下的时候，生命也就停

止了。正如冰心所言：“愿你的生命中有足够多的云翳，来造一个美丽的黄昏。”所以，我们

只有努力奋斗，才能书写属于自己的辉煌人生。

人生没有休闲的权利，却有奋斗的义务。一个人如果贪图享乐，只追求随波逐流的安逸

与闲适，那他与毫无生气的枯叶有什么区别？回顾历史的长河，眼前突然掠过一个巨大的身

影：炎炎烈日下，他奋力奔跑，一双坚实的脚早已磨出了茧子，喉咙干得冒烟，眼睛被炽热

的阳光灼伤。但他从未停下坚定的步伐，眼中迸发出信念与力量，他朝着那一轮红日拼搏着,

为他的理想不懈奋斗着。夸父，在不断前进奋斗中化作了伟大的图腾。

人生只有拼出来的辉煌，没有等出来的精彩。在你没有亲身试过之前，你不能说“不可

能“；在你没有努力奋斗之前，你不能谈"无力感没有努力过，你就不会知道自己的极限;

没有奋斗过，你就看不到自己未来宏伟的蓝图。紧扼住命运的喉咙，去追寻音乐的天堂。或

许是因为天赋异禀遭到上帝嫉妒，贝多芬在创作出自己的第一首交响乐作品后，听力就开始

逐渐衰弱。但他依旧坚持创作，从未停止过对梦想的追求。他与音乐为友，在完全耳聋后依

旧用自己的不懈努力创作出一首首经典之作。正如他自己所说，“划分天才和勤勉的界限永

远无法确定。”贝多芬正是用这种一往无前的奋斗姿态成为了命运的主宰、灵魂的舵手，书

写了属于自己的辉煌人生。

马克思写到：“后悔过去，不如奋斗将来。”人生途中，有些东西无法逃避，有些东西难

以更改，有些东西难以磨灭……与其被动承受，不如勇敢面对；与其软弱畏惧，不如勇敢奋

斗。要相信“冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来！”巴尔扎克曾说：“拼着一切代价，奔

你的前程。'‘诚如斯言，生命是我们自己的画板，为什么要依靠别人着色？我们要拥有一个

不屈的灵魂，以一种一往无前的奋斗姿态努力拼搏，书写属于自己的辉煌人生！云翳足够多，

黄昏定然美丽！

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道记叙类材料作文题。

材料先介绍了苏翊鸣在北京冬奥会获得了两块奖牌，成为了许多年青人的偶像。接下来，材

料重点阐述了苏翊鸣成功的原因，一是偶像让他有了目标，让他有前进的动力；二是肯于吃

苦，刻苦训练。从材料来看，写作的基本话题已经给定，从目标动力及肯于吃苦的角度即可。

写作话题已经明确，写作难度较小，因为很多人成功，上面提到的两个条件应该是必备的0

比如从目标这个角度来看，周总理自小就有一个目标：为中华之崛起而读书。正是这个目标

激励着他好好读书，最终成为了一位人民的好总理。像这样的例子有很多，关于理想、信念

的均可。而肯于吃苦这个方面的例子就更多了，因为没有哪一个人的成功是随随便便的，比

如同样是运动员的谷爱凌，她之所以获得成功，也是比别人肯吃苦，长时间高强度的练习。

因此说，在写作的时候，可以从各行各业，不同时期，找寻一些典型例子进行佐证，这样更

有说服力。

这类的话题适合写成议论文，根据自己掌握的材料，我们可以选择并列式，尤其是论据并列;

也可以采用对比式，正反对比更易于论证清楚，观点鲜明。

立意：

1.付出更多汗水才可能收获成功。

2.没有随随便便的成功，付出才有回报。

3.有目标，奋斗才会有方向。

2.略

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道引语类材料作文题。

本次作文题目由材料、写作任务、写作要求三部分组成。材料一是张桂梅鼓励年轻人的话语,

生动形象，富有哲理意味，其中“寒冬”意义丰富，且为人生之“必经”，人只有禁得住这“寒

冬”的考验，才能体会到那“必然的希望”给自己带来的愉悦。材料二是孙中山在《中国革命

史》中总结的革命成功的原因，“阵厉奋发，各尽所能意思是精神振作，意气奋发，每个

人都尽自己最大的努力。写作任务是根据两则材料的共同启示意义写一篇文章，体现自己的

感悟与思考。

从对材料的解读可知，两则材料的共同启示是：人生的寒冬孕育着希望，好的时代会让每个

人各尽其能，都有所得。因此，我们更应“睥厉奋发，各尽所能”。本题提供的写作材料具有

时代性。而我们写作时也同样要注意运用鲜活的语料，要注意联系当今社会实际，深剖细析,

侧重于“解决问题”的角度，从而让文章有“深刻”的力度。如，面对时代给予的重任，我们唯

有睥厉奋发、笃行不怠，方能不负历史、不负时代、不负人民；历史的过往已经给出昭示，

把个人的理想追求融入国家繁荣和民族复兴的伟大事业中，青春的光芒才能格外闪亮。

立意：

1.阵厉奋发方能看到希望。

2.奋发有希望，奋斗有收获。

3.尽己所能，以奋发之名收获人生。

3.略

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道任务驱动型材料作文题。

材料共有两段文字，第一段文字展现了中国航天事业的发展，从1970念第一颗人造卫星的

成功发射到2022年“神舟十三号”历经半年太空之行成功返回地球，短短几十年，我国航天

事业从无到有、从有到强，展现了中国的飞跃式发展。第二段由航天延展到方方面面，展现

了中华民族的强大，同时指出获得这些成果的原因“几代人、十几代人、几十代人持续奋斗”,

并且明确表示“在新的百年征程上，中国人会继续奋斗，我们的征途是星辰大海由此可知,

考生可以回眸百年历程，由中国航天联系中国各行各业的发展，抒写自己的感受和思考，表

达身为中国人的自豪和骄傲；可以讲述身边的故事，展现中国的巨大变化，反映时代的发展:

可以展望未来，体现青年接续奋斗的愿望，展现青年的责任与担当，表达对未来的憧憬与畅

想。

题干要求考生结合材料内容“给2022年感动中国人物（杨振宁，张顺东、李国秀夫妇，苏炳

添，朱彦夫，顾诵芬，陈贝儿，吴天一，江梦南、彭士禄）之中的你最敬仰的人写一封信”,

'‘在交流中谈一谈你的认识与思考”，考生可以从这些人物中选取一位，结合人物事件、精神

来写，可以先简述人物事迹，表达对所选择之人的敬仰之情，展现人物的精神风貌，如杨振

宁归根清华、奉献祖国，如张顺东李国秀夫妇身残志坚，自强不息，如苏炳添秉持初心，超

越自我，如朱彦夫与自己抗争，向贫穷宣战,一直在战斗，一生都在坚守……然后联系材料,

展现中国的发展强大，指出中国的发展与他们有密不可分的关系，表明自己身为青年将接续

奋斗前行的意愿，最后可以展望未来，表达决心。

立意：

1.弘扬航天精神，逐梦星辰大海。

2.征途漫漫未有穷期，唯有奋斗披荆斩棘。

3.百年峥蝶，不忘初心，风华正茂，筑梦前行。

4.例文：

青春的逆行

同学们好：

我演讲的题目是“青春的逆行

青春，应该是什么样子？微视频《青春的逆行》为我们记录下大战大考中那些“青春的

逆行逆流而上的新时代青年，用奋不顾身的实干和不服输的“倔强”，把青春写在了战“疫”

战"贫'’一线的大地上。“无论是过去、现在还是未来，中国青年始终是实现中华民族伟大复

兴的先锋力量”，在“青春的逆行中”，他们“放手一搏'’勇敢肩负起时代赋予的重任，成为了

凝聚中国力量的中坚。

新时代青年在“战贫实践”中走在前列，磨炼为民品质。决战决胜脱贫攻坚，广大青年以

一场青春的“逆行”把青春书写在祖国的田间地头，他们是回村创业的大学生，是驻村的青年

干部，是扶贫的网格员，是贫困地区希望小学的校长和教师……在为民造福的生动实践中，

他们是朝气蓬勃的战贫青春力量，用青春之我在基层一线创造了青春之中国。新时代的青年

用更加无畏的勇气和更加无私的付出，扎根在祖国最需要他们的地方，了解基层、了解群众、

了解实践。广大“80后”“90后”青年干部以黄文秀同志为榜样，在脱贫一线冲锋陷阵践行为

民初心使命，带领贫困群众向“贫中之贫、坚中之坚'’发起冲刺。越是在艰苦环境下，越能磨

炼青年干部的为民品质，他们发挥聪明才智服务在脱贫攻坚最前沿，为贫困地区电商发展建

言献策，积极引导广大贫困群众参与到农产品电商销售中来，他们为贫困地区“代言”“带货”,

“从无到有”帮助贫困群众实现脱贫致富。在战贫的生动实践中，广大青年走在前列踏尽崎岖，

在广袤的田野乡村历练成长，不断开辟战贫事业新天地，书写出吾辈自强的不一样青春！

新时代青年在“战疫大考”中冲锋在前，发扬斗争精神。在抗击新冠肺炎疫情的大战大考

中，以“90后”为代表的新时代青年不畏艰险冲锋在前，在战疫一线彰显出蓬勃的青春力量,

给祖国和人民交出了一份合格的青春答卷。奋斗是青年人最靓丽的“勋章在4.2万多名援

鄂医护人员中有1.2万多名“90后”不怕苦不怕牺牲，成为了疫情防控阻击战的主力军，用生

命铸就救死扶伤医者本色的“90后”医生彭银华，巾帼不让须眉“以命相搏'’的白衣战士夏思

思，把一生只有一次的青春融进了与生命赛跑的战斗中，他们无疑是国家的青春脊梁。响应

“动员令”“征集令”，他们闻令而动作为青年突击队、青年志愿者，以专业热情的志愿服务到

前线去筑起一道道防疫青春长城，从城市大街小巷到农村一乡一道口，随处可见青年人的身

影。从在朋友圈写下“孩子要乖，爸爸去武汉打怪兽’’的蓝天救援队虎将许鹏，到收集数据制

作疫情表的英国留学生吴范，再到“我代表的是中国青年人的形象”的山东姑娘王诱琨，中国

青年用生命、用实干、用无惧发扬着青年一代的斗争精神，无愧为向险而行的青年斗士！

新时代青年在“大潮奔涌”中肩负重任，凝聚中国力量。“今天，新时代中国青年处在中

华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着'天将降大任于斯

人’的时代使命”，实现中华民族伟大复兴中国梦需要一代又一代青年人接续奋斗，新时代的

中国青年要承前启后、继往开来，继续发扬和传承五四精神，把党建设好、把国家建设好、

把民族建设好，让中国梦的伟大蓝图成为现实。在新时代的大潮奔涌中，广大农村青年要在

乡村振兴道路上付出长期艰苦的努力，辛勤劳动、诚实劳动、脚踏实地劳动，以主人翁姿态

为发展现代农业、建设社会主义新农村、全面建成小康社会作出贡献；广大青年干部要继续

在为民办事、为民解忧、为民造福中砥砺为民初心，把全心全意为人民服务作为一切工作的

出发点和落脚点，为满足人民群众获得感、幸福感、安全感付出应尽的责任；广大科研战线

的青年要勇于创新创造，抓住时代留给青年人的机遇开拓进取，向着国家富强、民族振兴、

人民幸福的美好前景出发，成为能担重任的栋梁之才。肩负重任的新时代青年理应走在实现

中国梦的最前列！

青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。新时代青年是时代的弄潮儿，更是堪大任的筑

梦人，青春的逆行成就青年人敢闯敢干的多彩人生，矢志艰苦奋斗，继续为人民战斗、为祖

国献身、为幸福未来顽强拼搏！

我的演讲结束，谢谢。

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道任务驱动型的作文题。

材料的第一段是李大钊对青年人的激励，希望青年人不怕困难，努力拼搏；材料的第二段是

习近平在2022年五四青年节到来之前对青年人提出的希望，希望青年人要阵厉奋发、勇毅

前进；材料的第三段列举了逆行的青春身影；材料的第四段针对高三学生而言，面对“逆风”,

我们应该如何选择？当然答案是不言而喻的，肯定是选择逆行。总之，整个材料无论是伟人

的激励还是希望，都希望青年人能够不惧困难，努力奋发，积极