2023-2024学年重庆重点中学九年级（上）月考化学试卷一（含解析）

2023-2024学年重庆重点中学九年级（上）月考化学试卷（一）

一、选择题（本大题共16小题，共32分）

1.国庆阅兵展军威！下列国庆阅兵中展示的科技不属于化学科学范围的是（）

A.空中领队机使用的绿色环保彩烟剂

B.坦克、军车喷涂的聚氨酯迷彩伪装涂料

C.黑火药、炸药化学效果的应用

D.“05A”式两栖装甲突击车行驶速度的提升

2.下列描述中，属于物质的化学性质的是（）

A.胆机磨碎B.铜丝能导电C.食物会腐败D.铁生锈

3.发现元素周期律并制定元素周期表的科学家是（）

A.道尔顿B.门捷列夫C.阿伏加德罗D.拉瓦锡

4.在汽车加油站见到的油罐车上，所贴的危险化学品图标是（）

5.小明同学在化学课上用磁铁吸引来区分铜和铁，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）

A.猜想假设B.设计实验方案C.进行实验D.得出结论

6.下列各组物质属于混合物的是（）

A,冰水混合物B.液氮C.二氧化碳D.稀有气体

7.下列变化中，一定属于剧烈氧化的是（）

A.物质燃烧B.金属生锈C.急促呼吸D.食物腐烂

8.化学家对空气成分的认识经过了漫长的时间。卡文迪许利用电火花除去空气中的氮气和氧气后，仍残余

1%的气体，其中主要含（）

A.水蒸气B,二氧化碳C.稀有气体D.其他气体和杂质

9.下列关于实验现象的描述，正确的是（）

A.碳在氧气中燃能，发出红光，生成二氧化碳

B.蜡烛在空气中燃烧，产生白烟

C.硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰

D.铁丝在空气中燃烧，火星四射生成黑色固体

10.共和国70华诞普天同庆，长安街两头升起的70根烟花柱、祥瑞的孔雀开屏、天安门广场上空随音乐“舞

蹈”的万花烂漫...一幅幅烟花下盛世中华的画卷历历在目。下列烟花燃放过程中涉及的化学反应的表达式及

分类均正确的是（）

B.Fe+O2管Fes。,化合反应

A.c+。23co2氧化反应

△

C.S+。2一so2化合反应

12.下列物质的性质和用途的说法错误的是（

A.氧气易溶于水，可用作鱼的供氧剂

B.氮气化学性质稳定，可用作食品包装中的保护气

C.稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可用于填充霓虹灯

D.酒精具有可燃性，可用作燃料

13.下列关于“吸入空气和呼出气体的探究”的说法，不正确的是（）

A.分别向瓶中加入等量澄清石灰水，可证明呼出气体中二氧化碳含量高

B.对着干冷玻璃片哈气，可证明呼出气体中水蒸气含量高

C.将带火星的木条分别伸入瓶中，可证明吸入空气中氧气含量高

D.呼出气体中仍含氧气

14.白磷在40久时即可燃烧，小明利用如图装置测定空气中氧气含量，下列说法正

确的是（）二—1得」移动

热火

的活塞

A.实验前无需检查装置气密性

B.热水的作用是为白磷燃烧提供足够的温度

C.可用木炭代替白磷

D.该实验可证明余下气体全部是氮气

15.化学概念间常存在并列、交叉、包含三种关系。下列说法中错误的是()

A.化合反应与氧化反应属于交叉关系B.化合反应和分解反应属于并列关系

C.纯净物和混合物属于交叉关系D.化学反应和氧化反应属于包含关系

16.已知：化学反应前后物质总质量不变。实验室用KMnO4制取。2,下列曲线正确的是()

二、非选择题(共38分)

17.用化学用语填空。

(1)用于“僦弧焊”的稀有气体。

(2)红磷在空气中燃烧的化学方程式为o

(3)实验室加热暗紫色固体制取氧气的化学方程式为。

(4)打火机内的丙烷(C3H8)在空气中燃烧，生成水和二氧化碳的化学方程式为。

18.空气是一种非常宝贵的资源。

(1)氮气是生产化肥的重要原料。空气中氮气的含量为。

(2)PM2.5是指大气中小于或等于2.5微米的颗粒物。下列行为不会增加PM2.5的是(填序号);

A.焚烧垃圾B.治理工地扬尘C.汽车尾气的排放D控制烟花爆竹的燃放

(3)空气污染物除了可吸入颗粒物外，还包括(填序号)；

①二氧化碳②二氧化硫③一氧化碳④二氧化氮⑤氧气

(4)下列治理空气污染的措施中，正确的是(填序号)。

①提倡绿色出行，发展公共交通②植树造林

③将化工厂烟囱建高后排放废气④加强大气监测

19.小静同学对蜡烛燃烧进行探究，部分实验记录如下:

（1）三层火焰中，温度最高的是（填字母）。

（2）蜡烛熄灭后产生的白烟的成分是（填序号）。

A.石蜡蒸气

B.石蜡固体

C.碳的小颗粒

（3）小娜对物质燃烧是否都有火焰产生感到困惑，在查阅资料之后整理得到表:

物质熔点/℃沸点/℃燃烧时的温度/℃

石蜡50-70300-550约600

铁1535883约1800

钠97.8883约1400

由此可知，物质燃烧产生火焰是由（填“固”、“液”或“气”）态物质燃烧形成的。

由此推测：钠燃烧时（填“有”或“无”）火焰产生。

20.根据图示，回答问题。

双

氧

水

实将一实蛉二头蛤三

⑴实验一（填“能”或“不能”）证明MnO2可作双氧水制取氧气的催化剂。

（2）实验二，将燃烧的木条伸入瓶中，立即熄灭，则瓶内（填“一定”或“不一定”）是二氧化碳。

（3）实验三，右瓶发生的化学反应方程式为,有关实验三说法正确的是（填序号）。

①都需用小木条引燃

②实验前需对铁丝进行打磨

③水的作用相同

④操作时都应将点燃的物质从瓶口慢慢伸到瓶底

21.追寻化学家的足迹，享受探究的乐趣。据图回答下列问题。

头验1实蛉2

(1)实验1中汞槽内的汞起作用。

(2)待实验1充分反应并冷却至室温后，既可看到有红色固体粉末生成，还可看到现象；

(3)实验2：检验装置气密性良好后，先取用足量红磷，在空气中点燃后，立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧,

冷却后……通过一定的仪器，测得装置内的氧气含量变化如表所示。

时间(分钟)135710

氧气百分含量1512101010

进入集气瓶内的液体(填“低于”、“高过”或“等于")“1”刻度处，造成这种情况最有可能的原

因是(填序号)。

A.红磷不足B.点燃红磷后伸入缓慢

C.装置漏气D.红磷需要在一定浓度的氧气中才能燃烧

(4)下列有关实验1和实验2的说法中，正确的有(填序号)。

①汞、红磷越多消耗的氧气越多

②都可得到氧气约占空气总质量!的结论

③实验1较实验2结果更准确

④实验2中将红磷换成碳粉也能达到实验目的

⑤都能证明空气中还含有氮气、稀有气体、二氧化碳等

22.如图是实验室常用的部分实验仪器。

胶头滴管

（2）利用烧杯加热时（填“需要”或“不需要”，下同）垫加陶土网，图示胶头滴管滴加液体后,

进行洗涤。

（3）量取55mL水需用到的实验仪器有（填序号），此时小明仰视读数，他再加入部分液体后俯视读数

为75mL,则实际再加入的体积（填“>”或“<"）20mLo

23.重庆一中化学兴趣小组的同学们在学习了木炭燃烧实验后，对木炭燃烧需要的条件产生了兴趣，他们用

如下装置进行了探究。

【实验原理】

锥形瓶中发生反应的化学反应式为.

【检查装置气密性】

在连接好装置后，小娜将锥形瓶置于冰水中，观察到现象，说明该装置气密性良好。

【实验步骤】

实验步骤实验现象

①保持弹簧夹关闭，将纱布袋伸入双氧水中木炭不燃烧

②提起纱布袋，打开弹簧夹，挤压氮气袋目的是_______

③关闭弹簧夹，点燃酒精灯木炭不燃烧

④保持酒精灯燃烧，再将纱布袋伸入双氧水中木炭立即燃烧，澄清石灰水变浑浊

【分析并得出实验结论】

对比结论

步骤_______说明木炭燃烧需要氧气助燃

步骤_______说明木炭燃烧需要温度达可燃物着火点

【实验反思】

小兵发现将布袋中二氧化锌换为氧化铁也能较快地产生氧气，若要证明它能作该反应的催化剂还需补做的

实验有（填序号）。

①测量反应前后氧化铁质量是否不变②检验氧化铁物理性质是否不变

③检验氧化铁化学性质是否不变④观察能否改变反应速率。

24.小秋用如图装置测定空气中氧气的含量。集气瓶容积为250mL,瓶内盛有90mL

澄清石灰水。反应前，燃烧匙内盛有0.012g炭粉，注射器活塞停留在50mL刻度处

（总容积为100mL）。已知：常温常压下，氧气的密度约为1.43g/L,每12g炭粉可

与32g氧气反应。点燃炭粉后，快速插入瓶内，塞上橡皮塞（忽略此时气体的逸出），

观察现象，并回答下列问题（实验中每个反应均彻底，澄清石灰水体积变化忽略不

计）。

（1）碳燃烧的化学反应方程式

（2）将燃着的炭粉插入集气瓶中时，集气瓶中的现象是

（3）此次实验能否准确测得空气中氧气的含量？（填“能”或“否”）。

（4）实验结束后，注射器活塞停留在多少毫升处？（写出计算过程，结果保留整数）

答案和解析

1.【答案】D

【解析】解：A、绿色环保彩烟剂是一种新物质，是化学的研究范围，故A错误；

B、聚氨酯是有机高分子材料，是化学的研究范围，故B错误；

C、黑火药、炸药涉及物质间的反应，是化学的研究范围，故C错误；

D、车的行驶速度与化学无关，故D正确。

故选D。

根据化学的定义和研究内容进行分析判断，化学是一门在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结

构及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等。

本题难度不大，了解化学研究的范畴（物质的性质、组成、结构及其变化规律等）是正确解答此类题的关键。

2.【答案】C

【解析】解：A、胆研磨碎，即胆矶由块状固体变为粉末状固体，只是形状发生了变化，没有新物质生成,

是物理变化。故不符合题意；

B、铜丝能导电属于物理性质。故不符合题意；

C、食物会腐败属于物质的化学性质。故符合题意；

D、铁生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化。故不符合题意。

故选：CD

物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来

的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化

性、稳定性、还原性等。

本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表

现出来。

3.【答案】B

【解析】解：A、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子的定义，创立了原子论，所以错误。

B、门捷列夫在化学上的主要贡献是首先发现了元素周期律，并编制出元素周期表，所以正确。

C、阿伏加德罗在化学上的主要贡献是提出了分子的概念，并创立了分子学说，所以错误。

D、拉瓦锡在化学上的主要贡献是首先得出了空气是由氮气和氧气组成的结论，所以错误。

故选：Bo

A、根据道尔顿在化学上的重大贡献判断.

B、根据门捷列夫在化学上的重大贡献判断.

C、根据阿伏加德罗在化学上的重大贡献判断.

D、根据拉瓦锡在化学上的重大贡献判断.

了解化学的发展历史，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养社会责任感，符合新课程标准三维目标的要

求.

4.【答案】C

【解析】解：汽油具有可燃性，属于易燃液体。

A.图中所示标志是腐蚀品标志，故A错误；

B.图中所示标志是剧毒品标志，故B错误；

C.图中所示标志是易燃液体标志，故C正确；

D.图中所示标志是自燃物品标志，故D错误.

故选:Co

汽油具有可燃性，属于易燃液体，故应贴上易燃液体的危险化学品标志，结合图中所示标志的含义进行分

析判断即可。

本题考查化学物品的分类和图标的认识，难度不大，了解汽油的性质、各个标志所代表的含义是解答此类

题的关键。

5.【答案】C

【解析】解：小明同学在化学课上用磁铁吸引来区分铜和铁，属于科学探究环节中的进行实验，故C正确。

故选：Co

科学探究的主要环节有提出问题T猜想与假设T制定计划（或设计方案）T进行实验T收集证据T解释与结论

一反思与评价-拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断.

本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正

确解答本题的关键.

6.【答案】D

【解析】解：A、冰水混合物就是由水这一种物质组成，属于纯净物，故A错；

B、液氮即液态氮气，是由氮气一种物质组成，属于属于纯净物，故B错；

C、二氧化碳是由二氧化碳一种物质组成，属于属于纯净物，故C错；

D、稀有气体包括氮气、武气等多种气体，属于混合物，故D正确。

故选：D。

本题考查利用纯净物和混合物的概念来判断，物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质组成，否则属于

混合物。

在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见

物质的组成。

7.【答案】A

【解析】解：A、物质燃烧，属于剧烈的氧化反应，故选项正确。

B、金属生锈是金属与空气中的氧气、水等物质发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项错误。

C、急促呼吸是人与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项错误。

D、食物腐烂是食物与氧气发生氧化反应，反应过程比较缓慢，属于缓慢氧化，故选项错误。

故选：A»

氧化反应属于缓慢氧化和剧烈氧化反应，缓慢氧化是指反应进行的很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应。

本题难度不大，掌握氧化反应的分类、缓慢氧化的特征是正确解答此类题的关键。

8.【答案】C

【解析】解:A、稀有气体大约占空气体积的0.94%,残余1%的气体，水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%,

不是水蒸气；故选项错误；

B、稀有气体大约占空气体积的0.94%,残余1%的气体，二氧化碳大约占空气体积的0.03%,不是二氧化碳，

故选项错误；

C、卡文迪许利用电火花除去空气中的氮气和氧气后，仍残余1%的气体，稀有气体大约占空气体积的0.94%,

其中主要含稀有气体；故选项正确：

D、残余1%的气体，水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%,不是其它气体和杂质，故选项错误；

故选：Co

空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大

约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；卡文

迪许利用电火花除去空气中的氮气和氧气后，仍残余1%的气体，其中主要含稀有气体。

本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考

点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。

9.【答案】C

【解析】解：A、碳在氧气中燃能，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，生成二氧化碳是实验结

论而不是实验现象，故A说法错误；

B、蜡烛在空气中燃烧发出红光，但不会产生白烟，故B说法错误；

C、硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，故C说法正确；

D、铁丝在空气中不能燃烧，只能烧至红热，故D说法错误。

故选：Co

根据物质在空气或氧气中燃烧的实验现象来分析。

本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、

烟和雾、实验结论和实验现象的区别。

10.【答案】B

【解析】解：A、该反应的反应条件是点燃，正确的符号表达式为c+02皆CO2，且氧化反应不是基本的

反应类型，故选项错误。

B、该符号表达式书写完全正确，该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应，故

选项正确。

C、该反应的反应条件是点燃，正确的符号表达式为S+02管S02,故选项错误。

D、该符号表达式催化剂和加热符号书写的位置错误，正确的符号表达式为KCK^MyKCl+Oz，故选项错

误。

故选：Bo

首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据符号表达式的书写方法、步骤（写、注）进行判断;

若符号表达式书写正确，再根据反应特征确定基本的反应类型（化合、分解、置换、复分解）。

本题难度不大，考查学生根据反应原理书写符号表达式的能力，符号表达式的书写经常出现的错误有不符

合客观事实、化学式书写错误、不写条件等。

11.【答案】D

【解析】解：A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容

积的三分之一，图中所示操作正确；

B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不

漏气，图中所示操作正确；

C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确：

D、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，且手不能放

在导管上，应放在塞子上，图中所示操作错误；

故选：D„

A、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断；

B、根据检查装置气密性的方法进行分析判断；

C、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断；

D、根据把橡皮塞塞进试管口的方法进行分析判断。

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题

的关键。

12.【答案】A

【解析】解：A,氧气不易溶于水，氧气能溶于水，但溶解量不大，氧气可以供给呼吸，可用作鱼的供氧剂，

故选项说法错误。

B、氮气的化学性质不活泼，可用作食品包装中的保护气，故选项说法正确。

C、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可用于填充霓虹灯，故选项说法正确。

D、酒精具有可燃性，可用作燃料，故选项说法正确。

故选：A。

物质的性质决定物质的用途，根据常见物质的性质与用途，进行分析解答。

本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，了解常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键。

13.【答案】C

【解析】解：A、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，分别向瓶中加入等量澄清石灰水，吸入空气中无明显变

化，呼出气体中澄清石灰水变浑浊，可证明呼出气体中二氧化碳含量高，故选项说法正确。

B、对着干冷玻璃片哈气，玻璃片上出现水雾，可证明呼出气体中水蒸气含量高，故选项说法正确。

C、将带火星的木条分别伸入瓶中，均不能复燃，不能探究吸入空气和呼出气体中氧气含量不同；可以将燃

着的木条分别伸入瓶中，吸入空气中的木条无明显变化，呼出气体中的木条熄灭，则可证明吸入空气中氧

气含量高，故选项说法错误。

D、呼出气体中仍含有氧气，只是呼出气体中氧气含量比吸入空气中氧气含量低，故选项说法正确。

故选：Co

根据检验二氧化碳应使用澄清石灰水，氧气能支持燃烧，氧气含量越多，燃烧越剧烈；水蒸气遇冷凝结成

水雾，进行分析判断。

本题难度不大，了解呼吸作用的原理、常见气体的检验方法等是正确解答本题的关键。

14.【答案】B

【解析】解：A、测定空气中氧气的含量，装置气密性良好，则实验前需要检查装置气密性，该选项说法不

正确；

B、热水能使白磷的温度达到着火点，为白磷燃烧提供足够的温度，该选项说法正确；

c、木炭燃烧生成二氧化碳气体，则装置中的压强几乎不变，该选项说法不正确；

D、空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等，白磷燃烧只消耗氧气，该实验不能证明余下气体全部

是氮气，该选项说法不正确。

故选：Bo

A、根据测定空气中氧气的含量需要装置气密性良好进行分析；

B、根据燃烧需要的条件进行分析；

C、根据木炭燃烧生成二氧化碳进行分析；

D、根据白磷燃烧只消耗氧气及空气成分进行分析。

本题难度一般，主要考查测定空气中氧气含量的实验，理解测定空气中氧气的含量的原理、注意事项等为

解答该题的关键。

15.【答案】C

【解析】解：A.有些氧化反应为化合反应，是交叉关系，故此选项正确。

B.化合反应和分解反应是化学反应的基本反应类型，属于并列关系，故此选项正确。

C.纯净物只含有一种物质，而混合物含有多种物质，属于并列关系，故此选项错误。

D.氧化反应是物质与氧反应的反应，氧化反应都属于化学反应，是包含关系，故此选项正确。

故选：Co

应用各知识点的概念，理解概念间相关的关系，结合图示所提供的关系意义，分析相关的选项从而判断正

确与否。

此题是对概念间关系的考查，把握各概念间的关系是解题的关键所在，此题应属基础知识考查题。

16.【答案】B

【解析】解：A.高铳酸钾受热分解为锦酸钾、二氧化锌和氧气，二氧化铳的质量随着高锌酸钾的分解不断增

大，故A错误；

B.高镒酸钾受热分解为镭酸钾、二氧化镒和氧气，随着反应的进行，高铳酸钾能够完全分解，故B正确；

C.高镒酸钾受热分解为锌酸钾、二氧化镒和氧气，随着反应的进行，高镭酸钾能够完全分解，反应后剩余

固体的质量减小，但减小程度较小，故C错误；

D.高锌酸钾受热分解为钵酸钾、二氧化锌和氧气，随着反应的进行，固体中氧元素的质量减小，最后不变，

故D错误；

故选：Bo

高钵酸钾受热分解为锯酸钾、二氧化镐和氧气，结合图像变化规律进行分析。

掌握高镭酸钾固体分解制备氧气的原理是解答本题的关键。

17.【答案】

ArIP+g—2p(),2KMQ—K,XhiOi+MnQ+01t-5ft：-3(()：，l〃_。

【解析】解：(1)敏气是惰性气体的--种，主要用于灯泡充气和对不锈钢、镁、铝等的电弧焊接，即“氢弧

焊”，氨气的化学式为Ar；

(2)红磷的氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，化学方程式为1/，.-,()-■>]1()；

(3)高镒酸钾是一种暗紫色固体，高锦酸钾在加热的条件下生成锦酸钾、二氧化镒和氧气，该反应的化学方

程式为2八.3仅一K.A/nOi•MnO：­()：'；

(4)丙烷和氧气在点燃的条件下生成水和二氧化碳，化学方程式为“人ICO,

故答案为:(l)Ar；

占燃

(2)4P+5。2=2P2O5；

•A2KM>/()t乙•\ln()：-Oj；

点燃

(4)C3H8+5O2=3CO2+4H20°

(1)根据稀有气体的性质解答；

(2)根据红磷燃烧生成五氧化二磷解答；

(3)根据加热高锌酸钾生成镒酸钾、二氧化镒和氧气解答；

(4)根据丙烷燃烧生成二氧化碳和水解答。

本题考查化学式及化学方程式的书写，化学方程式的书写要遵循客观事实和质量守恒定律。

18.【答案】78%BD②③④①②④

【解析】解：(1)氮气的体积分数为78%；

(2)解：A、焚烧垃圾，能产生大量的烟尘，没有完全燃烧产生的烟尘，会产生PM2.5,故A错；

B、治理工地扬尘，可以减少PM2.5,故B正确；

C、汽车尾气的排放，能排放出烟尘，会产生PM2.5,故C错：

D、燃放烟花爆竹过程中火药爆炸会产生大量的烟尘，会产生PM2.5,所以控制烟花爆竹的燃放可以减少产

生PM2.5.故D正确。

故选BDo

(3)空气污染物除了可吸入颗粒物外，还包括一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧、总悬浮颗粒物等，故

选②③④；

(4)①提倡绿色出行，发展公共交通，可以防止汽车尾气造成的污染；②植树造林，美化环境，减少污染,

符合主题；③废气向高空排放并没有减少排放量，仍会造成大气污染，不符合主题；④加强大气监测，可

以随时掌握空气污染程度，符合主题。故答案为：①②④。

故答案为：(1)78%；(2)BD；(3)②③④；(4)①②④。

(1)根据氮气的体积分数考虑；(2)A、焚烧垃圾，能产生大量的因没有完全燃烧产生的烟尘去分析解答分析

解答；B、治理工地扬尘可以减少PM2.5；C、汽车尾气的排放能产生的烟尘去分析解答；D、从燃放烟花爆

竹过程中火药爆炸会产生大量的烟尘去分析解答;(3)根据空气污染物考虑；(4)根据防止空气的污染的措施,

分析有关的方法和做法。

本考点考查了空气的污染、危害及其措施，环保问题已经引起了全球的重视，本考点的基础性比较强，

19.【答案】AB气有

【解析】解：(1)蜡烛的火焰分为外焰、内焰和焰心三层，外焰温度最高，焰心温度最低；

故答案为：A；

(2)白烟是固体小颗粒分散到空气中形成的，熄灭蜡烛产生的白烟是石蜡蒸汽凝成的石蜡固体；

故答案为：B；

(3)由表格信息可知，物质燃烧产生火焰是由气态物质燃烧形成的；

再分析钠的熔点、沸点和燃烧时温度，发现其燃烧的温度比沸点高，故推断其燃烧能产生火焰；

故答案为：气；有。

(1)根据火焰的分层及其温度高低来分析；

(2)根据白烟的成分来分析；

(3)根据表格中的数据以及信息来分析。

此题主要考查氧气的化学性质及探究物质燃烧产生火焰的原因，设计信息知识多，此题创新性强，能很好

的培养学生的探究能力。

20.【答案】不能不一定3/f2()：②④

【解析】解：(1)实验一不能证明MnC)2可作双氧水制取氧气的催化剂，还需要验证二氧化锌的质量和化学性

质在反应前后是否发生改变；故答案为：不能；

(2)实验二，将燃烧的木条伸入瓶中，立即熄灭，则瓶内不一定是二氧化碳，因为氮气等气体也不支持燃烧；

故答案为：不一定；

(3)实验三，右瓶发生的化学反应是在点燃的条件下，铁与氧气反应生成四氧化三铁，化学方程式为

A1<2()/।<;

①这两个反应的条件均为点燃，但硫不需用小木条引燃，直接加热燃烧匙即可，说法错误；

②实验前需对铁丝进行打磨除去铁丝表面的氧化膜，说法正确；

③水的作用不相同，左侧集气瓶内的水是吸收二氧化硫，防止空气污染；右侧集气瓶内的水的作用是防止

高温生成物溅落，炸裂瓶底，说法错误；

④操作时都应将点燃的物质从瓶口慢慢伸到瓶底，以防氧气受热逸出，说法正确。

故答案为：：，/，2()1''②④。

(1)根据催化剂的概念来分析；

(2)根据气体的性质来分析；

(3)根据化学反应的原理以及实验操作的注意事项来分析。

本题难度不大，掌握催化剂的概念、气体的性质、化学方程式的写法以及实验操作的正确事项是解题的关

键。

21.【答案】密封汞槽内的液面下降，玻璃钟罩内的液面上升低于ACD③

【解析】解：(1)实验1中汞槽内的汞起密封的作用：故填：密封。

(2)汞与氧气在加热的条件下反应，造成装置内的压强减小，在外界大气压的作用下，汞槽内的液面下降,

玻璃钟罩内的液面上升；故填：汞槽内的液面下降，玻璃钟罩内的液面上升；

(3)由实验数据可知，进入集气瓶内的液体低于“1”刻度处，造成这种情况最有可能的原因是红磷的量不

足、装置漏气或没有冷却至室温就打开止水夹或红磷需要在一定浓度的氧气中才能燃烧；故填：低于；ACD；

(4)①实验中汞、红磷必须足量，并不是药品越多消耗的氧气越多，故错误；

②都可得到氧气约占空气总体积(的结论，故错误；

③实验1是密封的，所以实验1较实验2结果更准确，故正确；

④碳粉燃烧生成二氧化碳气体，装置内的压强不变，无法测定空气中氧气的含量，故错误；

⑤两个实验都不能证明空气中还含有氮气、稀有气体、二氧化碳，故错误。

故选：③。

(1)根据装置的特点来分析；

(2)根据汞与氧气反应造成装置内的压强减小来分析；

(3)根据实验数据以及误差产生的原因来分析；

(4)根据测定的原理、装置的特点以及实验现象与结论来分析。

本考点考查的是空气中氧气含量的探究实验，是中考的主要考点之一。本题根据实验操作图，回忆实验中

现象，由实验中的注意事项，对实验结果进行评价，从而理解该实验的探究目的。对实验结果进行评价，

是近几年中考的重点之一，要好好把握。

22.【答案】D需要立即FG<

【解析】解：(1)D为陶土网，所以D的仪器名称书写错误；

(2)利用烧杯加热时需要垫加陶土网，图示胶头滴管滴加液体后，需要立即进行洗涤；

(3)量取55mL水需用到的实验仪器有FlOOmL量筒和G胶头滴管，此时小明仰视读数，读数偏小，说明实际

量取水的体积大于55mL,他再加入部分液体后俯视读数为75mL,俯视读数，偏大，则实际液体的体积小

于75mL,则实际再加入的体积<20mL。

故答案为：(1)D；

(2)需要；立即；

(3)FG；<<,

(1)根据仪器的名称分析：

(2)根据加热烧杯的方法和胶头滴管的使用方法分析；

(3)根据量筒的选用原则和读数方法分析。

本题主要考查常见仪器的作用，看似简单，但同学们要细心才可作对此题。

MnOo

23.【答案】2H2O2=2H2O+O2T澄清石灰水沿导管上升排尽装置内的氧气③①①③

【解析】解：【