硬笔字的评价

关于硬笔字的评价一、小学生硬笔字作品的评价意义

为了贯彻新课标对小学生写字的要求，使学生使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁，并从中提高学生的审美能力，教师必须能够正确的引导与客观的评价，才能使学生找到正确的方向。针对如何客观而有效的评价学生的写字作品，提出“小学生硬笔字作品的评价”为本次活动主题，旨在贯彻语文课标精神，提高学生的写字技能。第2页,共36页，2024年2月25日，星期天二、小学生硬笔字作品的评价标准第3页,共36页，2024年2月25日，星期天二、小学生硬笔字作品的评价标准（一）优秀的作品评价标准：1、整体：统一、流畅、完整。第4页,共36页，2024年2月25日，星期天第5页,共36页，2024年2月25日，星期天二、小学生硬笔字作品的评价标准（一）优秀的作品评价标准：1、整体：统一、流畅、完整。2、结构：比例适当、大小均匀，能按照书法结体的法则，讲究字形的造型美观并且有丰富的变化。

第6页,共36页，2024年2月25日，星期天第7页,共36页，2024年2月25日，星期天第8页,共36页，2024年2月25日，星期天王羲之：字之形势不宜上阔下狭，如此则重轻不相称也。分间布白，远近宜均，上下得所，自然平稳。王羲之：二字合为一体，重不宜长，单不宜小，复不宜大，密胜乎疏，短胜乎长。第9页,共36页，2024年2月25日，星期天二、小学生硬笔字作品的评价标准（一）优秀的作品评价标准：1、整体：统一、流畅、完整。2、结构：比例适当、大小均匀，能按照书法结体的法则，讲究字形的造型美观并且有丰富的变化。

3、笔画：形态正确，规范，用笔有轻重之分，点画较为流畅，无明显败笔

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第10页,共36页，2024年2月25日，星期天不交叉撇宜直不交叉撇宜直撇与捺交叉撇宜弯撇陡捺缓第11页,共36页，2024年2月25日，星期天不同的字用不同的撇、捺。

一字中多个撇、捺写法有变化捺变点第12页,共36页，2024年2月25日，星期天第13页,共36页，2024年2月25日，星期天横细竖粗长横细短横粗撇细捺粗左竖细右竖粗竖细弯粗第14页,共36页，2024年2月25日，星期天卫夫人：点画如高峰坠石，磕磕然实如崩也；横画如千里阵云，隐隐然其实有形；竖画如万岁枯藤；撇画如陆断犀象；捺画如崩浪雷奔；斜勾如百钧弩发；横折如劲弩筋节；每为一字，各象其形，斯造妙矣，书道毕矣。第15页,共36页，2024年2月25日，星期天二、小学生硬笔字作品的评价标准（一）优秀的作品评价标准：1、整体：统一、流畅、完整。2、结构：比例适当、大小均匀，能按照书法结体的法则，讲究字形的造型美观并且有丰富的变化。

3、笔画：形态正确，规范，用笔有轻重之分，点画较为流畅，无明显败笔

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4、整洁：不能出现错字、漏字、繁体字和简化字相混等现象。

第16页,共36页，2024年2月25日，星期天二、小学生硬笔字作品的评价标准（一）优秀的作品评价标准：1、整体：统一、流畅、完整。2、结构：比例适当、大小均匀，能按照书法结体的法则，讲究字形的造型美观并且有丰富的变化。

3、笔画：形态正确，规范，用笔有轻重之分，点画较为流畅，无明显败笔

。

4、整洁：不能出现错字、漏字、繁体字和简化字相混等现象。

5、速度：低年级每分达到三个字以上，高年级达到每分5个字以上。第17页,共36页，2024年2月25日，星期天学生优秀作品第18页,共36页，2024年2月25日，星期天第19页,共36页，2024年2月25日，星期天第20页,共36页，2024年2月25日，星期天第21页,共36页，2024年2月25日，星期天第22页,共36页，2024年2月25日，星期天二、小学生硬笔字作品的评价标准（二）不及的作品：1、整体：不统一、布白不匀称。2、结构：松散、歪斜、太大或太小，出格。3、笔画：不会写笔画，像木棍，死板。

4、整洁：脏、有涂改，有色迹、错字多。

5、速度：达不到要求。第23页,共36页，2024年2月25日，星期天第24页,共36页，2024年2月25日，星期天第25页,共36页，2024年2月25日，星期天第26页,共36页，2024年2月25日，星期天第27页,共36页，2024年2月25日，星期天第28页,共36页，2024年2月25日，星期天第29页,共36页，2024年2月25日，星期天（三）达到良的标准的作品第30页,共36页，2024年2月25日，星期天第31页,共36页，2024年2月25日，星期天第32页,共36页，2024年2月25日，星期天第33页,共36页，2024年2月