2023-2024学年河南省开封市尉氏县獾川镇联合中学高二（上）月考历史试卷一（含解析）

2023・2024学年河南省开封市尉氏县掩川镇联合中学高二（上）月考历

史试卷（一）

一、单选题（本大题共16小题，共48.0分）

1.西周实行昭穆制度，即在墓葬布局上按照“始祖居中、左昭右穆”（始祖之后，父为昭、子叫穆，孙又

叫昭，昭居于左侧，穆则排在右列，祖孙同在一列，父子则分开）次序排列，形成如图所示的结构，后人

据此引出成语论资排辈。西周的昭穆制度（）

□

I

二n

A.彰显了尊卑有序的伦理观念B.强化了家国同构的政治模式

C.冲击了分封形成的统治秩序D.弥补了宗法礼乐体系的缺陷

2.如表是世祖至元五年四川行省请示中书省的咨文及中书省的回复。据此可知，元代（）

咨

但有罪名，除钦依圣旨体例及中书省明文检拟外，有该载不尽罪名，不知凭何例定夺，请定度事。

丈

回本省相度，遇有刑名公事，先送检法拟定，再行参详有无情法相应，更为酌古准今，拟定明白罪

复名。除重刑结案咨文外，轻囚就便量请（情）断遣，请依上施行。

A.中书省是国家最高司法机关B.审理狱案都要依据皇帝旨意

C.行省行使权力受到中央节制D.古代中央集权制度最终确立

3.如表涉及军机处的一些现象。表中变化（）

清初“奏折直达皇帝，臣僚不得与闻”成为成例

乾隆

和珅“在军机时，虑人举发，凡有奏折，令具副本，关会军机处”

时

嘉庆闲杂人等“借回事画稿为名”聚集军机处周围，虽经整肃好转，但是不久“折稿未达于宫廷，

时新闻早传于街市”

A.说明大臣专权现象严重B.反映了军机处的性质发生变化

C.显示出军机处规模扩大D.表明军机处的保密原则被破坏

4.如表为中国古代史上历代地方行政设置状况。

秦朝郡、县

两汉西汉初年沿袭郡、县，还包括王国和侯国、

东汉州、郡、县

魏晋州、郡、县

隋朝废郡，保留州、县

1升末道、州、县

宋朝路、州（府）、县

元朝省、路、府、州、县

明清省、府、县

由此可以看出，中国古代地方行政设置的突出特点是（）

A.机构完善B.分级管理C.因俗而治D.权力制衡

5.雅典的公共决策建立在公共利益的基础上，全民参与机制让贵族与平民、富人与穷人直接面对面。其结

果不是富人为自身利益进行统治，就是穷人为自身利益进行统治。由此可知，雅典民主（）

A.有助于缓解公民内部矛盾B.体现了对自由主义的追求

C.难以避免国家权力的滥用D.有效消除了精英政治弊端

6.元老院是古罗马兼有立法和管理权的国家机关。共和国时期，元老院有权批准、认可法律，并通过执政

官掌管财政外交，统辖行省和实施重大宗教措施等。但到帝国时期，政权日益集中于皇帝，元老院实权日

削，失去了其原来的政治地位，但仍然是贵族统治的支柱。这从本质反映出（）

A.古罗马奴隶制社会的发展趋势B.古罗马法律制定权已发生转移

C.古罗马统治形式发生根本变化D.古罗马走向衰落己成历史必然

7.袁世凯在清帝退位后致电临时政府，“共和为最良国体，世界所公认，今由帝政一跃而跻及之，实诸公

累年之心血，亦民国无穷之幸福。大清皇帝既明诏辞位，业经世凯署名，则宣布之日，为亲政之终局，即

民国之始基。从此努力进行，务令达到圆满地位，永不使君主政体再行于中国”。袁世凯通电旨在（）

A.淡化革命派在辛亥革命中的巨大历史功绩

B.表明推翻君主专制和杜绝复辟帝制的决心

C.认同共和制为世界潮流，最有利于中华民国发展

D.提高自己在民国创立中的地位来获取政治资本

8.某年5月1日，上海《大陆报》登出消息：“政府接巴黎中国代表团来电，谓关于索还胶州租借之对日

外交战争，业已失败。”这里的“政府”指的是（）

A.清政府B.南京临时政府C.北洋政府D.南京国民政府

9.《中国共产党成立100周年》纪念邮票1套20枚，每一枚都有一个主题及若干表现元素。下列表现元素

中，符合《制度奠基》主题的是（）

A.延安宝塔山、《论持久战》、抗日战争B.河北西柏坡、香山双清别墅、渡江战役

C.五四宪法、人民大会堂、社会主义改造D.大庆油田、南京长江大桥、十三陵水库

10.“一条鞭法”简化合并征收项目，变徭役的多税制为单一税制。实行统一征银，变力役为货币税，以货

币形式取代实物税和劳役。这一改革（）

A.顺应了商品经济的发展B.旨在解除对农民的束缚

C.加重了下层民众的负担D.是加强中央集权的体现

11.1992年3月26日，

《深圳特区报》发表了长篇通讯《东方风来满眼春-邓小平同志在深圳纪实》，详细记述了邓小平于I月

19日至23日访问深圳期间的主要言行，尤其是他对改革开放所作的重要讲话。对此,理解正确的是（

）

A.标志着改革开放的启动B.推动改革开放进入新阶段

C.提出建立深圳、珠海特区D.系统概括了社会主义初级阶段理论

12.钱穆在《中国历代政治得失》一书中指出，察举的权力，在各地方官员手中。当一个人做到有权察举时，

经他察举的，便是他的门生故吏，将来在政治上得意，有机会必然也会察举他的后人。这就造成了后来所

谓的士族门第。据此可知

A.士族制与察举制有一定渊源B.九品中正制造就士族制度

C.察举制瓦解了中央集权体制D.士族门阀制约了君主专制

13.隋朝规定“工商业者不得入仕”，唐朝时，除现任官员、工商业者和宗室子弟不得应举外，一般士人都

可以参加科举考试。到了宋朝，凡应试者，无论家庭贫富、郡望高低、年龄大小，甚至“工商杂类”出身

之人，皆可投牒自进。这意味着（）

A.商人获得了更多政治权利B.科举成为主要的选官途径

C.封建社会的统治基础扩大D.官员素质得到进一步提高

此14基.础中上国进古一代步对规监定察御官史任必职得资科格举有出严身格，要否求则，不如选宋。代这就些曾规明定确的规直定接未意经两义任是县（令者）不得充任御史，明代则在

A.保证监察官的素质能担当重任B.加强政府对官吏的监督和管理

C.有利于加强中央对地方的控制D.强化皇权巩固地主阶级的统治

15.据《清史稿》载，康熙二十二年至六十一年，共举行大计十四次，考课出卓异官员580名外、降调官员

5137名。据此可知，康熙朝的考课制度（）

A.保证了政治局面的稳定B.是科举制度发展的产物

C.促进了国家吏治的改善D.是维护等级制度的工具

16.1906年，清政府进行官制改革，宣称认同三权分立等原则。改革以前，各重要部门大臣都是满、汉各半，

改革以后，11个部的13名大臣、尚书中，满族占了7人、蒙古族1人、汉族只有5人。晚清的官制改革（）

A.是实行预备立宪的核心B.动摇了晚清的统治基础

C.导致其统治的日趋孤立D.以西方民主思想为指导

二、材料解析题（本大题共3小题，共52.0分）

17.在漫长历史过程中，民主政治制度建设日益走向完善和成熟。阅读材料，回答问题：

材料一：论中国政治制度，秦汉是一个大变动。隋唐之于汉，也是一大变动。

一一钱穆《中国历代政治得失》

材料二：在雅典，凡公民都享有充分的民主政治权利，其权利通过公民直接参与和管理城邦事务的方式来

实现。公民参政的最高民主机构是公民大会。……雅典国家机构权限相互交叉，公职人员的权限也部分交

叉，因此，恩格斯说：“在雅典没有总揽执行权力的最高官员”。

一一蒋云芳等《雅典民主政治的特征及对西方民主的影响》

材料三：美国历史学家布卢姆说：“1787年在费城所起草的宪法是实验时期最伟大的创造性的胜利。……

战后人们最初反对君主制和贵族制政治的思想，引导着美国人民建立了行政首脑软弱无力、上院不起什么

作用的州政府，新的宪法则建议有一个权力很大的行政首脑和同众议院权力相当的参议院。……全世界都

说过，像美国规模这么大的国家，要建立共和制度是不可能的。……但是这里居然兴起了一个新型的共和

国。”

一一《美国的历程》

请回答：

（1）结合所学知识，说明材料一中秦汉和隋唐政治制度“大变动”各自的主要表现。

⑵根据材料二，概括雅典民主政治的特点。

（3）依据1787年宪法，所建立的“新型的共和国”是如何解决上述弊端，同时又避免专制政体的？

18.制度的创新与变革推动了国家治理的进步。阅读材料，回答问题。

材料一：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。

凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式

者，皆为非法。

——选自《权利法案》

材料二：近代议会实践活动大事年表

19世纪四五十年代林则徐、魏源等人对西方议会进行了较详细的介绍。

19世纪七八十年代郑观应认为，西方“育才于学校，议政于议院”，是其富强的根本.

19世纪90年代康有为、梁启超从“兴民权”的角度，提出“设议院，立议员”.

20世纪初在资产阶级立宪派推动下，全国掀起了请求速开国会运动。

1909年-1910年各省成立了咨议局，全国性的资政院也建立起来。

1912年南京临时政府成立，临时参议院作为立法机关，通过了《临时约法》。

1914年袁世凯解散国会，实行专制独裁统治。

一摘编自张海鹏主编《中国近代通史》

(1)根据材料一，概括《权利法案》所反映的权力转型。结合所学，简述《权利法案》颁布后的百余年间,

英国民主政治发展历程中的重要成果。

(2)根据材料二并结合所学知识，简要叙述议会制在近代中国的实践。

19.阅读材料•，完成下列要求。

材料一：1928年，中共湖北省委颁布了《乡村苏维埃的组织决议案》，划归成立行政小组，选举乡代表，

赋予工农群众及一切劳动者以真正的民主权利。在后来的抗日战争和解放战争时期，鄂豫皖边区在县、乡

实行普选制，取消联保，赋予保甲以全新的思想内容。1941年，《鄂豫边区行政公署组织条例》和《鄂豫

边区县各级政府组织条例》规定：实行保甲自治，保长和甲长由选民选举产生，保甲长平均三个月改选一

次，并由所辖全体人民监督其工作，因而，“在保民大会上，从来不敢过问政治的老百姓，也敢选取他认

为‘可以’的人，作为自己的代表”。1949年2月，中共武汉市委讨论决定今后的工作总方针是：“更加

积极的、有重点的建立、加强与扩大在群众中的核心组织，团结各阶层……有计划地完成接管城市的各项

工作，争取彻底解放”。

——摘编自荣丽萍《新中国初期武汉城市居委会的历史考察

》

材料二：本党愿与各党各派及一切群众团体进行选举联盟，并在候选名单中确定共产党员只占三分之一，

以政便机各关党之各主派管及人无员党时无，派应人保士证均该能机参关加之边职区员民有意三机分关之之二活为动党与外边人区士行充政任之，管共理产。党在员共应产与党这员些被党选外为人某士一实行

民主合作，不得一意孤行，把持包办。

——《陕甘宁边区施政纲领》(1941年)

(1)根据材料一并结合所学知识，简析新民主主义时期中国共产党实行保甲自治的背景。

(2)依据材料二，谈谈你对中国共产党边区政权建设的理解。(要求：表述成文，观点明确，论证充分，逻

辑清晰)。

答案和解析

1.【答案】A

【解析】根据材料并结合所学知识可知，周代墓地墓位的安排是依据血缘代序进行的，体现出明显的尊卑

秩序，故选A项；

材料强调的是家族墓葬，并未体现出家国同构，排除B项；

昭穆制度作为墓葬制度的一部分，本质上是维护宗法分封体系，C项排除：

墓葬是宗法礼乐体系的一部分，材料并不是对宗法礼乐体系缺陷的弥补，D项排除。

故选：Ao

本题主要考查的是宗法制，解答本题需要结合宗法制的相关知识分析。

本题主要考查的是宗法制，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的

能力。

2.【答案】C

【解析】通过材料中的行省咨文以及中书省的回复可以看出，行省权利受到了中书省的节制，故C正确。

中书省是国家中枢行政机关，A说法错误排除。

B说法过于绝对排除。

中国古代中央集权制度确立于秦朝，D叙述错误排除。

故选：Co

本题考查元朝的行省制度。主要考查行省制度的特点。

解答本题学生要能够通过材料叙述的内容分析行省制度的特点。主要考查学生材料信息的解读能力和知识

的迁移运用能力。

3.【答案】D

【解析】军机处由之前的“臣僚不得与闻”到乾隆时的“令具副本”再到嘉庆时的“折稿未达于宫廷，新

闻早传于街市”可知军机处的保密原则被破坏，故D正确；

A项与材料主旨无关，排除；

军机处的性质没有发生变化，故排除B；

材料没有体现军机处规模扩大，故排除C。

故选：D。

本题考查清朝军机处，依据材料“奏折直达皇帝，臣僚不得与闻”“折稿未达于宫廷，新闻早传于街市”

等信息并结合所学知识进行分析。

本题考查清朝君主专制演进情况，要求运用所学分析解读题干信息，可用排除法解决问题。

4.【答案】B

【解析】依据表格可知，西汉到明清时期，地方行政设置有两级制、三级制、五级制，这体现了中国古代

地方行政设置具有分级管理的特点，B项正确；材料反映的是西汉到明清时期在地方实行分级管理体制，不

能体现“机构完善”和“权力制衡"，排除AD两项；因俗而治主要涉及的是民族管理政策，排除C项。

故选：Bo

本题主要考查的是中国古代政治制度的特点，解答本题需要掌握中国古代地方行政设置的突出特点。

本题主要考查的是中国古代政治制度的特点，主要考查学生阅读材料和提取信息能力和再认再现能力。

5.【答案】C

【解析】从材料中的“结果不是富人为了自身利益进行统治，就是穷人为了自身利益进行统治”来看，决

策者的目的均是为了自身利益，说明该学者意在强调雅典民主以私益为实的决策目的，难以避免国家权力

的滥用，C项正确；

材料没有反映这种决策机制使公民内部矛盾得以缓解，排除A项；

材料反映的是决策上的利益冲突，而不是对自由主义的追求，排除B项；

“有效消除了精英政治弊端”说法过于绝对，排除D项。

故选：Co

本题考查雅典民主政治，解答本题需要掌握雅典民主政治的评价。

本题考查雅典民主政治，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。

6.【答案】A

【解析】注意限定信息“本质”，依据题干材料可知，反映了元老院在共和国时期权力较大，到帝国时期

元老院实权日削，说明古罗马奴隶制社会向民主方向发展的趋势，故A项正确。

BCD三项材料没有体现，应排除。

故选：A»

本题考查古代罗马的政治制度。需要掌握古罗马奴隶制社会向民主方向发展的趋势。解题的关键是注意限

定信息“本质”和对题干材料的解读与分析。

本题考查古代罗马的政治制度。考查对古罗马奴隶制社会向民主方向发展的趋势的把握，考查学生抓住关

键信息、分析理解材料的能力。

7.【答案】D

【解析】结合所学我们可知袁世凯提到了“共和为最良国体，世界所公认，今由帝政一跃而跻及之，实诸

公累年之心血，亦民国无穷之幸福”，可见其并未淡化革命派的历史功绩，排除A项；

B项只是表象而非主观目的，排除B项；

C项不是通电内容所强调的重点，排除C项；

结合所学可知袁世凯在通电中认为拥护共和，强调“大清皇帝既明诏辞位，业经世凯署名，则宣布之日，

为亲政之终局，即民国之始基”，换言之，袁世凯对于民国建立有奠基之功，由此可见，袁世凯通电的目

的是提高自己在民国创立中的地位来获取政治资本，D项正确。

故选：D。

本题主要考查袁世凯复辟帝制，要求学生结合袁世凯复辟帝制的特征和影响来分析。

本题主要考查袁世凯复辟帝制，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

8.【答案】C

【解析】A、1912年清帝退位标志着清政府统治的结束，故A排除；

B、1912年1月，中华民国临时政府成立，到1912年4月结束，故B排除；

C、根据本题的关键信息某“年5月1日”“巴黎中国代表团来电，谓关于索还胶州租借之对日外交战争,

业已失败”并结合知识可知，题意表述的是1919年中国在巴黎和会中的失败，此时是北洋政府统治时期,

故C正确；

D、南京国民政府在1927年成立，故D不合题意。

故选：Co

本题主要考查的是巴黎和会。解答本题的关键是“某年5月1日”“巴黎中国代表团来电，谓关于索还胶

州租借之对日外交战争，业已失败”。

本题主要考查的是巴黎和会。旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题

的能力。

9.【答案】C

【解析】1954年宪法是我国第一部社会主义性质的宪法，为我国民主法治建设奠定基础；人民大会堂代表

着人民代表大会制度；社会主义改造标志着我国进入社会主义制度，C选项符合材料的特征；

ABD选项都不是涉及制度建设的内容，不符合材料的特点，排除。

故选：Co

本题主要考查我国的革命和民主建设，要求学生结合近代民主革命和社会主义建设的表现来分析。

本题主要考查我国的革命和民主建设，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

10.【答案】A

【解析】明代中期实行的一条鞭法，实行“统一征银”，以货币税取代实物税和劳役，既放松了对民众的

人身控制，也促进了生产者与市场的联系，顺应了当时商品经济的发展，A项正确：

结合所学知识可知，封建政府改革赋税的目的在于保障财政收入而非解除对农民的束缚，排除B项；

结合所学知识可知，材料并未体现一条鞭法加重了民众负担，排除C项；

结合所学知识可知，材料不能说明一条鞭法加强了中央集权，排除D项。

11.【答案】B

【解析】依据材料，结合所学可知，1992年初，邓小平访问深圳期间对改革开放所作的重要讲话阐明了社

会主义的本质，进一步解放了人们的思想，推动了改革开放进入新阶段，即为社会主义市场经济体制建立

奠定基础，故B正确；

1978年底的十一届三中全会标志改革开放的新阶段，故A错误；

1980年深圳、珠海特区建立，故C错误；

1987年中共十三大系统概括了社会主义初级阶段的理论，故D错误。

故选：Bo

本题考查南方谈话，解题的关键是抓住题干时间，结合南方谈话的内容和意义分析。

本题考查邓小平南方谈话的意义，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。

12.【答案】A

【解析】根据材料信息可知察举制对士族门第的形成有一定推动作用，A项正确；

材料未涉及九品中正制的相关信息，排除B项；

“察举制瓦解了中央集权体制”的说法与史实不符，排除C项；

材料中无法得出士族门阀制约了君主专制，排除D项。

故选：A。

本题考查察举制，需要考生掌握察举制的消极影响。

本题考查察举制，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。

13.【答案】C

【解析】根据材料“隋朝规定'工商业者不得入仕’，唐朝时，除现任官员、工商业者和宗室子弟不得应

举外，一般士人都可以参加科举考试......'工商杂类’出身之人，皆可投牒自进”可知，自隋唐开始，科举取士

排斥工商业者，到宋代科举应试者群体不再限制商人，说明科举范围扩大，从而使统治基础不断扩大，C

项正确；

材料并未强调商人政治权利的增多，排除A项；

材料并非强调科举制的地位的，排除B项；

材料并未反映官员素质的变化，排除D项。

故选：Co

本题考查科举制，结合题干“隋朝规定'工商业者不得入仕'，唐朝时，除现任官员、工商业者和宗室子

弟不得应举外，一般士人都可以参加科举考试……'工商杂类’出身之人，皆可投牒自进”及科举制发展历程进

行回答。

本题考查科举制，考查学生根据材料进行分析理解的能力。

14.【答案】A

【解析】由题干中“未经两任县令者不得充任御史”“御史必得科举出身”等信息可知，统治者非常重视

监察官的素质，故A项正确；

B、C、D三项在材料中没有体现，故排除。

故选：A«

本题考查古代的监察制度的变化，主要关于监察官员的素质要求。对照材料中规定，有一定的从政实践经

验，后来要求一定是科举出身，体现对文化素质的要求。由此进行推断。

本题考查获取材料信息的能力。监察制度作为君主专制加强的一个重要表现，了解古代监察制度演变过程

及表现，认识古代监察制度难以真正起到监督作用的根源是君主专制。

15.【答案】C

【解析】根据材料“考课出卓异官员580罢斥、降调官员5137名”并结合所学知识可知，康熙朝的考课制

度对于选拔人才，改善国家吏治等方面发挥较大作用，故C项正确；

题干所给材料信息与稳定政治局面及维护等级制度无关，故AD项错误；

结合所学知识可知，科举制是面向社会的选官制度，与考课制度无关，故B项错误。

故选：Co

本题主要考查中国古代监察制度的变化，解答本题需根据材料中的有效信息及中国古代监察制度的历史影

响进行分析。

本题主要考查中国古代监察制度的变化，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。

16.【答案】C

【解析】依据材料可知，清政府进行官制以前，各重要部门大臣都是满、汉各半。改革以后，满族占了多

数，这说明官制改革的实质仍然是加强满族贵族的统治，并非实行民主政治，这就导致清政府统治的日趋

孤立，故C正确；

AD在材料无法体现，排除；

晚清的官制改革目的是挽救统治危机，“动摇了满清的统治基础”夸大了其影响，故B错误。

故选：Co

本题考查清末新政，解题的关键是解读分析材料信息，注意晚清改革前后人员变化，结合清末新政改革的

目的和实质分析其影响。

本题考查清末新政的消极影响，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。

17.【答案】【小题1】表现：秦汉：开创建立专制主义中央集权制度：确立皇帝制度、中央政权实行三公

九卿制、地方推行郡县制。隋唐：开创三省六部制、创立科举制。

【小题2】特点：直接民主；主权在民；权力制约。

【小题3】措施：建立联邦政府，加强中央集权；中央与地方实行分权；确立了三权分立的分权制衡原则和

相应的民主原则。

【解析】本题考查中国古代政治制度、雅典民主政治、美国1787年宪法。第一问，解答本题需要掌握秦汉

和隋唐政治制度“大变动”各自的主要表现；第二问，解答本题需要掌握雅典民主政治的特点；第一问，

解答本题需要掌握美国1787年宪法的相关知识。

本题考查中国古代政治制度、雅典民主政治、美国1787年宪法，考查考生阅读史料、获取与解读信息、调

动与运用知识等能