小班体育活动运送海洋球

小班体育活动运送海洋球小班体育活动：运用海洋球【活动设计】海洋球轻巧色彩艳丽，是理想的教学工具，易于操作且吸引幼儿兴趣。此次活动旨在创造以海洋球为核心的游戏场景，引导小班幼儿在游戏中探索，尝试运用身体各部位来操控球体，以增强身体控制能力，培养运动技能。通过探索，幼儿会发现身体可以运用的方式更多，从而拓展思维，增强探索欲望和自信心。【活动目标】1.探索使用身体多个部位（如手心、手背、双腿、胸部等）以不同方式（托、夹、抱）玩海洋球，并能按颜色分类（红、黄、蓝、绿）。2.培养遵守游戏规则的意识和习惯，提高身体协调能力和平衡能力，在探索多种玩法中掌握多种运动技能，培养发散性思维。3.乐意与同伴共同探索多种运球方式，体验集体活动和比赛的乐趣。【活动重点】探索利用身体各部位以多种方式（托、夹、抱）玩海洋球。【活动难点】在一次运动中控制身体，保持平衡，同时操控多个球。【活动准备】1.知识准备：幼儿已有玩海洋球的初步经验，能准确说出身体主要部位的名称。2.材料准备：100个海洋球，各色塑料筐1个，各种动物头饰1个，不同尺寸平衡木2根，按摩地垫和方形地垫各5块，白色粉笔1支，挂图1幅，即时贴若干，录音机1台，磁带1盘。3.场地布置。【活动过程】一、准备阶段伴随着《身体音阶歌》的音乐，进行热身运动，巩固对身体主要部位的认知。二、基础阶段1.初步尝试，巩固使用双手玩海洋球的经验。（在指定的筐中选择喜欢的颜色海洋球。）2.进一步尝试，自由探索多种部位运球方法。（1）教师引导幼儿思考除了双手外，身体的哪些部位可以运球而不使球掉落？（2）幼儿尝试探索不同的玩法，教师观察。（3）集体交流，展示并总结多种运球方法。①鼓励有创意的幼儿到前台展示他们的玩法。玩后引导他们描述：“我发现身体哪些部位可以运海洋球？哪些部位运球不容易掉下来？”②展示挂图，用即时贴标出可以运球的身体部位。3.巩固尝试。重点尝试用双手心托球、手背托球、双腿夹球、胸部抱球等多种方法运球。4.游戏环节（1）送礼物（此环节引导幼儿在平衡木上运球，同时巩固之前学过的多种运球方法。）①游戏玩法：每条小路上有运送“密码”(指定的身体某部位及不同运球方式)1组要求用两手手心托球，学小兔一蹦一跳，把海洋球运到小兔家。2组要求用手背托球，学小猫轻轻走，把海洋球运到小猫家。3组要求把球夹在两脚之间，学可爱的小狗，把海洋球运到小狗家。4组要求把球夹在脖子上，学小鸟展开翅膀飞一飞，把海洋球运到小鸟家。5组要求自由想出运球的方法把海洋球运到小牛家，可运多个球，比比谁运得多，而且不掉下来。幼儿在运球途中要按“密码”运送且不能把海洋球掉到地板上。配班教师扮演大灰狼，在幼儿把海洋球分别运到小兔、小狗、小猫、小鸟、小牛家的途中，“大灰狼”随时出现，教师提醒幼儿用身体控制好海洋球使其不掉下来，否则会被“大灰狼”抓走。②幼儿自由选择不同组别进行游戏。③交流。师：你运了几个球?是怎么运的?(2)运海洋球回家。(此环节幼儿在不同材质平衡“路”上运球，并将球按颜色正确分类)①游戏玩法：沿着不同材料构成的小路，根据海洋球的颜色将其放在相应颜色的筐子里。要求运球的途中不能把海洋球掉在地板上，若球掉了或走出“小路”范围都要重新开始。②幼儿自由选择不同组别进行游戏。三、结束部分。在分享交流中自然结束活动。1、引导幼儿说说游戏中自己印象最深的事。2、师幼共同整理运动器材。【活动反思】在活动中，我设计了层层递进的目标与要求：一、初步尝试，巩固用双手玩海洋球的经验。二、再次尝试，自由探索多个部位运球方法。三、巩固尝试，重点学习两手心托球、手背托球、两腿夹球、在胸前抱球等多种方法运球行进。四、通过游戏进一步巩固运用身体的多个部位运海洋球方法。活动中各环节有机整合健康、科学领域，让幼儿在游戏场景中，充分利用身体的多个部位来运球，幼儿通过运海洋球给各小动物进一步巩固上一环节学习的运用身体的多个部位运海洋球方法。游戏中要求部分幼儿一次运多个球，这不仅是一个难点，更是活动的重点。因为运多个球幼儿需要兼顾身体的控制力、平衡能力及注意力，这对小班的孩子来说具有挑战性。游戏还有意识地将数学的颜色分类知识自然地揉合在其中。而