幼儿园大班音乐教案《小蚂蚁躲雨》

幼儿园大班音乐教案《小蚂蚁躲雨》汇报人：2024-01-19目录课程介绍与目标教学内容与步骤音乐知识与技能训练创意表现与拓展活动情感教育与价值观培养教学评价与反馈01课程介绍与目标《小蚂蚁躲雨》是一首富有童趣和教育意义的儿童歌曲，通过描述小蚂蚁在雨中躲雨的场景，向孩子们传递勇敢、互助和友爱的价值观。本教案适用于幼儿园大班的孩子，他们正处于对周围世界充满好奇和探索欲望的年龄阶段。教案背景教学对象歌曲背景让孩子们了解歌曲《小蚂蚁躲雨》的歌词和旋律，理解歌曲所表达的主题和情感。知识目标能力目标情感目标通过歌唱、表演等形式，培养孩子们的音乐表现力和创造力，提高他们的自信心和团队协作能力。引导孩子们感受歌曲中勇敢、互助和友爱的情感，培养他们的同情心和爱心。030201教学目标让孩子们熟悉歌曲的旋律和歌词，理解歌曲所表达的主题和情感，培养他们的音乐表现力和创造力。教学重点如何引导孩子们深入理解歌曲所传递的价值观和情感，以及如何有效地组织课堂活动，确保每个孩子都能积极参与。教学难点教学重点与难点02教学内容与步骤通过描述或展示蚂蚁在雨天躲雨的情景，引起幼儿的兴趣和好奇心。情境导入询问幼儿是否观察过蚂蚁在雨天的行为，激发幼儿对新课的期待。提问导入导入新课学唱歌曲《小蚂蚁躲雨》让幼儿初步感受歌曲的旋律和内容。讲解歌词内容，帮助幼儿理解歌曲所表达的故事和情感。逐句教唱歌曲旋律，引导幼儿模仿并跟唱。在幼儿基本掌握歌曲后，组织幼儿进行完整的演唱。播放歌曲歌词解析学唱旋律完整演唱创作背景介绍歌曲的创作背景和灵感来源，增加幼儿对歌曲的理解和兴趣。教育意义阐述歌曲所传达的关于自然界和动物行为的启示，引导幼儿关注自然和生态环境。歌曲背景及意义指导幼儿运用自然、清晰的声音演唱，注意音准和节奏。声音控制引导幼儿理解歌曲情感，通过演唱传达出对小蚂蚁的同情和关爱。情感表达设计简单的动作或舞蹈，让幼儿在演唱时配合动作，增加表演的趣味性。动作配合歌曲演唱技巧指导03音乐知识与技能训练通过歌曲《小蚂蚁躲雨》的旋律，教授幼儿认识简单的音符和节拍，如四分音符、八分音符等。音符和节拍介绍基本的音乐术语，如“高音”、“低音”、“快板”、“慢板”等，帮助幼儿更好地理解音乐。音乐术语分析《小蚂蚁躲雨》的歌曲结构，包括前奏、主歌、副歌等部分，让幼儿了解歌曲的基本构成。歌曲结构音乐基础知识

节奏训练节奏感培养通过拍打、跺脚等身体动作，帮助幼儿感受歌曲的节奏，培养他们的节奏感。节奏型练习教授幼儿简单的节奏型，如2/4拍、3/4拍等，并引导他们跟随歌曲进行节奏练习。乐器伴奏利用小乐器，如响板、沙锤等，让幼儿为歌曲伴奏，增强他们的节奏感和协作能力。发声练习通过模仿动物叫声、发出高低不同的声音等练习，锻炼幼儿的发声能力。发声器官认知向幼儿介绍发声器官的基本构造和功能，帮助他们了解声音产生的原理。气息控制教授幼儿正确的呼吸方法，引导他们学会控制气息，为歌唱时的气息运用打下基础。发声练习与气息控制04创意表现与拓展活动情境设置布置一个“蚂蚁洞穴”的场景，让孩子们身临其境地感受蚂蚁的生活环境。游戏规则老师引导孩子们模仿蚂蚁的动作和声音，进行角色扮演游戏。通过游戏，培养孩子们的观察力和模仿能力。角色分配老师扮演蚂蚁妈妈，孩子们扮演小蚂蚁。通过角色分配，让孩子们更好地融入游戏。角色扮演游戏设计03舞蹈表演在排练成熟后，组织孩子们进行舞蹈表演，展示他们的舞蹈成果。通过舞蹈表演，培养孩子们的音乐感受力和表现力。01舞蹈动作设计结合歌曲《小蚂蚁躲雨》的旋律和歌词，设计简单易学的舞蹈动作。02舞蹈排练组织孩子们进行舞蹈排练，引导他们跟随音乐节奏舞动身体。舞蹈编排及表演材料准备01准备废旧报纸、胶水、颜料等制作材料。制作过程02引导孩子们用废旧报纸等材料制作小蚂蚁道具。在制作过程中，培养孩子们的动手能力和创造力。道具使用03让孩子们在角色扮演游戏和舞蹈表演中使用自己制作的小蚂蚁道具，增加游戏的趣味性和表演的效果。通过手工制作，培养孩子们的动手能力和环保意识。手工制作小蚂蚁道具05情感教育与价值观培养0102尊重生命，关爱小动物通过歌曲中的歌词和旋律，让孩子感受到小蚂蚁的可爱和勇敢，培养孩子尊重生命、关爱小动物的情感。引导孩子关注小动物的生存状态，理解小蚂蚁在雨天躲雨的情景，激发孩子的同情心和保护欲。培养孩子团结协作精神在歌曲中，小蚂蚁们团结一心，共同躲雨，体现了团结协作的精神。通过引导孩子模仿小蚂蚁的行为，让孩子体会到团结的力量和重要性。组织孩子们进行角色扮演游戏，让孩子们在游戏中学会团结协作，互相帮助，共同完成任务。《小蚂蚁躲雨》这首歌曲旋律优美，歌词生动，能够激发孩子的审美感知和审美情感。通过欣赏和演唱这首歌曲，提高孩子的审美能力和音乐素养。鼓励孩子发挥想象力和创造力，为歌曲创编动作、表演情景等，让孩子在创造中感受音乐的魅力和乐趣。同时，这也能够培养孩子的创新意识和实践能力。提高孩子审美能力和创造力06教学评价与反馈孩子们的课堂参与度观察孩子们在音乐课堂上的表现，可以看出他们是否积极参与，是否对《小蚂蚁躲雨》这首歌曲产生兴趣。孩子们的学习成果通过孩子们在课堂上的演唱和表演，评估他们对歌曲旋律、歌词的理解和掌握程度。观察孩子课堂表现收集家长意见和建议家长对教学的评价向家长收集关于音乐教学的意见和建议，了解他们对孩子在音乐课堂上的表现和进步的看法。家长对课程的建议征求家长对《小蚂蚁躲雨》这首歌曲的意见和建议，以便更好地满足他们的需求和期望。总结在本次音乐教学中取得的成功经验，如有效的教学方法、良好的课堂氛围等。教学中的成功之处反思在教学中