幼儿园大班音乐教案《小狗抬花轿》

幼儿园大班音乐教案《小狗抬花轿》汇报人：2024-01-18课程介绍与目标教学内容与方法音乐知识与技能训练创意表现与拓展活动情感态度与价值观培养课程评价与反馈目录CONTENT课程介绍与目标01

教案背景歌曲来源《小狗抬花轿》是一首具有浓郁民间特色的儿童歌曲，旋律欢快，歌词诙谐，易于被孩子们接受和喜爱。适用对象本教案适用于幼儿园大班的孩子，年龄在5-6岁之间。课前准备教师需要准备歌曲的音频文件、图谱、以及一些道具如小狗和花轿的模型等。通过本课的学习，孩子们能够熟练掌握歌曲的旋律和歌词，理解歌曲所表达的故事情节和角色情感。知识与技能通过模仿、表演、游戏等多种方式，引导孩子们积极参与音乐活动，培养他们的音乐表现力和创造力。过程与方法通过歌曲的学习，培养孩子们对民间音乐的喜爱之情，激发他们的民族自豪感和文化认同感。情感态度与价值观教学目标教学重点歌曲的旋律和歌词学习；角色情感的体验和表达。教学难点如何引导孩子们准确理解歌曲所表达的情感和意境；如何在音乐活动中培养孩子们的创造力和表现力。解决方法通过图谱、道具等辅助手段帮助孩子们理解歌曲；通过模仿、表演等方式激发孩子们的创造力和表现力。同时，教师可以在教学过程中注重引导孩子们去感受和理解歌曲所表达的情感和意境，鼓励他们用自己的方式去表达和创造。教学重点与难点教学内容与方法02歌曲主题歌曲以小狗抬花轿为主线，展现了动物们的喜悦和热闹，同时传递了团结协作、勤劳善良的美好品质。歌曲背景《小狗抬花轿》是一首具有浓郁民间特色的儿童歌曲，旋律欢快，歌词朗朗上口，描述了小狗抬花轿的有趣场景。歌曲风格歌曲采用民间音乐的元素，结合儿童歌曲的特点，旋律优美，节奏明快，易于幼儿学习和传唱。歌曲《小狗抬花轿》简介通过游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲，提高学习兴趣和参与度。游戏化教学法情境教学法多媒体辅助教学法创设与歌曲内容相关的情境，引导幼儿进入角色，感受歌曲所表达的情感和意境。利用多媒体课件、音频、视频等教学资源，帮助幼儿更好地理解歌曲内容和情感。030201教学方法与手段通过播放歌曲音频或视频，激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿初步感知歌曲旋律和内容。导入环节教师范唱歌曲，幼儿跟唱学习；教师讲解歌词大意，帮助幼儿理解歌曲内容；幼儿分组练习演唱，教师巡回指导。学习环节组织幼儿进行歌曲表演或游戏，巩固所学内容；鼓励幼儿自主创编歌词或动作，培养创新能力和表现力。巩固环节引导幼儿欣赏其他民间儿童歌曲或相关艺术作品，拓展艺术视野和审美能力。拓展环节教学步骤安排音乐知识与技能训练03通过歌曲中的不同音高和音色，让幼儿感受音乐的高低、强弱和明暗变化。音高和音色的认识引导幼儿感受歌曲中的节奏和节拍，学会跟随音乐进行简单的拍打和律动。节奏和节拍的理解指导幼儿理解歌曲中的音乐表情，如欢快、优美等，并尝试通过声音和动作表现出来。音乐表情的表现音乐基础知识通过歌曲中的稳定节拍，让幼儿感受节奏的规律性，并尝试跟随节拍进行稳定的律动。稳定的节拍感引导幼儿学习和掌握歌曲中出现的简单节奏型，如二分音符、四分音符等，并进行模仿和练习。简单的节奏型训练幼儿在音乐游戏中与同伴配合，按照规定的节奏进行互动和表演。节奏的配合能力节奏感训练音准的训练通过模唱和练耳的方式，提高幼儿的音准能力，使其能够准确地演唱歌曲中的旋律和音高。情感的表达引导幼儿理解歌曲中的情感和意境，通过声音和表情来表达出歌曲所要传达的情感。声音的控制指导幼儿学会控制自己的声音，保持适当的音量和音色，避免喊唱和尖叫。演唱技巧指导创意表现与拓展活动0403鼓励幼儿表达提供绘画、手工等材料，鼓励幼儿将自己对音乐的感受和理解表达出来。01引导幼儿感受音乐播放《小狗抬花轿》音乐，让幼儿初步感受音乐的节奏和旋律。02启发幼儿想象通过讲述或展示与音乐相关的故事、图片等，启发幼儿想象音乐中的场景和情节。创意表现引导设计有趣的音乐游戏，如“小狗抬花轿接力赛”、“音乐传花”等，让幼儿在游戏中进一步感受音乐的节奏和旋律。音乐游戏引导幼儿根据音乐的节奏和旋律，编排简单的舞蹈动作，进行舞蹈表演。舞蹈表演提供打击乐器，如响板、沙锤、铃鼓等，让幼儿尝试为音乐伴奏，感受音乐的节奏和力度。打击乐演奏拓展活动内容设计自创舞蹈表演鼓励幼儿自主编排舞蹈动作，展示自己对音乐的理解和感受。自制打击乐器演奏引导幼儿利用废旧材料制作打击乐器，如简易鼓、沙锤等，并尝试用自制乐器为音乐伴奏。音乐故事表演鼓励幼儿根据音乐创作故事，并进行表演，展示自己对音乐的想象和创造力。学生自主创作展示情感态度与价值观培养05通过欣赏《小狗抬花轿》这首乐曲，引导幼儿感受其欢快的节奏和旋律，激发他们对音乐的兴趣和喜爱。感受音乐韵律在音乐游戏中，幼儿扮演小狗等角色，体验不同角色的情感，如小狗的忠诚和喜悦，从而培养他们的同理心和情感表达能力。体验角色情感情感体验引导通过音乐游戏中的合作环节，如抬花轿、舞蹈等，让幼儿学会与他人协作和配合，培养他们的团队意识和合作精神。鼓励幼儿在音乐活动中分享自己的感受和想法，与同伴和老师进行交流，促进彼此之间的了解和信任。合作精神培养分享与交流音乐游戏互动《小狗抬花轿》这首乐曲融合了中国传统音乐元素，通过引导幼儿了解和欣赏不同风格的音乐，拓宽他们的音乐视野。了解不同音乐文化在音乐活动中，鼓励幼儿尊重他人的表演和表达方式，学会欣赏和接纳不同的音乐风格和文化背景。尊重他人表达通过组织幼儿参加不同主题的音乐活动，如民族音乐会、世界音乐之旅等，让幼儿感受多元文化的魅力和丰富性，培养他们的文化包容性和尊重意识。多元文化体验尊重多元文化意识提升课程评价与反馈06教学内容丰富度评价本课程的教学内容是否充实、有趣，并能够激发幼儿的学习兴趣和积极性。教学方法有效性评价本课程所采用的教学方法是否适合幼儿的年龄特点和学习方式，是否能够促进幼儿的全面发展。教学目标达成度评价幼儿是否能够通过本课程掌握《小狗抬花轿》歌曲的演唱和表演技能。课程评价标准制定123在教学过程中，通过观察幼儿的表情、动作、语言等表现，评价其学习状态和效果。观察法通过提问和回答的方式，了解幼儿对于课程内容的掌握情况和理解程度。问答法让幼儿在课程结束后进行表演，评价其演唱和表演技能的提高程度。表演法学生表现评价方式方法家长观摩课堂定期召开家长座谈会，与家长交流幼儿的学