小班语言《小青蛙听故事》教案

小班语言《小青蛙听故事》教案汇报人：2024-01-14课程介绍与目标教学方法与手段知识点梳理与讲解情感态度与价值观培养实践活动设计与实施评价方式与标准制定总结回顾与拓展延伸课程介绍与目标01发生在一个宁静的小池塘边，主要角色是小青蛙和它的朋友们。故事背景情节概述主题思想小青蛙通过倾听朋友们讲述的故事，逐渐认识到世界的多彩和友谊的可贵。强调了倾听、分享和友谊的重要性，激发幼儿对语言学习的兴趣。030201《小青蛙听故事》背景及内容让幼儿了解故事的基本情节和角色，理解故事所传达的主题思想。知识目标培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的倾听和理解能力。能力目标引导幼儿感受友谊的美好，懂得尊重他人和分享快乐。情感目标教学目标与要求课程时间：30分钟。课程流程：故事导入（5分钟）→讲述故事（10分钟）→互动环节（10分钟）→总结与延伸（5分钟）。教学方法：采用讲述、问答、角色扮演等多种教学方法，引导幼儿积极参与课堂活动。课程安排与时间教学方法与手段02

情景教学法应用创设故事情境通过布置教室、使用道具等方式，营造出一个与故事内容相符的情境，帮助幼儿更好地理解和感受故事。角色扮演让幼儿扮演故事中的角色，参与到故事的情节中，提高幼儿的参与度和兴趣。情感渲染通过教师的语言和表情，引导幼儿感受故事中的情感变化，培养幼儿的情感共鸣和表达能力。在讲述故事的过程中，适时提出问题，引导幼儿思考和回答，促进幼儿对故事内容的理解和记忆。提问与回答组织幼儿进行小组讨论，鼓励幼儿分享自己的想法和感受，培养幼儿的合作和交流能力。小组讨论将故事内容设计成有趣的游戏，让幼儿在游戏中学习和体验故事，提高幼儿的学习兴趣和积极性。游戏化学习互动式学习方式音频播放播放故事音频，让幼儿倾听标准的故事讲述，提高幼儿的听力和口语表达能力。课件展示使用多媒体课件展示故事图片、动画等，帮助幼儿更加直观地理解故事内容。视频教学播放与故事内容相关的视频，拓展幼儿的知识视野，激发幼儿的学习兴趣。多媒体教学资源利用知识点梳理与讲解03小鱼儿、小鸭子、小鸡故事中的配角，分别代表了不同的动物形象。它们都有自己的特点和性格，与小青蛙之间发生了有趣的互动。月亮婆婆故事中的另一个重要角色，象征着智慧和经验。月亮婆婆给小青蛙讲述了有趣的故事，引发了小青蛙的思考和想象。小青蛙故事的主角，是一只好奇、活泼的小青蛙。它对周围的世界充满了好奇心，喜欢探索和发现新事物。故事角色及特点分析引子小青蛙独自坐在荷叶上，对周围的一切充满了好奇。高潮月亮婆婆出现了，给小青蛙讲述了一个关于勇气和自信的故事。听完故事后，小青蛙终于明白了自己也有独特的优点和长处。结局小青蛙找回了自信和快乐，与小伙伴们一起快乐地玩耍。发展小青蛙遇到了小鱼儿、小鸭子和小鸡，它们之间发生了有趣的对话和互动。每个角色都向小青蛙展示了自己的特点和本领，让小青蛙感到既羡慕又失落。情节发展脉络梳理123通过故事中的动物角色，引导幼儿认识不同的动物形象及其特点，培养幼儿的观察力和想象力。动物形象与特点通过小青蛙的情感变化，引导幼儿理解勇气、自信和快乐的重要性，培养幼儿的积极情感和良好态度。情感与态度通过分析故事的结构和叙述技巧，引导幼儿理解故事情节的发展脉络和内在逻辑，提高幼儿的阅读理解能力。故事结构与叙述技巧关键知识点提炼和讲解情感态度与价值观培养04教育幼儿保持安静，认真倾听他人讲话，不打断别人的发言。安静倾听引导幼儿在听故事、交流等活动中，保持注意力集中，不分心。注意力集中鼓励幼儿在倾听过程中，通过点头、微笑、语言等方式积极回应讲话者。积极回应倾听习惯养成教育尊重他人意见教育幼儿尊重他人的不同意见和想法，不嘲笑或轻视别人的观点。合作分享引导幼儿在集体活动中，学会与他人合作，分享资源和成果，共同完成任务。礼貌待人教育幼儿使用礼貌用语，友善对待他人，懂得感恩和道歉。尊重他人，学会合作分享精神培养03阅读理解引导幼儿在阅读过程中，理解文本内容，把握故事情节和人物关系，培养他们的阅读理解能力。01阅读兴趣通过丰富多彩的阅读材料和活动，激发幼儿的阅读兴趣，培养他们的阅读爱好。02阅读方法教育幼儿掌握正确的阅读方法，如从左到右、从上到下的阅读顺序，以及指读、跟读等技巧。激发阅读兴趣，提高阅读能力实践活动设计与实施05老师扮演故事中的叙述者，幼儿们分别扮演小青蛙、小鱼儿、小蜻蜓等角色。角色分配根据故事情节，准备相应的角色头饰、服饰和道具，如荷叶、莲蓬等。道具准备在老师的引导下，幼儿们按照故事情节进行角色扮演，通过对话、动作和表情来展现角色特点，加深对故事的理解和记忆。表演过程角色扮演游戏组织提供绘画材料和纸张，引导幼儿们根据故事内容进行创意绘画，可以画出小青蛙、小鱼儿、小蜻蜓等角色的形象，也可以画出故事中的场景。绘画活动利用废旧材料如纸盒、瓶盖等，引导幼儿们制作与故事相关的手工作品，如制作小青蛙的荷叶舞台、小鱼儿的家等。手工制作将幼儿们的绘画和手工作品进行展示，鼓励他们互相欣赏和交流，提高自信心和表达能力。作品展示创意绘画或手工制作活动开展阅读指导01向家长介绍《小青蛙听故事》的故事内容和教育意义，提供阅读指导建议，鼓励家长与孩子一起阅读。亲子共读02邀请家长参加亲子共读活动，让家长和孩子一起阅读《小青蛙听故事》，引导孩子理解故事情节和角色特点，增进亲子关系。家园合作03通过家园联系栏、微信群等方式，向家长宣传亲子共读的重要性，提供亲子共读的资源和方法指导，鼓励家长积极参与孩子的阅读教育。家长参与亲子共读活动推广评价方式与标准制定06记录关键事件将学生在课堂上的关键事件记录下来，如提出有深度的问题、给出有创意的答案等，以便后续评价。分析观察结果对观察记录进行整理和分析，发现学生的学习特点和问题，为后续教学提供参考。观察学生表现通过观察学生在课堂上的表现，如听讲、发言、互动等，了解学生的学习状态。观察记录法在评价中应用学生自评鼓励学生之间相互评价，促进学生之间的交流与合作，培养学生的批判性思维。学生互评教师评价教师根据学生的表现、作业、测试等方面进行评价，给出客观、公正的评价结果。引导学生对自己的学习进行反思和评价，提高学生的自我认知能力。学生自评、互评及教师评价结合明确评价目标根据教学目标和课程内容，明确评价的目标和标准。制定评价标准结合学生的实际情况和课程要求，制定合理的评价标准，确保评价的科学性和公正性。公开透明将评价标准公开，让学生和家长了解评价的依据和方式，增加评价的透明度。制定合理评价标准，确保公平公正总结回顾与拓展延伸07倾听技巧通过故事中的情节和角色，引导幼儿学会倾听他人的讲述，理解并尊重别人的观点。语言表达鼓励幼儿积极参与讨论，大胆表达自己的想法和感受，提高口语表达能力。情感培养通过故事中的角色和情节，引导幼儿体验各种情感，培养同理心和善良品质。关键知识点总结回顾倾听能力幼儿能够认真倾听老师和其他同学的讲述，积极回应并理解别人的观点。表达能力幼儿能够清晰、连贯地表达自己的想法和感受，使用恰当的词汇和语法进行表达。情感共鸣幼儿能够通过故事中的角色和情节，感受到各种情感的变化，表现出同理心和善良品质。学生表现及成果展示