幼儿园小班健康教案《打喷嚏的小老鼠》

幼儿园小班健康教案《打喷嚏的小老鼠》汇报人：2024-01-13课程介绍与目标教学内容与方法教学过程与实施教学评价与反馈教学资源与建议教学反思与改进课程介绍与目标01通过故事形式，向幼儿普及健康知识，提高他们对健康行为的认识和理解。健康知识普及生活习惯培养情感与态度引导幼儿养成良好的生活习惯，如勤洗手、不随便摸脸、避免接触传染源等。培养幼儿关心自己和他人的健康，懂得尊重生命、珍爱健康。030201教案背景及目的

教学目标与要求知识目标了解感冒的症状、传播途径和预防措施。能力目标掌握正确的洗手方法和避免感冒的注意事项。情感目标培养幼儿对健康生活的积极态度和自我保健意识。适用对象幼儿园小班幼儿。课时安排1课时（约30分钟）。适用对象及课时安排教学内容与方法02讲述一个小老鼠因为不注意保暖而感冒打喷嚏的故事。故事背景通过小老鼠的经历，向孩子们展示感冒的症状和如何预防感冒。情节发展小老鼠在医生和朋友的帮助下，学会了如何保暖和预防感冒，最终恢复了健康。结局故事情节介绍介绍感冒的常见症状，如打喷嚏、流鼻涕、喉咙痛等。感冒的症状讲解感冒是由病毒引起的，以及病毒是如何传播的。感冒的原因教授孩子们预防感冒的有效方法，如勤洗手、戴口罩、避免去人群密集的场所等。预防感冒的方法健康知识讲解“保暖大作战”游戏通过让孩子们为游戏中的小老鼠选择合适的衣物和保暖用品，让他们了解保暖的重要性。“健康习惯接龙”游戏引导孩子们说出预防感冒的健康习惯，并以接龙的形式进行游戏，加深他们对健康习惯的记忆。“找病毒”游戏让孩子们在模拟的场景中寻找可能导致感冒的病毒，增强他们对病毒的防范意识。互动游戏设计绘画表现引导孩子们用画笔表现小老鼠感冒的症状和恢复健康的过程，培养他们的艺术表现力和想象力。手工制作让孩子们使用废旧材料制作小老鼠和保暖用品的模型，提高他们的动手能力和创造力。音乐律动通过教授与主题相关的儿歌和舞蹈动作，让孩子们在音乐中感受健康和快乐。创意表现形式教学过程与实施03播放一段小老鼠打喷嚏的动画或音频，引起幼儿的兴趣和好奇心。情境导入询问幼儿是否有过打喷嚏的经历，打喷嚏的时候应该怎么办，引导幼儿思考并引入主题。提问引导导入环节：激发兴趣，引入主题生动地讲述《打喷嚏的小老鼠》的故事，通过故事情节让幼儿了解打喷嚏的原因和正确的处理方式。结合故事内容，向幼儿讲解打喷嚏的相关知识，如为什么会打喷嚏、如何避免打喷嚏等。展开环节：讲述故事，传递知识知识讲解故事讲述游戏设计设计一款与打喷嚏相关的游戏，如“躲避喷嚏”等，让幼儿在游戏中体验并加深对打喷嚏相关知识的理解。角色扮演邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏，让幼儿在游戏中进一步理解故事情节和相关知识。实践环节：游戏互动，加深理解通过提问、复述等方式回顾本次课程的主要内容，帮助幼儿巩固记忆。内容回顾引导幼儿思考在日常生活中如何运用所学知识，培养良好的卫生习惯和健康意识。情感升华总结环节：回顾内容，巩固记忆教学评价与反馈04观察幼儿在课堂上的注意力集中程度，是否能够跟随故事情节和教师的引导。注意力集中程度留意幼儿参与课堂活动的积极性，是否愿意主动表达自己的想法和感受。参与度关注幼儿在课堂上的情绪变化，是否能够理解和接受故事中的情节和角色。情绪反应观察幼儿表现，给予及时评价03家园共育加强与家长的沟通和合作，共同促进幼儿健康成长。01家长满意度调查通过问卷调查或面谈的方式，了解家长对本次教学活动的满意度和意见。02教学方法改进根据家长反馈，针对幼儿在课堂上的表现和反应，调整和改进教学方法。收集家长意见，改进教学方法教学效果评估对本次教学活动的效果进行评估，分析优点和不足。课程设计优化根据教学效果评估结果，对课程设计进行优化和改进，提高教学效果。教学经验分享将本次教学活动的经验和教训进行分享，为其他教师提供借鉴和参考。总结教学经验，优化课程设计教学资源与建议05这是一本适合幼儿园小班阅读的绘本，通过生动有趣的故事情节和可爱的插图，向孩子们介绍了打喷嚏的原因和正确的处理方法。《打喷嚏的小老鼠》这本书包含了丰富的健康知识，通过简单易懂的语言和图画，帮助孩子们了解身体的基本构造和健康习惯的重要性。《健康小百科》这本书以有趣的方式向孩子们介绍了细菌的概念，教育他们养成良好的卫生习惯，如勤洗手、不随便摸脸等。《细菌不是用来分享的》推荐相关绘本和阅读材料123让孩子们参与制作卫生习惯海报，通过绘画和文字的形式表达他们对卫生习惯的理解，同时也可以作为教室的装饰。制作卫生习惯海报组织孩子们进行角色扮演游戏，模拟打喷嚏时的正确做法，如用纸巾捂住口鼻、勤洗手等，加深他们对卫生习惯的记忆。角色扮演游戏安排医生或护士来学校进行健康检查活动，让孩子们了解身体健康的重要性，同时也可以及时发现和处理潜在的健康问题。健康检查活动提供健康教育延伸活动建议情境教学法01通过创设生动有趣的情境，如故事、游戏等，激发孩子们的学习兴趣和参与热情，使他们在轻松愉快的氛围中掌握卫生知识。实践操作法02鼓励孩子们参与到实践操作中，如洗手、使用纸巾等，让他们亲身体验并理解卫生习惯的重要性，从而养成良好的卫生习惯。家园共育法03积极与家长沟通合作，共同关注孩子的卫生习惯培养。通过家庭作业、家长信等形式，向家长传递卫生知识和教育方法，促进家园共育的效果。分享成功教学经验和策略教学反思与改进06优点教学目标明确，内容贴近幼儿生活，容易引起幼儿兴趣。采用了生动有趣的故事情节和角色扮演，使幼儿更好地理解和记忆健康知识。分析本次教学优缺点注重了幼儿的参与性和互动性，通过游戏和问答等形式激发了幼儿的学习热情。分析本次教学优缺点缺点部分幼儿对故事情节理解不够深入，需要加强引导。在角色扮演环节，部分幼儿表现不够积极，需要提高参与度。部分细节处理不够到位，如场地布置、道具准备等。01020304分析本次教学优缺点

针对问题提出改进措施针对幼儿对故事情节理解不够深入的问题，可以在课前通过图片、视频等形式进行预习，帮助幼儿更好地理解故事背景和内容。在角色扮演环节，可以设计更具吸引力的角色和情节，激发幼儿的表演欲望，提高参与度。针对细节处理不够到位的问题，可以提前做好充分的准备工作，包括场地布置、道具准备、人员分工等，确保教学过程的顺利进行。未来的教育将更加注重个性化发展，根据每个幼儿的特点和需求制定相应的教学计划和方案。个性化教育未