3-3猫第2课时课件

第二课时猫31.感受作者对猫的喜爱之情。（重点）2.了解猫的古怪性格和它小时候的可爱，学习真实、具体的表达方法。（难点）学习目标通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：本文写了哪两种猫？它们的性格特点分别是什么？串珠问题：1.课文是从哪些方面具体表现猫古怪的性格的？2.课文又是从哪几个方面写猫小时候淘气可爱的特点的？3.作者是怎样写出猫的性格特点的？4.作者是如何表达自己的思想感情的？猫的性情有什么特点？边听边想听录音回顾课文1.品读“猫的性格实在有些古怪。”，说一说这句话在前三个自然段中有什么作用。这句话是第1至3自然段的中心句，是对猫的性格的总体概述。中心句仿写：我能用“任凭……也……”写一句话。________________________________________________

示例：任凭你怎样解释，也改变不了这个事实。2.品读：可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职(zhí)。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！这“非……不可”这个双重否定句写出了猫等老鼠的决心和耐心，突出表现了猫的尽职尽责。这与之前的贪玩看似互相矛盾，但都是事实，正好说明猫的性格古怪。双重否定句阅读方法解密：品析双重否定句的方法概念：双重否定句，就是含有两个否定的词语表示肯定的意思的句子。效果：用“……”(双重否定词)，突出(强调了……特点(感情)。运用：见本课“课后练习单”第二、4题。3.“它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒(yǎng)，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”这句话用到了什么描写和什么修辞方法？表达了作者泽娜样的思想感情？“蹭”表现了猫似乎在撒娇、耍赖，写出了猫与主人的亲昵；一个“印”字反映了主人对猫的万般喜爱。同时采用比喻的修辞方法，把猫踩在稿纸上的爪印比作美丽的“小梅花”，表达了作者对猫的喜爱之情。比喻的修辞方法核心问题：大猫的性格古怪，满月的小猫淘气、可爱。本文写了哪两种猫？它们的性格特点分别是什么？1.课文是从哪些方面具体表现猫古怪的性格的？课文从如下三个方面具体表现猫的性格古怪：讲它既老实又贪玩，既贪玩又尽职；讲它高兴时和不高兴时截然不同的表现；讲它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。串珠问题：2.课文又是从哪几个方面写猫小时候淘气可爱的特点的？猫小时候十分淘气可爱。表现在：一是刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩；二是玩起来不怕摔跟头，也不怕疼；三是稍大一点胆子越来越大，也就更加淘气。3.作者是怎样写出猫的性格特点的？作者运用具体事例写出了猫的性格特点。写猫老实，列举猫“成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问”的事例；写猫贪玩，列举猫一天一夜不回家的事例；写猫尽职，列举了猫“一连就是几个钟头”蹲守“非把老鼠等出来不可”的事例……都具体表现了猫古怪的性格。写猫小时候淘气可爱，列举了它玩鸡毛、玩线团、摔跤、打秋千等具体事例来表现。4.作者是如何表达自己的思想感情的？课文表达了作者对猫的喜爱之情。老舍先生对家里的猫爱同儿女，因此无论猫是古怪还是淘气，在他眼里都是十足的可爱。而且人与猫之间互相信任，和谐相处，创造出一个非常美好的境界。在介绍猫的性格特点时，老舍先生的语言平实、质朴，运用具体的事例展现了猫的灵性、古怪、可爱。课文结构猫古怪什么都怕勇猛敢斗胆子越来越大抱花枝打秋千温柔可亲一声不出生气勃勃老实贪玩尽职性格矛盾淘气耍个没完没了性格多变顽皮可爱讨人喜欢本文生动地描述了猫的古怪性格和小猫满月时的淘气可爱，表达了作者对猫的喜爱之情。课文主旨推荐阅读小猫刮胡子咯吱，咯吱，主人的两腮满是白花花的肥皂沫，他正对着镜子，聚精会神地刮胡子。小花猫在一旁仰着脑袋，碧绿碧绿的大眼睛，一眨不眨地看着主人刮胡子。主人刮完胡子，走了。小花猫觉得自己的胡子老长老长的，太难看，就学着主人的样子，也把胡子刮得干干净净的。晚上，小花猫追捕老鼠。老鼠很狡猾，从墙上一个小洞里钻了过去。

小花猫追了过去，却一头撞在墙上，撞得鼻青脸肿。猫妈妈看见了，耐心地对小花猫说：“你的胡子好比一把尺子。你能不能从洞里钻过去，先要用尺子量一量。你把尺子刮掉了，当然会碰得头破血流！”从那以后，小花猫再也不刮胡子了。国学诵读似虎能缘木，如驹不伏辕。但知空鼠穴，无意为鱼餐。(《得猫於近村以雪儿名之戏为作诗》陆游)裹盐迎得小狸奴，尽护山房万卷书。惭愧家贫策勋薄，寒无毯坐食无鱼。(《赠猫》陆游)走进中华传统文化【狸猫换太子】这是一个传说故事。传说中包公审出了发生在宫中的一件大案——狸猫换太子案，替宋仁宗皇帝找回了自己的亲生母亲。课堂小结猫，在日常生活中，是一种极其普通的小动物。然而，在作者老舍爷爷的笔下却显得那么惹人喜爱。小动物是人类的好朋友。这正说明了在我们身边，处处都有美好的事物，只要我们热爱生活，用心去感受，就能像老舍爷爷那样——不但能发现美，欣赏美，而且能创造美。有感情地朗读课文。点拨：满含对老猫的喜爱和赞扬，对小猫的宠爱的感情去读整篇课文，抓住能表现猫的特点的重点句子和重点词语，多读几遍，从中感受作者蕴含的感情。理解、积累词语，能写的写下来。点拨：联系上下文，结合语境，或者查字典，理解词语的意思，在此基础上抄写词语，积累词语。抄写时，注意“淘、凝”字的写法：“淘”右边的里面是个“缶”，“凝”的右边是“疑”。呼唤古怪解闷丰富变化多端淘气无忧无虑生气勃勃屏息凝视枝析花落参考答案：古怪：跟一般情况很不相同，使人觉得诧异的，生疏罕见的。解闷：排解烦恼。变化多端：形容变化极多。也指变化很大。淘气：意思是充满活力、调皮爱动。无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑，形容心情安然自得。无：没有。忧：担忧，忧愁。虑：顾虑，忧虑。生气勃勃：勃勃：旺盛的样子。形容人或社会富有朝气，充满活力。屏息凝视：指全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。枝折花落：枝断了，花也落了。思考与交流。1．读课文，围绕老猫的古怪和小猫的可爱，填一填。点拨：朗读课文前三个自然段，读出老猫“古怪”：既老实又贪玩，既贪玩又尽职，既温柔、胆小又勇猛，既爱叫，有时又一声也不出；朗读课文的最后一段，读出小猫的可爱、淘气。老猫的古怪它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。(老实)可是，赶到它决定要出去玩玩，就会走出一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。(贪玩)可是，及至它听到点老鼠的响动啊，它又多么尽职，屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！(尽职)用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来要求给抓痒，或是在你写稿子的时候，跳上桌来，在纸上踩印几朵小梅花。(高兴时温柔可亲)它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。(不高兴时一声不出)它什么都怕，总想藏起来。(胆小)可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。(勇猛)小猫的可爱妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。(可爱)它们到院子里来了，院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。(淘气)参考答案：2.根据表格内容，说一说老猫和小猫的不同。3.讨论第1、4自然段的第一句话分别在文中起什么作用。参考答案：老猫性格古怪，小猫可爱淘气。参考答案：都是总起句，起到总领全段的作用。第1自然段第一句话总说“猫的性格实在有些古怪。”接着作者从老实、贪玩、尽职、温柔可亲、一声不出、胆小、勇猛具体介绍了猫的古怪之处。第4自然段第一句话总说“过了满月的小猫更可爱，腿脚还不甚稳，可是已经学会淘气。”接着从耍个没完、摔跤摔疼了也不哭、打秋千等具体事例介绍了小猫的可爱淘气。

习题源于《典中点》的“基础练习”一、读句子，根据拼音写字词。

dǎn

zi

dòu1.猫的可不小，就是遇上蛇也敢。

jù

yǒu

fēnɡ2.猫富多腔的声调。

nuǎn

huo3.猫喜欢在的地方睡大觉。

胆

子斗具

有丰暖

和二、给加点字选择正确的解释。(填字母)1.变化多端()A．端正B．(东西的)头C．方面，项目D．平举着拿2.枝折花落()A．断B．亏损C．姓

CA﹒﹒

三、把下列词语补充完整。无()无虑尽()尽责粗细各()生气()()温柔可()屏息()视四、按要求写句子。1.小猫把院中的花草折腾得枝折花落。（改为“被”字句）___________________________________________________2.(它)屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！(换个说法，意思不变)___________________________________________________(它)屏息凝视，一连就是几个钟头，一定要把老鼠等出来。院中的花草被小猫折腾得枝折花落。忧职异勃勃亲凝3．说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？