年人教版中考一轮复习课件八年级(下)Units13

八年级(下)

Units1~3单词1.问题;事情

n.

matter

2.疼痛的;酸痛的

adj.

sore

3.躺,平躺v.

lie

→(过去式)

lay

→(过去分词)

lain

→(现在分词)

lying

撒谎v.

lie

→(过去式)

lied

→(过去分词)

lied

→(现在分词)

lying

放置,下蛋v.

lay

→(过去式)

laid

→(过去分词)

laid

→(现在分词)

laying

4.脚;足

n.

foot

→pl.

feet

5.刀

n.

knife

→pl.

knives

6.(使)疼痛;受伤

v.

hurt

7.击;打

v.

hit

8.志愿做,义务做v.

volunteer

→志愿者n.

volunteer

→志愿去做某事

volunteer

to

do

sth.

9.决定;选定

v.

decide

→决定;抉择

n.

decision

10.攀爬,爬山v.

climb

→登山者n.

climber

11.想象;设想

v.

imagine

→想象力;想象

n.

imagination

12.使激动;使兴奋

v.

excite

→感到兴奋的;激动的

adj.

excited

→使人兴奋的;令人激动的

adj.

exciting

13.孤独的;寂寞的

adj.

lonely

→独自;单独adv.

alone

14.她的

pron.

her

→她的(名词性物主代词)

hers

→(反身代词)她自己

herself

15.我们的

pron.

our

→我们的(名词性物主代词

ours

→(反身代词)我们自己

ourselves

16.(使)破;裂;碎;损坏

v.

break

→破损的;残缺的

adj.

broken

→间歇;休息

n.

break

17.训练;培训

v.&n.

train

→火车

n.

train

18.关系;联系;交往

n.

relation

→关系;联系

n.

relationship

19.云;云朵

n.

cloud

→多云的

adj.

cloudy

20.扫;打扫

v.

clean

21.扔;掷

v.

throw

22.借给;借出

v.

lend

23.两者都不

pron.也不

adv.

neither

→既不……也不……(词组)

neither…nor…

24.或者;要么

conj.(两者之中)任意一个

pron.

either

→要么……要么……(词组)

either…or…

25.给;递;通过;走过

v.

pass

→通过

prep.

past

26.仁慈,善良n.

kindness

→仁慈的,善良的adj.

kind

→对某人善良

be

kind

to

sb.

27.厌恶;讨厌

v.

hate

→近义词

v.

dislike

28.当……时候

conj.

while

29.精神压力

n.

stress

→有压力的adj.

stressed

30.浪费

v.&n.

waste

31.提供;供应

v.

provide

32.依靠;信赖

v.

depend

33.独立

n.

independence

→独立的adj.

independent

34.发展;壮大

v.

develop

→发展n.

development

35.合理的;公正的

adj.

fair

→不合理的;不公正的

adj.

unfair

→n.公正性;合理性

fairness

36.邻居

n.

neighbor

→街坊;街区;邻里之间

n.

neighborhood

37.有病;不舒服

adj.

ill

→疾病n.

illness

→(近义词)adj.

sick

38.因为;既然conj.

从……以后;自……以来prep.,conj.&adv.

since

短语1.同意(做某事)

agree

to

do

sth.

2.使某人惊讶的是;出乎……的意料

to

one’s

surprise

3.用尽,耗尽

run

out

4.切除

cut

off

5.摔倒

fall

down

6.掌管,管理

be

in

control

of

7.放弃

give

up

8.(使)变得更高兴,振奋起来

cheer…up

9.分发,散发

give

out

20.依靠,信赖

depend

on

21.浪费时间

a

waste

of

time

=

waste

time

22.帮助解决

help

out

23.扔给某人某物

throw

sth.

to

sb.

=

throw

sb.

sth.

24.把某物递给某人

pass

sth.

to

sb.

=

pass

sb.

sth.

25.越早……越好……

the

earlier…the

better…

26.从事,致力于

work

on

27.成功地发展,解决

work

out

28.以……身份工作

work

as

句型1.你应该喝一些加蜂蜜的热茶。You

should

drink

somehottea

with

honey.

2.昨天上午九点,26路公交车正行驶在中华路上,这时司机看到一位老人躺在路边。At9:00a.m.yesterday,busNo.26

was

driving

along

ZhonghuaRoadwhenthedriver

saw

anoldman

lying

onthesideoftheroad.

3.他是如此热爱爬山,甚至于这次经历后他还在坚持爬山。Hisloveformountainclimbingis

so

great

that

he

kelp

climbing

mountainsevenafterthisexperience.

8.我认为对孩子们而言学会怎样做家务和帮助父母做家务活是重要的。Ithinkitis

important

for

children

to

learn

howtodochoresand

help

theirparents

with

housework.

9.做杂务可以帮助培养孩子们独立和教会他们怎样去照顾自己。

Doing

chores

helps

to

developchildren’s

independence

andteachesthem

how

to

lookafterthemselves.

10.孩子们越早学会独立,对他们的未来就越好。

The

earlier

kidslearntobe

independent

,

the

better

itisfortheirfuture.

1.What’sthematter(withyou)?(你)怎么了?/(你)出什么事了?考点解析:(1)询问某人患了何种疾病或遇到什么麻烦,我们可以用以下句型:What’s

wrong

withsb./sth.?

=What’s

the

matter

/

the

problem

withsb./sth.?

=

What

happened

tosb./sth.?

—What’s

wrong

with

thegirl?

那个女孩怎么了?—Shehasa

stomachache

.她胃疼。

(2)“have+a+症状名词”表示患有某种“病症或症状”,有“患(病)”的意思,其中不定冠词a不可省略。Ihave

a

headache

and

a

cough

.我头疼而且咳嗽。

2.Ithinkyoushouldliedownandrest.我认为你应该躺下休息。情态动词should后接动词原形,没有人称和数的变化。其否定形式在其后加not,可缩写为shouldn’t;在变一般疑问句时,should提到主语之前。具体用法如下:(1)表示提出或征询建议,意为“应该”。Ithinkyou

should

savesomemoneyforyourfather’sbirthday.

You

shouldn’t

makethesamemistakethesecondtime.

Should

Ilearnfromthegreatinventor?

(2)表示责任或义务,意为“应该,应当”。We

should

followtherulesinpublic.

(3)表示推测,意为“照理说,应该”,表示肯定又有余地的推测,语气弱于must(一定)。Don’tworry.Kate

should

arrivesoon.

(4)表示说话人的特殊情感,如惊奇、愤怒、拒绝等,常与what,how,why,who等连用。Don’taskme.How

should

Iknow?

3.Asamountainclimber,Aronisusedtotakingrisks.作为一名登山者,阿伦习惯冒险。考点解析:use的相关短语be/getusedtodoingsth.习惯做某事usedtodosth.过去常常做某事beusedtodosth.=beusedfordoingsth.被用来做某事beusedas被用作……beusedbysb.被某人使用Mygrandfather

is

used

to

getting

upearly.

我爷爷习惯早起。He

used

to

walk

afterdinner.

他过去常常晚饭后散步。Theknife

is

used

to

cut

fruits.

=Theknife

is

used

for

cutting

fruits.

这把刀是用来切水果的。Stones

were

used

as

toolsinantienttimes.

在古代,石头被用作工具。Smartphones

are

used

by

manypeopleallaroundtheworld.

智能手机被全世界许多人使用。5.Clean-UpDayisonlytwoweeksfromnow.Wecan’tputoffmakingaplan.清洁日离现在只有两周了。我们不能推迟制订计划。考点解析:putoff意为“推迟”,其后可接名词、代词或动名词作宾语。当代词作宾语时,要将代词放在put与off之间;名词作宾语时,将名词放在中间或后面均可。putoffdoingsth.推迟做某事He

put

off

going

toSanyabecauseoftheweather.

由于天气,他推迟了去三亚。Themeetingisveryimportant.Wecan’t

put

it

off

.

这个会议很重要,我们不能推迟它。6.Yeah,alotofoldpeoplearelonely.是的,很多老年人都很孤独。考点解析:alone与lonely辨析单词词性含义及用法alone形容词“独自的;无依无靠的”,表示无人陪伴,只陈述客观事实,不带感情色彩,在句中作表语副词“独自;单独”,常用在实义动词后,相当于byoneself,常在句中作方式状语lonely形容词“孤独的;寂寞的”,感情色彩浓厚,强调心灵上的孤独与寂寞,常在句中作表语。此外,lonely还可以表示“偏僻的;人迹罕至的”,常用于修饰表示地点的名词,只能作定语Hewastraveling

alone

inthe

lonely

mountain.

他独自在人迹罕至的山里旅行。Hedidn’tfeel

lonely

thoughhewas

alone

.

虽然孤身一人,但他并不感到寂寞。7.Forexample,wecanmakeplanstovisitsickchildreninthehospitalorraisemoneyforhomelesspeople.例如,我们可以制订计划去医院看望生病的孩子或者为无家可归的人筹钱。考点解析:raise与rise辨析raise是及物动词,后面带宾语,意为“提升,举起;提起;增加,提高;募集;引起;养育”,可用于被动语态。过去式是raised,过去分词是raised。rise是不及物动词,后面不能带宾语,说明主语自身移向较高位置,意为“上升;升起;增加;提高;上涨;起床;起立等”。主语常用日、月、云、雾、烟、蒸汽、河水、温度、物价等,无被动语态。过去式是rose,过去分词是rosen。Ifeveryone

raises

onehundredyuan,thelittlegirlcangotoschoolagain.

如果我们每人捐一百块,那个小女孩就可以回到校园了。Thelakehas

risen

alotaftertheheavyrain.

大雨过后,湖水上涨了很多。8.辨析both,either,neither,all与none单词含义及用法both“(两者)都”。both…and…“……和……(两者)都”,连接两个并列的主语时,谓语动词用复数either“(两者中的)任意一个”。常用于either…or…“或者……或者……”结构中。连接两个并列主语时,谓语遵循“就近原则”neither“(两者)都不”常用于neither…nor…“既不……也不……”结构中。连接两个并列主语时,谓语遵循“就近原则”all“(三者或三者以上)都”。作主语时,谓语用复数。反义词为nonenone“(三者或三者以上)没有一个”。表示否定,常接介词of。作主语时,谓语动词既可用单数,也可用复数

Both

Lily

and

Lucy

are

French.

莉莉和露西都是法国人。

Either

Jim

or

Mike

is

allowedtoseeafilm.

要么吉姆,要么迈克被允许看电影。

Neither

ofthetwobooks

is

mine

.

这两本书没有一本是我的。—Isthereanywaterinthecup?杯子里还有牛奶吗?—No,

none

atall.

没了,一点儿都没有了。

All

ofthestudents

are

studying.

所有的学生都在学习。9.Orimagineyoucan’twalkoruseyourhandseasily.或者想象你不能走路或自如地用手。imaginev.

意为“想象;设想”,其后可接名词、代词、动词-ing形式或宾语从句。其名词形式为imagination,意为“想象;想象力”。She

imagined

takingagoodrest.

她想象着好好休息了一下。He’salways

imagining

thatwearetalkingabouthimbehindhisback.

他总是想象我们在背后议论他。Withalittle

imagination

,youcouldturntheplaceintoapalace.

通过一点想象力,你就可以把这个地方变成一座宫殿。10.CouldIborrowthatbook?我能借那本书吗?考点解析:borrow,lend与keep辨析单词含义及用法常用搭配borrow“借;借入”,非延续性动词,指向别人借来东西borrowsth.fromsb.向某人借某物lend“借出;借给”,非延续性动词,指把东西借给别人lendsb.sth.或lendsth.tosb.把某物借给某人keep“借(多久)”,延续性动词,指借某物多长时间常与“for+一段时间”或“howlong”连用12.CalltheEnglishStudyCenterat443-5667formoreinformation.拨打443-5667,向英语学习中心咨询更多信息。考点解析:information,news与message辨析单词含义及用法information“信息”,为不可数名词,指在阅读、观察、谈话或者书信中的消息、资料等,侧重指有用的内容news“新闻,消息”,为不可数名词,指广播、电视、报纸等新闻媒体发布的社会各方面的消息message“消息”,为可数名词,一般指口头传递的或书写的消息Itisapieceofuseful

news

.Thereissomuchimportant

information

init.

这是一条有用的新闻,有很多有用的信息在里面。Mymotherisn’tathome.CanI

take

a

message

forher?

我妈妈不在家,我可以给她带个口信吗?13.difficulty的用法difficulty作可数名词,意为“困难;难题”。其复数形式为difficulties。difficulty表示抽象意义上的“困难”时是不可数名词,常用搭配为havedifficulty(in)doingsth.做某事有困难;haveno/littledifficulty(in)doingsth.做某事毫无难度。类似的短语还有havetrouble/problems(in)doingsth.。Wewillmeetmany

difficulties

inthejourneyoflife.

Hehadnodifficultyin

studying

(study)English.

Ⅰ.单项选择。(

B

)1.—

?

—I’vegotaheadache.A.Howdoyoufeelaboutit B.What’sthematterwithyouC.Howlonghaveyoubeenlikethis D.WhatcanIdotohelpyou(

C

)2.Wateris

air.Wecan’tlivewithouteitherofthem.

A.notsoimportantas B.lessimportantthanC.asimportantas D.moreimportantthan(

D

)3.—Whencanwegoshoppingtogether,thisafternoonorthisevening?—

.I’mbusythewholeday.

A.Both

B.AllC.Either D.Neither(

B

)4.Theboy

tomethathehad