大班语言教案《我家小池塘》_第1页
大班语言教案《我家小池塘》_第2页
大班语言教案《我家小池塘》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班语言《我家小池塘》1.初步理解诗歌内容，感知理解水中倒影，学念诗歌。2.在理解诗歌的基础上，尝试用画图的方式仿编诗歌。3.感受诗歌的美好意境，激发对大自然的热爱。图片两幅(一幅是白天的小池塘，一幅是晚上的小池塘)、课件1.师：我家门前有个小池塘，小池塘边的景色真美，老师把它拍了下来，你们看(揭示图一)漂亮吗？2.师：你看到了什么？你有什么新发现？(师做惊奇状)咦！小3.教师示范朗诵第一段诗歌，边示范边做动作。4.师：老师把这些景物都编进了诗歌里，你们来听。着金太阳”时，问：小池塘真的抱着太阳吗？)1.师：小朋友看，现在的小池塘是在什么时候呀？(师：晚上太阳去睡觉)3.师：池塘象一个摇篮一样，它会摇着谁？(引导幼儿用“池塘摇着……”来说一说)鱼和星星，悄悄……”来说一说)5.完整学念第二段诗歌，边念边做动作。2.师：(指图上笑的柳树)：你们看，谁看了非常高兴？3.师：柳树高兴了它会怎么做？我们一起来学学柳树高兴的样子？(难怪柳树整天乐，沙沙沙沙笑声响。)作边朗诵第三段)1.师：老师把白天的小池塘和晚上的小池塘连起来说一说。2.幼儿学念诗歌两遍。优美)1.师：小朋友想一想，这么美的小池塘，白天除了有小鸟和彩云来照相，还会有谁和谁来照相呢？(根据幼儿的回答，师在操作纸上即兴画出)谁来把它们编进诗歌里？(请能力强的幼儿仿编，师给予帮助)2.师：那么晚上，又有谁和

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 作文作品

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论