第10课《沙滩上的童话》（分层作业）-2023-2024学年二年级语文下册同步课堂系列（统编版·五四制）

第第页第10课《沙滩上的童话》分层作业一、选择题1．用“____”画出加点字的正确读音。轰炸(zhàzhá)

扔掉(rēngréng)

修筑(zhùzù)攻打(gōnggòng)垒起(lěilēi)反驳(bóbò)2．“凶狠”的近义词是（

）A．暴躁 B．凶恶 C．善良3．孩子们编织了一个怎样的故事？请你选出与课文表达顺序一致的故事线索。（）A．攻打城堡——挖地道——城堡轰塌——炸死魔王——救出公主B．攻打城堡——城堡轰塌——挖地道——炸死魔王——救出公主C．攻打城堡——挖地道——炸死魔王——城堡轰塌——救出公主4．下列选项中，与“轰炸”的“炸”读音相同的是（

）A．炸油条 B．炸酱面 C．爆炸5．下列加点字的读音完全正确的一项是（

）。A．重量（liáng）

轰炸（hōng）

凶狠（hěng）B．反驳（bó）

插上（chā）

攻打（gōng）C．商量（sāng）

赞赏（zhàn）

驾驶（jià）6．课文中，孩子们编织了一个怎样的故事？（

）A．攻打城堡—挖地道—城堡轰塌—炸死魔王—救出公主B．攻打城堡—城堡轰塌—挖地道—炸死魔王—救出公主C．攻打城堡—挖地道—炸死魔王—城堡轰塌—救出公主7．“反驳”的读音是（

）A．fǎnbó B．fǎnbái C．fǎnbō8．根据田字格里的字填空正确的是（

）

（

）结构，（

）画，组词（

）A．左右

7

合计B．左右

11合计C．上下

6

合计D．上下

10

合计9．课文《沙滩上的童话》按（

）的顺序写了“我们”编织童话的过程。A．种大树→住魔王→变魔窟→成勇士→炸城堡→救公主B．垒城堡→住魔王→抢公主→变勇士→炸城堡→救公主10．下面词语中，不是近义词的一项是（

）A．周围——四周 B．赞赏——赞美 C．合力——用力 D．攻打——进攻二、填空题1．给下面一段话加上合适的标点。不知道谁说了一句()这城堡里住着一个凶狠的魔（mó）王()有人接着补充()他抢去了美丽的公主()第三个小伙伴说()你们快听()公主在城堡里哭呢()就这样()我们编织着童话()2．写出下列句子中加点词语的近义词。如何写出词语的近义词？我们可以通过抓住这个词语中表示基本意义的字进行组词来找哦。（1）城堡里住着一个凶狠的魔王。()（2）我们成了攻打魔窟的勇士。()（3）我的办法得到了大家的赞赏。()（4）我们合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。()3．比一比，再组词。充()

纪()

补()

偷()狠()允()

记()

扑()

愉()狼()建()

攻()

踏()

股()尿()律()

功()

塌()

投()尾()净()

劲()挣()

颈()4．比一比，再组词。周()

句()

记()

合()

补()同()

包()

计()

会()

扑()5．在括号内填上合适的量词。一()城堡

一()沙滩

一()树枝一()伙伴

一()飞机

一()童话三、现代文阅读课文我理解。我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。但公主在哪儿？忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。大家跟着一起叫喊着，欢呼着。真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！1．“四面八方”的意思是。2．孩子们用什么办法救出了公主？3．“我们”为什么会把妈妈当成公主？()①孩子们找不到公主，就把妈妈当成了公主。②孩子们完全进入了童话的情境，当看到美丽的妈妈的时候，就把妈妈当成了公主，体现出孩子们的天真。课外阅读。鲨(shā)鱼家的菜园

鲨鱼先生坚持在菜园里种海带，鲨鱼太太和小鲨鱼只好由着他。

别人家菜园里的紫菜啦，海青菜啦，一下子都卖完了。可是，在大海里，大伙儿都吃腻(nì)了海带，谁也不来买。急得鲨鱼先生皱(zhòu)着眉头，板着脸，成天围着菜园团团转。

小鲨鱼忙说爸爸你别着急我用海带做蝴蝶结鲨鱼太太紧接着说：“我用海带做百叶窗。”

小鲨鱼把海带做的蝴蝶结戴在头上，鲨鱼太太把海带做的百叶窗挂在房间里。海底大大小小的动物听说了都跑来看。

“太独特了！”

“太新潮了！”

大家七嘴八舌地赞叹，都争着买海带回去做蝴蝶结和百叶窗。不一会儿，海带全卖完了。

鲨鱼先生高兴极了。4．在文中第三自然段的“”里填上标点。5．在文中找出与下列词语意思相近的词。焦急——()赞美——()开心——()6．用横线画出写鲨鱼先生着急的样子的句子。7．请你发挥想象，学着写一写鲨鱼先生高兴时的样子。鲨鱼先生

答案解析部分1．zhàrēngzhùgōnglěibó【详解】略2．B【详解】本题考查近义词。“凶狠”：凶恶狠毒。A项：暴躁：指性情急躁，感情容易冲动。B项：凶恶：凶狠恶毒。故B项正确；C项：善良：心地好，充满善意的。与“凶狠”是反义词。3．A【详解】略4．C【详解】本题考查学生多音字辨析能力。“轰炸”指从飞机上对地面或水上各种目标投掷炸弹，“炸”读“zhà”。A“炸油条”的“炸”指把食物放在煮沸的油中弄熟，读“zhá”。与题干的“炸”读音不同。B“炸酱面”指中国传统特色面食。“炸”读“zhá”。与题干的“炸”读音不同。C“爆炸”指猛然炸裂并发出响声。“炸”读“zhà”。与题干的“炸”读音相同。故选：C。5．B【详解】本题考查字音辩词。A.“重量”的“量”应读“liàng”；“凶狠”的“狠”应读“hěn”；C．“商量”的“商”应读“shāng”；“赞赏”的“赞”应读“zàn”。故选B。6．A【详解】本题考查了课文的理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂,学活。《沙滩上的童话故事》生动形象地描写了一群孩子在沙滩上天真活泼、富有童趣的游戏场景，表现了童年生活的幸福和快乐。课文是以第一人称来叙述的，将孩子们的游戏与想象交织在一起进行描写，在儿童的生活故事里套着一个美丽的童话故事。城堡里住着一个凶恶的魔王，抢走了美丽的公主……最后，这群孩子成为攻打城堡的勇士，他们炸死了魔王，救出了公主。A选项正确。7．A【详解】本题考查对词语的音节的掌握。反驳：论证的一种特殊方式，即用一个论证去推翻另一个论证，也就是用确凿的事实或正确的观点证明某种言论是虚假的。应读：fǎnbó。故答案：A。8．C【详解】本题主要考查对汉字结构、笔画、组词的掌握。合：撇，捺，横，竖，横折，横。一共6画，上下结构。合：聚集：合力。合办。合股。合资。9．B【详解】本题考查了对课文的理解。《沙滩上的童话》讲述了-群孩子在沙滩上筑起了一座城堡，孩子们展开想象的翅膀，编织了一个有趣的童话故事:城堡里住着一个凶神恶煞的魔王，抢走了美丽的公主，为了救出公主，孩子们成了攻打城堡的勇士，他们讨论出用挖地道的方法炸毁沙堡，救出公主。根据课文可知，课文按照垒城堡→住魔王→抢公主→变勇士→炸城堡→救公主的顺序写了“我们”编织童话的过程。故选B。10．C【详解】本题考查近义词。C．“合力”的意思是一起出力。“用力”指花费精力；使劲。两者意思不相近。故选C。1．：“。”：“！”：“，！”，。【解析】略2．凶恶进攻赞美合作【详解】本题考查近义词。（1）凶狠：凶恶狠毒。近义词：凶残，狞恶，横暴。（2）攻打：为占领对方阵地或据点而进攻。近义词：攻击、进攻。（3）赞赏：赞美，赏识。近义词：歌颂、赞扬、赞美。（4）合力：共同出力。近义词：协力、合作。3．充足纪念补充小偷凶狠允许忘记扑倒愉快狼群建筑攻克踏实屁股撒尿规律功夫倒塌投诉尾巴干净使劲挣钱颈部【详解】略4．周围句子记录合计缝补共同包子计算会计扑向【解析】略5．座片根个架个【详解】略1．指周围各地或各个方面2．孩子们挖地道，埋炸药，把城堡轰塌，炸死了魔王，救出了公主。3．②【解析】1．本题考查对词语的理解。四面八方：指各个地方或各个方面。在文中指孩子们从各个地方挖地道。2．本题考查对课文内容的理解。结合第1-3自然的“我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。”可以归纳概况出我们救公主的办法：挖地道，埋炸药，把城堡轰塌，炸死了魔王，救出了公主。3．本题考查对课文内容的理解。结合“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。”可以看出我们完全进入了童话的情景，把妈妈当成了公主。故选②。4．：“，，。”5．着急赞叹高兴6．急得鲨鱼先生皱(zhòu)着眉头，板着脸，成天围着菜园团团转。7．张着大嘴，手舞足蹈，跳起舞来。【解析】4．考查标点符号。提示语在前，说的后面使用冒号和前引号