临床各科病人的心理护理课件

临床各科病人的心理护理临床各科病人的心理护理门诊病人的心理护理心理特点：大多表现为情绪急躁，忐忑不安，希望能够尽快就诊。心理护理：主动接待、耐心细致分诊、为病人释疑解难、创造舒适的就医环境临床各科病人的心理护理急诊病人的心理护理急诊病人大致分3：急性发病、慢性病急性发作、意外事件病情特定：病情急、病情重、危及生命。心理特点：焦虑恐惧、敏感多疑、抑郁悲观心理护理：快速接诊、认真抢救、及时进行心理疏导、做好家属的心理疏导、合理安排就诊、营造和谐的人际关系临床各科病人的心理护理一、急性内科病人的心理护理心理特点：1、强烈的求医心理疾病引起的痛苦和不适，心理上对疾病、死亡的恐惧感，强烈的求生欲望。2、强烈的恐惧情绪疾病来的凶猛，缺乏心理准备，对医院的抢救现场感到恐惧，疾病确诊后的恐惧，对疾病认知的恐惧3、强烈的焦虑心理起病急、自觉躯体症状，对疾病的病情、转归不了解4、情绪休克人对机体内外严重刺激所产生的一种心理防御反应临床各科病人的心理护理心理护理1、关爱病人态度和蔼，给病人安全感、信任感，与病人多交流，注意小细节，发现心理问题，及时疏导2、做好解释工作解释病情，操作的解释工作，做好基础护理临床各科病人的心理护理二、慢性内科病人的心理护理慢性内科病多半累积实质性脏器，糖尿病、高血压等，表现有急性期治疗不及时，迁延不愈，起病隐匿、渐进，医疗技术发展使很多危重疾病得到缓解。心理特点：1、抑郁心理2、习惯性心理3、揣测心理4、用药心理反应5、易受暗示心理临床各科病人的心理护理心理护理：1、劝慰病人面对现实，积极治疗2、提醒病人做好带病生存的思想准备3、帮助病人建立和强化社会支持系统4、帮助病人摆脱依赖心理5、密切注意入院、出院两个环节上的心理变化6、密切关注病人的用药心理反应临床各科病人的心理护理外科病人的心理护理术前心理特点1、恐惧、焦虑反应2、悲观、抑郁反应3、猜疑心理4、安全心理临床各科病人的心理护理术中：（一）为病人营造安全、舒适的手术环境（二）态度亲切，语言轻柔，避免不良刺激（三）充分准备，操作熟练、轻捷，减轻病人痛苦临床各科病人的心理护理术后：（一）做好解释工作，解除病人的顾虑（二）想方设法，减轻病人的疼痛（三）关爱病人，克服抑郁心理（四）教育病人正视术后自身的各种变化临床各科病人的心理护理妇产科病人的心理护理妇科病人：心理特点1、羞怯心理2、害怕、担心、抑郁心理护理1、尊重、关心病人2、理解、同情病人3、做好疏导、解释工作4、介绍妇科疾病的相关知识临床各科病人的心理护理产科病人妊娠期妇女

心理特点1、易激动，情绪不稳定2、焦虑、烦恼3、恐惧、担心心理护理1、向产妇解释呕吐等为正常生理反应，解释正常进食的必要性2、讲解产前检查的重要性3、向习惯性流产的孕妇介绍流产的原因和预防措施4、对不良性格的孕妇，进行心理疏导5、提供舒适环境，保持心情舒畅临床各科病人的心理护理分娩期及产褥期心理特点1、恐惧、紧张2、疑虑3、期待4、抑郁心理护理1、加强分娩宣教2、减少恶性刺激3、建立融洽的护患关系4、注意观察产妇的产程进展5、指导产妇母乳喂养临床各科病人的心理护理儿科病人的心理护理一、婴儿期心理特点分离性焦虑，哭闹不止，找妈妈等二、幼儿期心理特点与父母分离各种抗议，没有找到父母感到失望、委屈，对周围没有兴趣，长时间住院后，假装对周围一切感兴趣临床各科病人的心理护理三、学龄前期心理特点1、对医院的环境感到恐惧2、各种治疗措施抗拒、不安3、与父母短期分离感到孤独、不安，怀疑被遗弃四、学龄期此期住院患儿担心学业下降，孤独、害羞，担心疾病不能治愈临床各科病人的心理护理心理护理（一）争取家长的配合和参与（二）创造条件满足患儿的情绪要求1、住院生活家庭化2、病房布置儿童化3、尽量多给自主活动的空间4、减少身体的损伤（三）对不同年龄的儿童采取不同的护理方法婴幼儿期建立母子关系，尽量让母亲陪伴，护理人员经常对孩子进行抚触，学龄前期儿童应多体贴，多表扬，少批评，学龄期儿童可帮助其完成作业，扩大朋友圈临床各科病人的心理护理老年病人的心理护理影响老人心理的因素：1、环境因素2、家庭经济因素3、文化因素4、人际关系因素老年病人的心理特点：1、否认心理2、自尊心理3、幼稚依赖心理4、怀疑心理5、悲观、抑郁心理6、焦虑、恐惧心理