湖北省恩施州巴东县神农中小学2022-2023学年九年级上学期第一次月考历史试题

2022年秋季学期九年级第一次质量检测历史一、单选题（每小题2分）1.阿拉伯人有一句谚语：“人间惧怕时间，而时间惧怕金字塔。”历经数千年风雨沧桑的金字塔，仍然屹立在茫茫沙漠的边缘，见证人间世态的变迁。下列关于金字塔的表述错误的是()A．金字塔是古埃及文明的象征B．埃及国王给自己的陵墓取名“金字塔”，象征着无限的权力C．金字塔是古埃及人智慧的结晶D．金字塔反映了古埃及社会经济发展的较高水平2.《汉谟拉比法典》中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，这说明()A.《汉谟拉比法典》是迄今己知世界上第一部较为完整的成文法典B．奴隶制度在古巴比伦相当发达C．家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征D．商品经济在古巴比伦比较活跃3.印度河流域是人类文明的发源地之一，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的等级制度，史称«种姓制度”。在这一制度中，属于受压迫的等级有()①刹帝利②婆罗门③首陀罗④吠舍⑤贱民A.①②B.②③④C.①⑤D.③④⑤4.佛教创立后，最初传播于恒河流域，后传遍南业次大陆，又传往东亚、东南亚。佛教倡导众生平笠，行善积德，乐普好施，是世界三大宗教之一。上述材料中没有涉及()A.佛教产生的过程B.佛教传播的过程C.佛教的教义D.佛教的地位5.公元前5世纪中后期，伯里克利执政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到最高峰。下列对伯里克利统治时期的民主政治叙述不正确的是()A.公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生的，使每一位公民都有参政的机会B.十个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会C.建立津贴制度，保证妇女和外邦人参政议政D.公民大会是最高的权利机构。具有立法、司法等多种职能6.下图是古代罗马历史发展演变示意图，其中③处应填写的是()A.罗马城邦B.罗马帝国C.罗马共和国D.西罗马帝国7.希腊罗马的古典文化丰富多彩，是人类宝贵的精神财产。下列成就属于古代罗马文明的有()①创作了《荷马史诗》②创立了后世沿用的公历基础﹣儒略历③创立了完整的罗马法学系统④借鉴创新了古希腊的建筑风格A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④8.考古学家发现，古希腊的早期建筑多为城堡与宫殿。随着城邦的兴起，市政广场、露天剧场、体育馆等公共建筑逐渐增多。这一变化的主要原因是()A．思想文化空前活跃 B．民主政治的发展需要 C．建筑技术不断进步 D．城市工商业日趋繁荣9.亚历山大的东征，从西方到东方，从希腊到印度，建立了一个空前庞大的帝国。直到今天，他的名字还被很多人传颂，这是因为东征和帝国的建立()A.使罗马帝国进入黄金时期B.削弱了东西方之间的经济联系C.给东方民带来巨大灾难D.促进了东西方文化的大交汇10.罗马从意大利半岛的一个小城镇，逐渐不断扩张，最终形成了一个庞大的帝国，下列关于古罗马的史实，按时间先后排列正确的是()①.屋大维首创“元首制②.罗马共和国的建立③.布匿战争④.凯撒独裁统治”⑤.斯巴达克起义A、②①③④⑤B、②③⑤④①C(2)②⑤③④①D、③②⑤④①11．法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，西欧逐渐形成了从国王、公、侯、伯、子、男爵到骑士的金字塔形的政治制度。各级领主依次从属，只能直接管辖自己的附庸，不能管辖附庸的附庸。上述材料反映的西欧政治制度是（）A．雅典的民主政治 B．封建等级制C．君主立宪制 D．民主共和制12、814年，强盛一时的查理曼帝国分裂为三个彼此间不存在隶属关系的王国。这三个国家成为以后那三个国家的雏形？()①德意志②法兰西③英吉利④意大利A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④13.中世纪时的一句谚语说：“城市的空气使人自由”其含义是()A.当时的城市无工业污染，空气清新B.在城市里没有法律约束，人人都有自由的身份C.农奴在自由城市里居住一年零一天，就可以取得市民身份，享有自由D.城市里文化氛围好，便于自由精神的传播二、非选择题14.材料解析（13分）探秘人类古老的文明，观察下列图片，回答问题：（1）图一这部法典产生于哪一文明古国？在世界历史上有何地位？(2分）（2）根据图二所反映的等级制度，把持着神权的是什么人？当时印度商人属于哪个等级？(2分）（3）根据图二结合所学知识分析这种制度的特点？（3分）（4）图三这一美丽的景观是什么？出现在哪一大河流域？(2分）（5）如图所示三幅图片反映的实质有什么共同之处？(1分）（6）结合所学知识，你认为这些文明古国有什么共同特点？(3分）15.材料解析题(12分)材料一：所谓的封君封臣制，就是以土地的层层分封、占有为基础，以封君和封臣之间的权利和义务关系为纽带的封建等级制。首先是国王将全国土地留下一部分作为王领土后，将其余的分授给大封建主，国王成为封君，被分封的人就成为封臣。大封建主在获得土地以后，也将其中一部分划为自己直接经营的领地，其余的则再对中等贵族进行分封，大封建主成为封君，而受封者也成为封臣。这一级受封者也作为封君将部分土地分封给骑士、让其作为自己的封臣。这样，在各个等级之间，都缔结起相互统属和依附的封君封臣关系。一一孟广林：《世界中世纪史》，中国人民大学出版社2010年版材料二：罗凯尔是中世纪时期生活在欧洲庄园的农民。某一天晨曦初露，他扛起农具走向田野。在领主的上地上，他看到领主派来的大管家正在记录干活的人数。天气真热，这一天，他一直干到夜幕降临。回到家里，罗凯尔吃了一块黑面包，喝一碗素菜汤，全身肠疲力尽，他早早地入睡休息，明天他还要到自已的份地上去干活。阅读材料并结合所学知识回答问题：(1)材料一所叙述的封君封臣是以什么为纽带进行的？封君封臣有怎样的权利义务契约关系？(3分）（2）材料中反映了封君封臣制的什么特点？（3分）（3）材料一这次改革产生了怎样的影响？(2分）（4）材料二中罗凯尔为什么要到领主的土地上干活？(2分）（5）中世纪的西欧庄园性质是什么？（2分）16.简答题(9分)中央电视台《探索•发现》栏目拍摄了专题片《文明之路》，让我们跟随摄制组的足迹，寻找西方文明的源头，见证地中海文明的辉煌吧。材料一如图所示材料二雅典有数量众多的常住外来移民，主要从事工商业和金融业，为雅典人提供税收（公民不纳税），但却没有政治权利，也没有占有土地的经济权利。材料三《十二铜表法》基本上是罗马习惯法的汇编。法律条文反映了罗马奴隶社会早期的情况，明文规定维护私有制度和奴隶主贵族的权益，保护私有财产，严惩破坏私有权者。债务法规定债权人可以拘禁不能按时还债的债务人，甚至将其变卖为奴或处死。该法典还禁止贵族与平民通婚。(1)图1中的