幼儿园教育教学工作总结_第1页
幼儿园教育教学工作总结_第2页
幼儿园教育教学工作总结_第3页
幼儿园教育教学工作总结_第4页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第第页幼儿园教育教学工作总结幼儿园教育教学工作总结精选5

时间过得真快,转瞬之间在孩子们的欢声笑语中这一学期就要结束了。回想这学期的点点滴滴,酸甜苦辣尽在其中。通过一学期的幼儿园学习生活,每个孩子都有很大的进步,孩子们的每一点进步都倾注了我们每位老师的心血,当然更离不开家长对我工作的支持和协作,当我看着孩子们欢乐成长的笑脸,让我倍感欣慰。同时也让我深深地感到,作为老师责任的重大,为了更好的完成以后的工作,现将本学期的工作总结如下:

一、班级工作方面

作为一名幼儿教育工,要想完成教书育人的责任,首先需要具备良好的政治思想素养,树立正确的人生观。在这一学期中我仔细参与每次的业务学习。今年我担负了小班的教育教学工作,我们班有32名幼儿,由于是小班的幼儿,所以在各方面都要从新的东西开始学,一学期下来,孩子们的进步都很大,看到他们的进步,作为老师的我们心里也很快乐。依据学期初的班务计划,我们开展了许多的活动,有“小班组自理技能竞赛”、“冬季运动会”等活动,活动的开展熬炼了孩子们各方面的技能进展,同时也增进了孩子和家长之间的情感。在平常的各项教学活动中,我们对进步的幼儿予以实时的表扬,对技能较弱的幼儿予以鼓舞;针对性地对个别幼儿进行鼓舞教育,一学期下来我们班的孩子在各方面的表现都有很大的进步。还记得刚入园的那会儿,孩子们哭成一片,哭着嚷着找妈妈,而现在跟我们老师亲切无间,相信通过本学期的培育,孩子们在下学期中肯定会有更大的进步!

二、教育教学工作

1、在日常工作中,我能仔细的完成各项工作任务,课前仔细备好课,预备好丰富有趣的教育活动,上课时同等对待每一个孩子,给每一个孩子有充分展示自己的机会,留意给胆小的孩子多一些爱惜,给留意力易分散的孩子多一些鼓舞,给体质弱的孩子多一些照料,给能干的孩子多一些挑战。课后不断反思,不断总结,每月撰写教育随笔,以此提高自身技能与写作技能。

2、在教育教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,提供充分的操作材料。在一日活动中,留意教给幼儿初浅的、简约的生活知识阅历,培育幼儿独立解决问题的技能。

3、仔细填写周计划、区域观测记录表、班级状况表及各种表格。

三、保育工作

对于我们小班幼儿,在保育方面的工作是放在首要的,家长们最为关怀的问题就是自己的宝宝在园的状况——吃喝拉撒方面的。所以,在日常生活中我们老师很着重观测全体幼儿从几方面入手:

1、加强幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培育和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了肯定的进展。

2、强化幼儿健康意识。着重培育幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。

3、每天实时对活动室、卫生间等进行打扫、消毒,保证幼儿有一个健康的活动环境。

四、安全工作

安全工作是工作中的重点之重,保障每一位幼儿的人身安全,是每一位老师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,幼儿园开设了安全教育课,我觉得特别适合幼儿园的孩子们,让他们加强自我爱护意识,提高自我爱护的技能。

五、家长工作

经过班级老师的共同协作,幼儿的身心健康都得到很好的进展,并在此基础上同家长亲密联系,听取家长看法,依据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,同家长一起订正幼儿不良的习惯,实现家园共育。

六、认识不足,努力进步。

回顾这一学期中的点点滴滴,劳碌而又欢乐着!我觉得在班级的管理方面还有待加强,管理应当更规范,更详细。尤其在家长工作方面处事有时

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论