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文档简介

《空间探究》作业设计方案第一课时一、作业背景在同砚的平时进修中，除了教室上的理论进修和试验操作，开展一定的实践活动也是分外重要的。因此，本次作业设计旨在通过《空间探究》主题，让同砚通过参与实践活动，增加对空间知识的理解和实践能力的培育，同时提高他们对科学探究的爱好和热忱。二、作业目标1.了解、精通空间探究的基本观点和历史；2.培育同砚的团队协作能力和创新思维；3.提高同砚对科学探究的热忱和爱好。三、作业内容1.教室讲解：老师通过PPT、视频等多媒体形式，向同砚介绍空间探究的基本观点、历史背景和进步现状。2.小组谈论：同砚分成若干小组，谈论在将来若果要进行空间探究，需要解决哪些问题和面临哪些挑战，并提出解决方案。3.实践活动：同砚通过实践活动，体验一些与空间探究相关的试验，比如构建水火箭、模拟重力环境等。4.作业提交：同砚通过书面形式，将小组谈论和实践活动的效果整理成报告提交给老师。四、作业评估1.作业展示：同砚可以在教室上向全班展示自己的作品和实践效果。2.书面报告评分：老师依据同砚提交的报告内容、深度和逻辑性，赐予评分。3.参与度评估：考察同砚在小组谈论和实践活动中的乐观参与度。4.团队合作评判：评判同砚在小组合作中的角色分工、协作能力和沟通表达能力。五、作业总结通过本次《空间探究》作业设计，同砚在实践中增加了对空间知识的理解和探究，培育了团队合作和创新思维能力，提高了对科学的热忱和爱好。期望同砚在将来的进修生涯中，能够继续保持对空间探究的爱好，不息进修和探究。第二课时一、设计背景空间探究平昔是人类历史上一个令人倾慕的领域。随着科技的不息进步，人类对于太空的探究也越来越深度。为了让同砚更好地了解和探究太空的玄妙，我们设计了这个《空间探究》作业方案。二、设计目标1.援助同砚了解太空探究的历史与现状。2.激发同砚对太空探究的爱好和热忱。3.培育同砚的观察、分析和表达能力。三、设计内容1.作业一：太空探究历史分享要求同砚选择一个重要的太空探究事件或者任务，通过探究和了解，撰写一份500字以上的历史分享文章，介绍该事件或任务的背景、过程和意义。2.作业二：太空探究图文展示要求同砚依据自己的爱好选择一个太空探究的主题，制作一份图文展示海报或PPT，展示该主题的相关知识和图片。3.作业三：太空探究新闻报道要求同砚模拟新闻记者的身份，选择一则最新的太空探究新闻事件，撰写一份新闻报道，包括事件的起因、经过和结果。4.作业四：太空探究科普演讲要求同砚选择一个太空探究相关的科普知识，筹办一场10分钟摆布的演讲，向同砚们分享相关知识。五、评判方式1.作业一和作业二将以文字和图片的质量、内容的完备度和表达能力为评判依据。2.作业三将以新闻报道的信息量、客观性和写作技巧为评判依据。3.作业四将以演讲的内容深度、表达流畅和语言表达能力为评判依据。六、总结通过这个《空间探究》作业设计方案，我们期望同砚能够在了解太空探究的过程中，培育自己的进修

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