《文艺晚会导学案-旅游服务礼仪》

《文艺晚会》导学案第一课时一、情境导入通过播放《文艺晚会》精彩片段，引起同砚对文艺表演的爱好，让同砚感受到舞台上的激情和魅力，激发同砚对文艺的热忱和倾慕。二、前期导学1.熟识文艺晚会：文艺晚会是一种集音乐、舞蹈、话剧、杂技等多种表演形式于一体的综艺节目，能够为观众呈现精彩纷呈、多姿多彩的演出。2.了解文艺表演形式：包括演唱、舞蹈、戏剧、杂技等，每种形式都有其奇特的表现方式和艺术魅力。3.进修文艺表演技巧：如唱歌技巧、舞蹈动作、表演技巧等，通过练习和训练，提高自己的表演水平。三、中期导学1.观看文艺表演视频：让同砚观看各种文艺表演的视频，包括演唱、舞蹈、戏剧等，让他们感受不同形式的表演风格和魅力。2.分组练习表演：组织同砚分组进行文艺表演的练习，每个小组可以选择自己喜爱的表演形式，如唱歌、舞蹈、随笔等，通过团结合作，提高团队协作能力。3.制定表演规划：每个小组依据自己的喜好和特长，制定文艺表演的详尽规划，包括选题、表演形式、服装道具等，培育同砚的规划和组织能力。四、后期导学1.指挥同砚进行现场表演：打算同砚在校内进行文艺表演，展示他们的才艺和魅力，让更多的同砚和老师观览和支持。2.选拔优秀表演团队：对表演效果较好的团队进行选拔表彰，鼓舞并表扬他们的尽力和效果，激发同砚对文艺表演的热忱和热忱。3.总结阅历和收获：组织同砚总结自己在文艺表演中的阅历和收获，包括团队合作、表演技巧、自大心等，激励他们不息进步和提高。五、延伸拓展1.参观文艺演出：组织同砚到剧院、音乐厅等文艺处所观看专业演出，感受高水平的表演和艺术魅力。2.参与文艺竞争：鼓舞同砚乐观参与各种文艺竞争，练习自己的表演技巧和挑战自我。3.进修专业知识：鼓舞同砚参与各种文艺培训班或课程，进修专业知识和技能，提高自己的文艺水平宁综合素养。六、教学反思通过本次文艺晚会导学案的设计与实施，同砚不仅仅能够感受到文艺表演的魅力，还能够提升自己的表演能力、团队合作能力和自大心，达到了教学目标，并且激发了同砚对文艺的热忱和倾慕，为其将来的人生进步奠定了良好的基础。第二课时一、导学目标1.了解文艺晚会的历史和意义；2.精通文艺晚会的组织形式和节目类型；3.能够分析文艺晚会节目标特点和亮点；4.激发同砚对文艺表演的爱好和参与热忱。二、导学内容1.文艺晚会的起源和进步历程；2.不同类型的文艺晚会及其特点；3.文艺晚会的组织和筹划；4.文艺晚会节目标选题和编排。三、导学过程1.热身环节播放一段经典文艺晚会的视频片段，引导同砚进入主题，激发他们的爱好。2.观点诠释讲解文艺晚会的定义和意义，引导同砚了解文艺晚会的起源和进步历程。3.分组谈论将同砚分成若干小组，让他们就不同类型的文艺晚会进行谈论，包括音乐会、舞蹈晚会、戏剧表演等，要求他们分析不同类型文艺晚会的特点和亮点。4.观摩分析播放一些著名文艺晚会节目标视频片段，让同砚观摩分析，进修其中的表演技巧和创意。5.案例分析选取几个著名文艺晚会节目作为案例，让同砚分析其选题和编排，探讨其中的亮点和成功的地方。6.实践体验组织同砚自行筹划一个小型文艺晚会节目，让他们亲身体验文艺表演的乐趣和挑战。7.总结反思引导同砚总结本节课的进修收获，分享对文艺晚会的理解和感悟，展示他们的表演效果。四、拓展延伸1.组织同砚参与学校举办的文艺晚会，感受现场表演的魅力；2.鼓舞同砚自主进修相关专业知识，提升自身的表演能力；3.参与一些文艺表演类竞争，练习自己的演出技巧和团队合作能力。五、课后作业1.撰写一篇关于文艺晚会的心得体会；2.收集一些文艺晚会的节目单，分析其中的节目编排和表演技巧；3.组织小组同砚一起筹办一个文艺晚会节目，并进行实地演出。六、教学反思通过本节课的导学，同砚不仅了解了文艺