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文档简介

《把盐析出来》作业设计方案第一课时一、设计目标和意义本次试验旨在让同砚通过简易的试验操作，了解盐的析出过程，精通溶液中离子的析出原理，培育同砚观察、试验设计和数据记录的能力。二、试验材料和器械1.食盐溶液2.烧杯3.火柴4.水杯5.玻璃棒6.滤纸7.铁钵三、试验过程1.筹办工作：将烧杯放在试验台上，分别筹办好食盐溶液和铁钵。2.试验操作：（1）将食盐溶液倒入烧杯中，加热至沸腾。（2）用玻璃棒在火柴上擦拭，然后将火柴放入烧杯中。（3）观察火柴燃烧的过程，当火柴燃尽后，用滤纸盖住烧杯口，并用玻璃棒轻轻拍打。（4）待溶液冷却后，观察烧杯内部是否出现白色固体沉淀。四、试验内容与要求1.试验中，同砚需要注意安全，尤其是在加热过程中要小心操作，防止发生意外。2.观察火柴燃烧和冷却后的沉淀，记录观察结果，并进行分析。3.同砚需要在试验完成后，整理试验过程和试验结果，撰写试验报告。五、知识点拓展1.通过该试验，同砚可以了解盐的析出原理，加深对溶液中离子的熟识。2.同砚可以进一步了解溶液浓度、溶解度等相关知识，加深对化学试验的理解。六、试验评判本试验设计旨在培育同砚动手能力和观察能力，通过简易的操作，让同砚更好地理解化学反应过程，提高试验操作的技能。同时，同砚在试验中要求做到专注观察、准确记录，培育同砚细致勤勉的科学态度。期望通过本次试验，同砚能够更好地理解盐的析出原理，为其将来的进修打下坚实的基础。第二课时一、教学目标1.知识与技能：同砚能够了解盐的性质和制备方法，精通盐析出的试验操作技能。2.过程与方法：培育同砚动手试验的能力，提高同砚的观察和试验记录能力。3.情感态度与价值观：激发同砚对化学试验的爱好，培育同砚的合作认识和试验守则恪守能力。二、教学内容1.盐的性质和制备方法2.盐析出试验的原理和操作过程三、教学重点与难点1.教学重点：盐析出试验的原理和操作过程2.教学难点：同砚对盐析出试验的理解和实际操作能力四、教学筹办1.试验器械：容器、盐水、燃料酒精灯、净水、酒精灯、滤纸、玻璃棒、试管、试管夹等。2.试验药品：氯化钠、硫酸铜等。3.试验原理：盐析出是通过溶液中盐溶解度随温度变化而发生的变化，将盐离子析出的现象。五、教学过程1.引入：通过展示盐的制备过程，引出盐析出试验的主题。2.试验操作：让同砚按照指导进行盐析出试验。3.观察记录：要求同砚观察试验现象，记录试验过程和结果。4.试验谈论：引导同砚谈论盐析出的原理和试验结果。5.总结反思：引导同砚总结试验过程，沉思盐析出试验的意义和应用。六、教学评判1.试验报告：同砚依据试验记录和观察结果编写试验报告。2.试验表现：考察同砚在试验过程中的表现和试验操作技能。七、教学延伸1.试验设计：让同砚设计自己感爱好的盐析出试验。2.应用拓展：让同砚了解盐析出在生活中的应用，并展开相关谈论。通过本次试验设计，同砚将

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