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文档简介

《光的传播》导学案第一课时一、导学目标：1.了解光的传播的基本观点和特性；2.精通光在空气和介质中传播的规律；3.理解光的反射、折射和色散现象。二、导学内容：1.光的传播观点和特性-光是一种电磁波，具有波动性和粒子性；-光的传播速度为光速，在真空中为299,792,458m/s。2.光在空气和介质中的传播规律-光在真空中传播直线传播，速度不受介质影响；-光在介质中传播速度减缓，且会发生折射现象。3.光的反射、折射和色散现象-光的反射是光线撞击物体表面后，返回原路反射的现象；-光的折射是光线由一种介质进入另一种介质时，改变传播方向的现象；-光的色散是不同波长的光在介质中传播速度和折射角不同的现象。三、导学方法：1.导入：通过展示光的传播试验装置或视频，引起同砚对光学传播的爱好；2.讲解：详尽讲解光的传播观点、特性和规律，引导同砚沉思；3.试验：设计光的反射、折射试验，让同砚亲自操作并观察试验结果；4.谈论：组织同砚谈论光的色散现象及其影响，引导同砚探讨光的特性。四、导学总结：通过本次导学，同砚应该初步精通了光的传播基本知识和相关规律，了解了光的反射、折射和色散现象，培育了同砚的试验操作能力和沉思能力。在接下来的进修中，可以进一步深度了解光的波动性和粒子性，以及光的光学应用等内容。第二课时导学目标：通过进修本节课程，同砚将能够了解光的传播规律及光的特性，理解光在真空、空气和介质中传播的方式，加深对光学知识的理解。导学内容：1.光的传播-真空中光的传播速度-空气中光的传播速度-介质中光的传播速度2.光的特性-光的直线传播-光的反射-光的折射-光的色散导学步骤：1.引入新知识：让同砚通过图片、视频等形式了解光的传播过程，激发同砚对光学知识的爱好。2.进修光的传播规律及特性：通过老师讲解、同砚谈论等方式，引导同砚理解光在不同介质中的传播方式及其特性。3.试验探究：设计试验，让同砚亲自操作，观察光在不同介质中的传播规律，加深对光学知识的理解。4.沉思拓展：引导同砚沉思光的传播对我们生活的影响，以及光学在科技进步中的应用。导学活动：1.团体谈论：分成小组，让同砚谈论光在真空、空气和介质中传播的速度有何不同，以及造成这种差别的原因。2.观察试验：让同砚观察光在不同介质中的传播方式，记录试验结果并总结规律。3.沉思问题：提出问题让同砚沉思，比如为什么天空是蓝色的、为什么水里看起来东西会变形等，引导同砚通过光学知识进行解答。导学反思：通过本节课的导学，同砚将能够系统地了解光的传播规律及特性，加深对光

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