《春夏秋冬导学案-2023-2024学年科学人教鄂教版》

《春夏秋冬》导学案第一课时导学目标：1.了解《春夏秋冬》四季的特点和变化。2.熟识四季的由来和地理差别。3.探讨四季对人们生活和自然环境的影响。4.培育同砚对自然环境的关注和保卫认识。导学内容：一、四季的观点及特点：四季是指春、夏、秋、冬四个季节循环交替的周期。每个季节有其奇特的气候特点和自然景色，如春天百花争艳、万物复苏；夏天炎热潮湿、绿树成荫；秋天金风送爽、丰收的季节；冬天银装素裹、寒霜冰雪。二、四季的由来和地理差别：四季的循环是由地球盘绕太阳公转和自转造成的。地球自转导致白天和黑夜的交替，而地球公转则导致了四季的变化。不同地区由于纬度、海拔、地形等因素的不同，会呈现出各具特色的四季气候，如北极地区一年中几乎只有冰雪遮盖，而赤道地区则几乎没有明显的四季变化。三、四季对人们生活和自然环境的影响：四季的变化不仅给人们的生活带来了不同的感受和体验，同时也对自然环境和生态系统产生着深遥影响。春季是万物发展的季节，为农作物发展提供丰富阳光和水源；夏季温度高湿度大，需注意防暑降温；秋季是丰收的季节，也是一年中最秀丽的季节之一；冬季寒冷寒冷，需要做好保暖措施。四、保卫环境，关爱四季：四季的变化是自然界的规律，也是生命的律动。我们要学会尊重和保卫自然环境，珍惜四季交替带来的美妙和奇异。在平时生活中，应勤俭能源，缩减污染，保卫植被和动物，共同营建一个清洁、秀丽的故里。导学任务：1.研读《春夏秋冬》相关资料，了解四季的特点和由来。2.观察四周的自然环境，记录不同季节的气候和景色变化。3.小组谈论四季对人们生活和自然环境的影响，并撰写心得体会。4.制定环保规划，乐观参与环保活动，传播保卫环境的理念。导学反思：通过本节课的进修，你对四季的特点和变化有了更深度的了解吗？四季对人们生活和自然环境的影响有哪些？你对环境保卫有什么新的熟识和想法？期望你能将学到的知识和观点应用到实际生活中，乐观参与环保活动，共同守护我们的故里。【1300字】第二课时导学目标：通过进修《春夏秋冬》，援助同砚了解四季的变化规律，培育对大自然的热忱和保卫认识。一、导入新知请同砚们回想一下，此刻是什么季节？我们身边的植物和动物在不同季节会有怎样的变化？为什么四季会交替变化？今日我们将进修一首著名的小诗《春夏秋冬》，通过这首诗我们将了解四季的特点和变化规律。二、导学活动1.听读诗歌《春夏秋冬》请同砚跟随老师一起朗读《春夏秋冬》，感受诗中描绘的春夏秋冬四季变化的秀丽。春天，百花齐放，燕子飞回来了，草地上长出了嫩绿的新芽；夏天，万物发展茂密，太阳高高挂在天空中，河水滔滔不绝；秋天，果实累累，树叶逐渐变黄，小麦金黄色的稻田一眼望不到头；冬天，雪花纷飞，大地一片银装素裹，人们围着篝火围坐。2.谈论四季的特点-请同砚谈谈对四季的感受，不同季节有什么样的景象和气候？-为什么会有四季交替的规律？四季的变化对我们的生活有什么影响？三、拓展延伸1.观察四季的变化请同砚进行户外实地考察，观察四季变化下的自然景象。可以让同砚拍摄照片或绘制插画，记录四季间的变化。2.制作四季手工依据不同季节的特点，让同砚动手制作代表春夏秋冬的手工作品，如春天的花朵、夏天的太阳、秋天的果实、冬天的雪花等。3.保卫环境，关怀自然通过进修四季，让同砚体会到大自然的美妙与生气。鼓舞同砚乐观参与环保活动，保卫身边的自然环境，共同呵护我们共同的故里。四、总结反思通过本节课的进修，我们了解了四季的变化规律和特点，培育了对大自然的热忱和保卫认识。期望同砚们在平时生活中能够多关注四季的变化，珍惜自然资源，共同保卫我们赖以生存的地球故里。五、作业安置请同砚们依据自己的理解，写一篇关于