MOOC 翻转课堂与混合学习-华南师范大学 中国大学慕课答案

MOOC翻转课堂与混合学习-华南师范大学中国大学慕课答案第一模块测验1、问题：移动技术的本质是在的基础上加入数据服务功能选项：A、移动设备B、无线通信网C、有线网D、互联网正确答案:【无线通信网】2、问题：当今时代的主要学习方式包括选项：A、自主学习B、协作学习C、个性化学习D、技术支持的学习正确答案:【自主学习#协作学习#个性化学习#技术支持的学习】3、问题：深度学习的特征有选项：A、注重批评理解B、突出迁移应用C、提倡主动终身D、坚持以人为本正确答案:【注重批评理解#突出迁移应用#提倡主动终身】4、问题：Web2.0的技术特点有选项：A、用户参与内容制作过程B、更加注重用户交互C、技术更加先进成熟D、网址设计更加标准和规范正确答案:【用户参与内容制作过程#更加注重用户交互#网址设计更加标准和规范】5、问题：典型的虚拟现实系统有选项：A、虚拟实验室B、虚拟课堂C、虚拟校园D、虚拟图书馆正确答案:【虚拟实验室#虚拟课堂#虚拟校园#虚拟图书馆】6、问题：智能教室的基础和前提包含选项：A、数字化B、多媒体化C、网络化D、智能化正确答案:【多媒体化#网络化#智能化】7、问题：个性化学习充分体现了“以学习者为中心”、尊重学习者的差异和实现教师指导的针对性的教学理念选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】8、问题：分析或推理是智能空间的基本功能之一选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】9、问题：智能课堂可以最大限度地满足不同类型和需要的多样化学习者目标，适用于学习者群体，包括那些有特殊需要的学生也被考虑在内，选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】10、问题：移动技术是多媒体技术和信息技术的融合。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】第二模块测验1、问题：翻转课堂的意义选项：A、有利于教师能够利用科技增进与学生的交流，增强他们的学习动机B、有利于促进学生的深度学习，增强学生的创新性C、有利于教师因材施教，提升学生的学业成绩和高阶思维能力D、以上均是正确答案:【以上均是】2、问题：翻转课堂的基本要素是选项：A、学习资源B、教学活动C、学习分析（进阶练习等）D、以上均是正确答案:【以上均是】3、问题：管理和发布微课的方法有选项：A、将微课视频清楚地命名并上传到QQ群中B、利用“格式工厂”将微课视频压缩，上传到微信群中C、将微课视频上传至云空间，如网盘，然后将链接分享给学生D、使用如UMU、蓝墨云平台等课堂互动工具进行管理和发布正确答案:【将微课视频清楚地命名并上传到QQ群中#利用“格式工厂”将微课视频压缩，上传到微信群中#将微课视频上传至云空间，如网盘，然后将链接分享给学生#使用如UMU、蓝墨云平台等课堂互动工具进行管理和发布】4、问题：翻转课堂对教师能力的要求是什么选项：A、提高信息技术能力B、提高课程设计能力C、提高教学组织能力D、提高交流互动能力正确答案:【提高信息技术能力#提高课程设计能力#提高教学组织能力#提高交流互动能力】5、问题：翻转课堂对学生能力的要求是什么选项：A、提高自主获取信息能力B、提高自主分析问题能力C、提高自主合作能力D、提高自主表达能力正确答案:【提高自主获取信息能力#提高自主分析问题能力#提高自主合作能力#提高自主表达能力】6、问题：互动学习平台不仅能提供发布微课视频、学生交流互动的模块，还可以提供课程订阅、消息推送、作业、课件、视频和资料服务等。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】7、问题：微视频是运用现代信息技术手段如图片、动画、文字、声音以及各种软件等，录制而成的视频化的教学资源，等同于微课。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】8、问题：在翻转课堂中，教师准备好微课即可。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】9、问题：翻转课堂课中的突破疑难、练习巩固、自主纠错、达标测试是每节课必备的环节。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】10、问题：翻转课堂后，学生不需要做作业。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】翻转课堂专题小结第三模块测验1、问题：哪一种类型的技术团队适合全颠覆传统课堂式混合教学模式选项：A、职能型技术团队B、轻量级技术团队C、重量级技术团队D、自治型团队正确答案:【自治型团队】2、问题：根据混合学习模型，混合学习教学设计一般由哪些基本环节组成选项：A、活动组织B、课程导入C、教学评价D、学习支持正确答案:【活动组织#课程导入#教学评价#学习支持】3、问题：学校文化如何创设？选项：A、转变学校领导、教师的观念B、对教师进行培训C、通过比赛等奖励活动等进行辅助D、对学生的表现制定奖励机制正确答案:【转变学校领导、教师的观念#对教师进行培训#通过比赛等奖励活动等进行辅助#对学生的表现制定奖励机制】4、问题：如何做好混合式学习空间的准备选项：A、教室环境对学生学习的促进作用B、以学习者为中心C、发挥教师的主导作用D、充分利用好空间硬件正确答案:【教室环境对学生学习的促进作用#以学习者为中心#充分利用好空间硬件】5、问题：.翻转课堂中对微课的质量有哪些要求呢？选项：A、视频画面界面美观，声音流畅清晰B、教学视频的内部结构设置要合理，做到详略得当C、教学视频的内容要做到有用、有效、又有趣D、微课必须是教学内容中的重点和难点正确答案:【视频画面界面美观，声音流畅清晰#教学视频的内部结构设置要合理，做到详略得当#教学视频的内容要做到有用、有效、又有趣#微课必须是教学内容中的重点和难点】6、问题：学校应该如何准备才能应对混合式学习选项：A、教师角色的转变B、学校文化的创设和混合式学习的空间准备C、准备优秀的混合式教学团队D、从试点实验开始正确答案:【教师角色的转变#学校文化的创设和混合式学习的空间准备#准备优秀的混合式教学团队#从试点实验开始】7、问题：混合学习试点打造的具体流程是选项：A、选定混合学习试点年级学生和科目教师并进行培训B、制定教学实施方案C、实施后实时跟踪记录，不断反思和改进D、一轮试验周期结束后总结经验，优化教学，形成流程框架，制定教学评价表正确答案:【选定混合学习试点年级学生和科目教师并进行培训#制定教学实施方案#实施后实时跟踪记录，不断反思和改进#一轮试验周期结束后总结经验，优化教学，形成流程框架，制定教学评价表】8、问题：根据克里斯滕森研究所的说法，目前学校中最常使用的模式有四种，分别是轮换模式，Flex模式，点菜模式和丰富的虚拟模式。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】9、问题：做好家长方面的准备，争取家长的支持，简单地说，我们要做的就是与家长分享信息和愿景，让家长参与进来。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】10、问题：混合式学习中，教师的角色可以归纳成设计者、传授者、管理者、引导者、组织者和辅导者。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】第四模块测验1、问题：传统上课有秩序，混合学习课上一片混乱，教师首先应该怎么做选项：A、教师需要明确自己的期望B、让学生懂得选择不同的行为会产生与之相对应的后果C、教师要保持冷静，以积极的心态面对学生D、教师要做好准备正确答案:【教师需要明确自己的期望】2、问题：翻转课堂和混合学习的课堂活动组织中如何培养学生的自主学习能力选项：A、明确自身任务，自己学习B、鼓励学生积极发表个人见解，创造良好的课堂自主学习环境C、采用多样化的教学策略D、学生自主组织教学活动正确答案:【鼓励学生积极发表个人见解，创造良好的课堂自主学习环境】3、问题：学习分析的环节包括选项：A、数据整理B、应用服务C、数据评价D、数据加工正确答案:【应用服务】4、问题：学习评价的发展趋势选项：A、以选拔和筛选为目的B、注重学生成绩的评价C、以教师为中心的评价D、评价嵌入整个学习过程正确答案:【评价嵌入整个学习过程】5、问题：学习任务单包括选项：A、学习指南B、学习任务C、困惑与建议D、学习目标正确答案:【学习指南#学习任务#困惑与建议】6、问题：小组协作学习的基本要素选项：A、组长的引领作用B、积极的相互依赖性C、面对面的促进性相互作用D、明确的个体责任正确答案:【积极的相互依赖性#面对面的促进性相互作用#明确的个体责任】7、问题：合理分配翻转课堂与混合学习的课堂时间上，教师应该少说，把大部分时间都交给学生，让学生自主学习选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】8、问题：虽