中班设计活动教案

中班设计活动教案《中班设计活动教案》篇一【中班设计活动教案】活动名称：《创意拼图》活动目标：1.认知目标：通过拼图活动，让幼儿认识不同的形状、颜色和图案，增强对图形的感知能力。2.技能目标：锻炼幼儿的手眼协调能力，提高手指灵活性，学习如何根据颜色和形状进行配对。3.情感目标：在游戏中体验成功的乐趣，增强自信心，培养耐心和专注力。活动准备：△各种形状和颜色的拼图块（如三角形、正方形、圆形等）△拼图底板△彩色笔△画纸△儿童安全剪刀△胶水△拼图参考图案（如动物、交通工具等）活动过程：1.导入活动（5分钟）△教师展示拼图参考图案，引起幼儿兴趣。△提出问题：“小朋友们，你们看这些图案漂亮吗？它们是由很多小块组成的，你们想不想试试看，把这些小块变成一个完整的图案呢？”2.讲解示范（5分钟）△教师讲解拼图的玩法和规则。△示范如何根据颜色和形状进行拼图，让幼儿观察和学习。3.幼儿操作（20分钟）△每位幼儿分发一套拼图块和底板。△鼓励幼儿动手尝试拼图，教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。4.创意拼图（15分钟）△提供画纸和彩色笔，让幼儿根据自己的想象设计图案。△使用剪刀将图案剪成小块，尝试自己制作拼图。△使用胶水将拼图块粘在底板上，制作成完整的拼图。5.分享交流（10分钟）△幼儿展示自己的创意拼图，并讲述自己的设计理念。△教师对幼儿的作品给予积极的评价和鼓励。6.活动延伸（5分钟）△鼓励幼儿回家后与家人分享今天的拼图活动，尝试制作家庭照片的拼图。△建议家长在家中准备简单的拼图玩具，以促进幼儿的智力发展。活动评价：△通过观察幼儿在拼图过程中的表现，评价其手眼协调能力、专注力和耐心。△通过分享交流环节，评价幼儿的语言表达能力和自信心。注意事项：△确保拼图块和剪刀等工具的安全性。△对于能力较弱的幼儿，教师应给予更多的帮助和鼓励。△鼓励幼儿独立完成拼图，同时也要注意培养他们的团队合作精神。【活动总结】通过《创意拼图》活动，中班幼儿不仅锻炼了手眼协调能力和手指灵活性，还学习了如何根据颜色和形状进行配对，增强了图形的感知能力。同时，幼儿在游戏中体验了成功的乐趣，提高了自信心，培养了耐心和专注力。本次活动不仅促进了幼儿的智力发展，还激发了他们的创造力和想象力。《中班设计活动教案》篇二【活动名称】：中班设计活动教案——《我的小屋》【活动目标】：1.通过本次活动，中班幼儿能够初步了解房子的基本结构，包括屋顶、墙壁、门窗等。2.幼儿能够运用各种材料和工具进行简单的设计与制作，发展他们的动手能力和创造力。3.培养幼儿的观察力、空间想象力和团队合作能力。【活动准备】：△教具准备：房子的图片、模型或视频，不同形状的纸板（如三角形、矩形等），彩笔，剪刀，胶水，钉子，锤子等工具。△学具准备：每组一套设计材料（包括各种颜色的纸、彩笔、剪刀、胶水等），工具箱（包括锤子、钉子等，教师需事先检查确保安全）。△环境准备：将活动室布置成“建筑工地”的样子，准备一些废旧纸箱或纸板作为“建筑材料”。【活动过程】：1.导入活动：△教师展示房子的图片或模型，引导幼儿观察房子的基本结构。△提出问题：“小朋友们，你们有没有自己的小屋？你们觉得小屋应该是什么样子的？”鼓励幼儿分享自己的想法。2.探索与发现：△教师带领幼儿讨论房子的组成部分，如屋顶、墙壁、门窗等，并介绍不同形状的屋顶和墙壁。△引导幼儿观察教室内的“建筑材料”，讨论如何使用这些材料来搭建自己的小屋。3.设计与制作：△幼儿分成若干小组，每组一份设计材料和工具箱。△鼓励幼儿发挥想象力，设计自己的小屋，并使用纸板和彩笔绘制设计图。△让幼儿根据设计图，使用工具和材料搭建自己的小屋模型。教师需在旁指导，确保使用工具的安全。4.展示与分享：△搭建完成后，让每组幼儿展示自己的作品，并向其他小朋友介绍自己的设计理念和搭建过程。△组织幼儿互相参观，提出建议和意见，学习欣赏他人的作品。5.总结与延伸：△教师总结幼儿的设计与制作过程，表扬幼儿的创造力和团队合作精神。△鼓励幼儿回家后继续观察身边的房子，思考如何改进自己的设计。【活动延伸】：△家庭作业：让幼儿回家后与父母一起寻找废旧材料，尝试搭建一个更加复杂的房屋模型。△区角活动：在教室的建构区投放更多样化的材料，如木块、积木等，让幼儿继续练习搭建技能。【注意事项】：△使用工具时务必注意安全，教师应事先进行安全教育，并在使用过程中密切监督。△对于年龄较小的幼