幼儿园大班测量及记录教案_第1页
幼儿园大班测量及记录教案_第2页
幼儿园大班测量及记录教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页幼儿园大班测量及记录教案一、教学目标：1.能正确使用测量工具，如尺子和秤。2.能使用非标准单位（如手掌、脚步）进行测量。3.能通过测量得到准确的结果，并记录下来。4.培养观察能力和注意力的发展。5.培养团队合作和积极参与的意识。二、教学步骤：1.引入活动：给幼儿展示几个不同大小的玩具，让他们猜测哪个更大或更小。让他们使用手指比较大小，引导他们注意到“比较”和“测量”这两个概念。2.学习测量工具的使用：给每个孩子发放一把尺子和一块卡片，教他们如何使用尺子来测量物体的长度。通过多次实践，让孩子们熟悉并掌握测量的方法。3.学习非标准单位的使用：给每个孩子发放一块卡片和一块画纸，教他们如何使用手掌或脚步来测量物体的长度。引导孩子们思考，通过比较手掌或脚步的长短，得出物体的长度。4.玩游戏：“谁的手掌更长”：将孩子分成小组，每个小组选择一名代表，用他们的手掌来比较长度。观察孩子们的比较过程，记录下每个孩子的手掌长度，并让孩子们知道自己的手掌长度。5.综合练习：给每个孩子发放一张纸和一支笔，让他们在纸上画一根线条，并用尺子或手掌来测量线条的长度。然后让每个孩子将自己的纸上的线条长度记录在一个大的记录表上。6.分析结果：将所有孩子的测量结果汇总到一张大的数据表上，并与孩子们一起分析结果。比较谁的线条最长，谁的线条最短，并将结果记录下来。7.结束活动：总结今天的学习内容，并鼓励孩子们在日常生活中继续观察和测量物体的长度。三、教学资源：1.玩具、尺子、秤、卡片、画纸、响板。2.大的记录表和数据表。四、教学评估：1.观察孩子在实践中是否能正确使用尺子或非标准单位进行测量。2.观察孩子在游戏中是否能积极参与并与他人合作。3.通过记录和分析测量结果，评估孩子对测量的理解和掌握程度。五、教学延伸：1.继续进行更复杂的测量练习，如测量物体的重量、容积等。2.引导孩子们将测量结果以图表的形式记录下来，并进行数据分析。3.教

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论