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文档简介

第页共页大班科学教案详案《使小丑倒立》教案名称：使小丑倒立适用对象：大班教学目标：1.了解倒立的含义和原理。2.培养学生的动手能力和观察能力。3.发展学生的想象力和创造力。教学准备：1.图纸、彩色铅笔和橡皮擦。2.小丑造型的卡片。3.健康和安全注意事项。教学过程：导入：1.与学生一起回顾上次讲解的科学知识，复习倒立的概念。2.询问学生对倒立的理解，并向他们提出一个问题：“你们认为小丑是怎么倒立的？”3.鼓励学生积极参与讨论，提出他们的想法和理论。4.向学生解释小丑倒立的原理可能与平衡和重心有关。探究：1.将学生分成小组，每个小组分发一张图纸和彩色铅笔。2.请学生在图纸上绘制一个小丑的形状，并标出小丑的头、身体和四肢部分。3.鼓励学生讨论如何使小丑保持倒立的姿势，并一起在图纸上尝试绘制。4.请学生回答以下问题：“小丑是如何保持平衡的？他的重心在哪里？”5.引导学生认识到，小丑的重心应该在他的底部，因为这样才能保持他的平衡。6.学生可以尝试在小丑的底部画一个点，表示他的重心。展示：1.请学生将绘制好的小丑形状卡片交给教师。2.教师将小丑卡片贴在教室的墙上或白板上，并确保卡片能够保持倒立的姿势。3.向学生展示小丑卡片，并向他们解释贴在墙上的小丑是如何保持倒立的。”4.再次向学生解释小丑的重心和平衡。5.鼓励学生提出更多关于小丑倒立的问题，并尝试回答他们。总结：1.对本节课进行总结，复习小丑倒立的原理和重心的概念。2.让学生集体讨论他们在本节课中学到了什么，以及这些知识如何能够帮助他们理解世界。3.鼓励学生向家长和朋友展示他们在课堂上学到的知识，并与他们分享自己的学习成果和经验。拓展活动：1.将学生分成小组，让他们自由设计自己的小丑形状，并尝试在图纸上画出小丑倒立的姿势。2.鼓励学生发挥创造力，尝试添加其他元素，如小丑的帽子、鞋子等。3.组织学生互相展示和分享自己设计的小丑形状，并一起讨论设计过程中可能遇到的问题和解决办法。安全提示：1.教师应确保学生在绘制小丑形状时使用无毒彩色铅笔。2.学生

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