2023-2024学年山东省潍坊市田马镇中学高三语文模拟试卷含解析

2023年山东省潍坊市田马镇中学高一语文模拟试卷含

解析

一、现代文阅读(35分，共3题)

1.阅读下面的文字，完成(1)~(4)题。

猫冢

宗璞

10月份到南方转了一圈，再回到家里，满眼已是初冬的景色。小径上的落叶厚厚

一层，

树上倒是光秃秃的了。风庐屋舍依旧，房中父母遗像依旧，我觉得似乎一切平安，和我们

离

开时差不多。

见过了家人以后，觉得还少了什么。少的是家中另外两个成员一一两只猫。“媚

儿和小

花呢？"我和仲同时发问。

回答说，它们出去玩了，吃饭时会回来。午饭之后是晚饭，猫儿还不露面。晚饭

后全家在

电视机前小坐，照例是少不了两只猫的。媚儿常坐在沙发扶手上，小花则常蹲在地上，若

有

所思地望着我，我总是和它说话，问它要什么，一天过得好不好。它以打哈欠来回答。有

时它

试图坐到我膝上来，有时则看看门外，那就得给它开门。可这一天它们没有出现。

“小花，小花，快回家！”我开了门灯，站在院中大声召唤。平常晚上我也常常

这样叫它，

叫过几分钟后，一个白白圆圆的影子便会从黑暗里浮出来，有时快步跳上台阶，有时走两

步

停一停，似乎是在闹着玩。有时我大开着门它却不进来，忽然跳着抓小飞虫去了，那我就

不

等它，自己关门。一会儿再去看时，它坐在台阶上，一脸期待的表情。

小花被家人认为是我的猫。叫它回家是我的差事，别人叫，它是不理的，仲因为

给它洗

澡，和它隔阂最深。一次仲叫它回家，越叫它越往外走，走到院子的栅栏门了，忽然回

头，见

我站在屋门前，它立刻转身飞箭似的跑到我身旁。没有衡量，没有考虑，只有天大的信

任。对

于这样的信任我有些歉然，因为有时我也不得不哄骗它，骗它在家等着；等到的却是洗

澡。

可它似乎认定了什么，永不变心，总是坐在我的脚边，或睡在我的椅子上。再叫它，它还

是高

兴地回家。

可是现在，无论我怎么叫，只有风从树枝间吹过，好不凄冷。

上世纪70年代初，一只雪白的、蓝眼睛的狮子猫来到我家，我们叫它狮子，它活

了5岁。

它是被人用鸟枪打死的。当时它刚生了一窝小猫，好的送人了，只剩一只长毛三色猫，我

们便

留下了，叫它花花。花花5岁时生了媚儿，因为好看，没有舍得送人。花花活了10岁左

右，也还

有一只小猫没有送出。也是深秋时分，它病了，不肯在家，曾回来有气无力地叫了几声，

用它那

妩媚温顺的眼光看着人，那便是它的告别了。猫不肯死在自己家里，怕给人添麻烦。

孤儿小猫就是小花，它是一只非常敏感、有些神经质的猫，非常注意人的脸色，

非常怕

生人。它基本上是白猫，头顶、脊背各有一块乌亮的黑，还有尾巴是黑的。它的尾巴常蓬

松地

竖起，如一面旗帜，招展得很有表情。它的眼睛略呈绿色，目光中常有一种若有所思的神

情。

我常常抚摸它，对它说话。若是它忽然开口讲话，我一点儿不会奇怪。

小花有些狡猾，心眼儿多，还会使坏。一次我不在家，它要仲给它开门，仲不理

它，只管

自己坐着看书。它忽然纵身跳到仲的膝上，极为利落地撒了一泡尿，然后很快躲到一个角

落

去了。“连猫都斗不过”成了仲的一个话柄。

小花也是很勇敢的，有时和邻家的猫小白或小胖打架，背上的毛竖起，发出和小

身躯全

不相称的吼声。“小花又在保家卫国了。"我们说。它不准邻家的猫践踏草地。但是小花

和

媚儿极为友好地相处，从未有过纠纷。

媚儿比小花大4岁，今年已快9岁，有些老态龙钟了。它浑身雪白，毛极细软柔

密，两只

耳朵和尾巴是一种娇嫩的黄色。小时可爱极了，所以得一媚儿之名。它不像小花那样敏

感，

看上去有点儿傻乎乎。它曾两次重病，都是仲以极大的耐心带它去小动物门诊，给它打针

服

药，终得痊愈。两只猫洗澡时都要放声怪叫。媚儿叫时，小花东藏西躲，想逃之夭夭。小

花叫

时，媚儿不但不逃，反而跑过来，想助一臂之力，其憨厚如此。它们从来都用一个盘子吃

饭。

小花小时，媚儿常让它先吃。小花长大，就常让媚儿先吃。有时一起吃，也都很谦让。

可它们不见了！两只漂亮的、各具性格的、懂事的猫，你们怎样了？

据说我们离家后的几天中，小花在屋里大声叫，所有的柜子都要打开看过。给它

开门，又

不出去。之后就常在外面，回来的时间少。再以后就不见了，带着爱睡觉的媚儿一起不见

To

“到底是哪天不见的？”我们追问。

都说不清，反正好几天没有回来了。我们心里沉沉的，找回的希望很小了。

“小花，小花，快回家！”我的召唤在冷风中向四面八方散去。

小花和媚儿的毛都很长，很光亮。看惯了，偶然见到紧毛猫，总觉得它们没穿衣

服。但长

毛也有麻烦处，它们好像一年四季都在掉毛，以致家里到处是猫毛。一周过去了，没有踪

影。

也许有人看上了它们那身毛皮一一亲爱的小花和媚儿，你们究竟遇到了什么！

我们曾将狮子葬在院门内的枫树下，大概早融在春来绿如翠、秋至红如丹的树叶

中了。

狮子的儿孙们也一代又一代地去了，它们虽没有葬在冢内，也各自到了生命的尽头。”前

不

见古人，后不见来者”，生命只有这么有限的一段，多么短促。我亲眼看见猫儿三代的逝

去，

是否在冥冥中，也有什么力量在看着我们一代又一代在消逝呢？

（1）下列对文章有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（4分）

A.作者从南方回来没有见到家中的两只猫，家人欺骗说，吃饭的时候应该能回来，其

实

家人心里很清楚，这两只猫回来的可能性已然不大。

B.作者亲历了三代猫的逝去：狮子死于人为，最让人气愤；花花死于患病，让人伤

感；最

让人纠结的是现在的小花和媚儿，它们失踪未归。

C.小花非常敏感，有些狡猾，但却很勇敢；媚儿要憨厚得多，温顺得多。这两只猫性

格不

同却能友好相处，互相谦让，很是让家里人喜欢。

D.文章用细腻的笔触，记述了一家人先后把几只猫看作家里的成员并与它们友好相处

的经历，作者借此表达了人与动物和谐共处的愿望。

E.作者家里养的猫一代又一代地去了，它们虽没有葬在冢内，也都经历了生命或长或

短的过程，从而引起作者对于人的生命的感伤与思考。

（2）文中说“小花被家人认为是我的猫”，是什么原因？请结合原文简要分析。（6分）

⑶文章写作者呼唤小猫时写到了“风”，“只有风从树枝间吹过，好不凄冷”“我的召

唤在冷

风中向四面八方散去”，有什么作用？请结合内容分析。（6分）

⑷文章只在末尾提到了“猫冢”，却以“猫冢”为题目。请分析其含义与作用。（6分）

参考答案：

（1）AD（A项“家人心里很清楚”不当，D项表达的愿望不当。）

（2）

①我和小花可以交流。小花蹲在地上，若有所思地望着我，我总是和它说话，问它要什

么，以打哈欠来回答。

②小花和我开玩笑。我呼唤它回家，它似乎是在闹着玩。有时我大开着门它却不进来；关

上门后，它坐在台阶上，一脸期待等着开门。

③小花信任我。叫它回家是我的差事，它对我没有衡量，没有考虑，只有天大的信任。即

使哄骗了它，它也不变心。

（每点2分，意思对即可。共6分。）

（3）

①渲染凄凉的氛围，表现对小猫未归的担心与忧虑。

②为小猫不归埋下伏笔，暗示它们的生命可能走到尽头。

③一遍遍的呼唤与风夹杂在一起传向四方，形象地表达作者心中满是对猫的挂念与思念。

（每点2分，意思对即可。共6分。）

（4）

含义：①小猫“狮子”葬在院门内的枫树下，早已融入自然与我们的生活；

②小花和媚儿没有了踪影，它们一定遭遇了不测；狮子的子孙们虽没有葬在冢内，也各自

到了生命的尽头。

③有没有猫冢，都代表一代一代的生命已经逝去，作者由此联想到人一代代的消失，引发

对生命的思索。

作用：①“猫冢”体现了对猫儿的深切怀念与对它们生命的尊重。

②由实及虚，由猫的生命联想到人的生命，使文章更有深度，升华了主题。

（每点2分。“含义”4分，答对两点即可给4分。作用2分，答对一点即给2分。意思

对即可。）

2.阅读下面的文字，完成各题。

法医李炎

刘立勤

李炎是医科大学的高材生，不知是怎么的，却当了公安局的法医。

法医的收入怎么能和医生比呢？待遇更是不能比。人们见了医生都是热情握手，见了

法医呢，大多数人都会把手插在裤兜里，或者背在身后避免握手，实在是碍于情面和法医

握了一次手，他们也会立马赶回家中，一遍一遍地洗手。李炎不在乎这个，你伸手我就

握，你不伸手我也懒得搭理你。但李炎的妻子在乎，一遍遍劝李炎改行当医生，还播掇几

家医院上门邀请李炎加盟。李炎聚，他决定的事情十头牛都拽不回来。妻子也不是善茬

儿，一天天闹。闹得李炎急了，说：“再闹我们就离婚。”妻子知道李炎的脾性，翻翻

白眼终于歇了口。

李炎做事精心细致，一是一，二是二，很少有人对他的鉴定结果表示怀疑。当然，不

是所有人都信服他，也曾经有人对他表示过怀疑，还请来北京医科大学的几位博导复查

他的勘验结果一一结果证明李炎是正确的，博导对他精湛的技艺和高度的敬业精神赞不

绝口。李炎笑笑，说：“我不敬业都不行啊，我的鉴定结果真的是太重要了。”

他的鉴定结果真的很重要。因此，找李炎的人很多，他们拿了很重的礼品，希望李炎

笔下留情，要么多写两个字，要么少写两个字，希望法律的天平能够多多关爱自己或者

自己的亲友。

李炎是一根筋，多一个标点儿他也不写。

妻子朋友的孩子和人打架，朋友家的孩子被打得遍体鳞伤。派出所验伤结果是没有构

成伤害，妻子找到他，意欲让他重新鉴定，弄个轻伤，教训教训对方的孩子，或者让对

方赔付一笔钱。妻子还说那孩子前不久鼻梁骨折过，定他个鼻梁轻度骨折，神不知鬼不

觉。但他硬是不干，妻子半年都不理他。

还有一次，外地一个大老板来考察投资项目，醉酒后和一个本地小混混儿发生冲突，

小混混儿打了那老板两拳头。这还了得？老板计划投资五个亿不说，他还是县里领导的哥

们儿，领导一个电话让公安局抓人。凭什么？得靠李炎的鉴定结果。而李炎的鉴定结果证

明，那两拳头没有构成伤害。局长不高兴了，让李炎写成伤害。任局长怎么说，李炎就是

不答应。局长说：这是组织的决定。”李炎说：组织的决定也不能违犯法律。”

局长知道李炎的脾气，放下身段说：“你就办了吧。你不为我想，也得为县上想想

吧。五个亿能安排多少人就业，能增加多少税收？况且要抓的人是一个小混混儿。”

李炎说：“他虽是个小混混儿，可他没有犯罪呀。法律没有说不保护小混混儿呀。”

局长气得干瞪眼。最后，县里的领导都出面说话了，李炎还是坚持自己的观点。局长愣

是没有抓人的证据。

为这事，大老板放弃了投资，县里的领导气得吐血，好多人都大骂李炎是死脑筋。骂

归骂，谁也奈何不了他，而且还暗暗敬佩他。自然，再有什么不合法的事，也就不找他

了。倒是有一些无权无势的人会给他送金帛旗或者礼品感谢他，感谢他为他们伸张了正

义。李炎呢，说法律不分贵贱贫富强势弱势，法律只讲公正。那些金帛旗、礼品他一概不

收。

当然，他也不是一次人情没做，他还真是违心地做了一次。

那是一个土豪的儿子，打伤了一个清洁工。验伤的结果构成了轻伤，土豪的儿子要负

刑事责任。问题是土豪的儿子面临高考，进了监牢可能一辈子就完了。土豪就出了一大笔

钱给了清洁工，不仅可以彻底改变清洁工一家的生活，还可以供他两个儿子上完大学。

方方面面都说这是一个完美的结局，希望他改变鉴定结果。

他思考了很久很久，妥协了。他也希望这次有一个完美的结局。

谁想到这事平息了，却壮大了土豪儿子的胆子，认为一切都是钱可以买通的，经常打

架斗殴祸害乡里。最后呢，土豪的儿子触犯刑律被判了死刑。

土豪的儿子死了，李炎陷入永远的忏悔中。他想，有些事真的不能妥协，如果不妥

协，那土豪的儿子也许还好好地活在这个世界上。

7.下列对小说内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.李炎当法医，因为待遇低，他的妻子并不支持，闹到快要离婚也没有改变李炎的决

定，说明他是一个执着坚定的人。

B.小说善于通过小故事塑造人物，比如通过专家对李炎鉴定结果的复查和赞叹来说明李

炎工作的称职和敬业。

C.“法律没有说不保护小混混儿呀”可以看出李炎作为法医能够在权力、人情和法律之

间保持理智，令人敬佩。

D.李炎做了一次人情就害死了土豪的儿子，这让他陷人了永远的忏悔，导致了他从此以

后再也不讲人情，只讲公正。

8.作者是如何刻画李炎这一人物的？请结合文本简要分析。

9.小说以李炎的忏悔结尾，有什么好处？请结合文本进行分析。

参考答案：

7.D

8.①正面描写：通过李炎的心理、语言等正面的描写直接表现出了李炎的执著坚定、爱

岗敬业的形象特征。②侧面衬托：通过妻子、县领导等人的表现，侧面表现出李炎是一个

工作认真、守法敬业的人;③选取典型的事件：打破传统小说按照时间顺序设置情节，选

取了李炎生活中的几个典型事件突出了李炎的形象特征。

9.①情节上：由于李炎的选择导致了土豪的儿子犯罪，李炎陷入自责和忏悔，合情合

理，使故事情节更加完整。②人物上：李炎在情与法的错误选择后陷入忏悔，符合人物性

格，使得法医李炎刚正不阿的形象更加真实、立体。③主旨上：文末李炎认为有些事不能

妥协，暗含了李炎今后的职业抉择，歌颂了新时代具有责任意识的法医形象。④艺术手法

上：李炎在情与法之间的选择和忏悔，引发了读者对情与法的思考，具有引人深思的效

果。

【7题详解】

本题考查分析鉴赏文章的内容要点与表达艺术的能力。本题属于综合题，既考查小说中的

人物形象、塑造人物形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。解答此类题目，首先

要通读全文，整体感知，然后明确主旨，关注手法，最后结合小说的主旨和细节做出准确

判断。

D项，李炎并不是因为害死了土豪的儿子这件事之后才不讲人情的，因果关系不合理，故

D错误。

故选：Do

【8题详解】

本题考查人物形象的分析。对于人物形象的刻画，我们要注意正面刻画与侧面刻画。正面

刻画主要通过人物的动作、语言、行为、心理等，需要考生圈出人物的语言、动作、神态

等，然后推究所反映的人物形象。侧面刻画主要是次要人物、物象、环境的烘托，如果文

本有相关的，考生可以抓住这些进行分析。还要注意划记作者评价、叙述人物的语言，这

也是解读人物很好的切入口，有时作者直接告诉了我们人物是一个怎样的人。”李炎不在

乎这个，你伸手我就握，你不伸手我也懒得搭理你。”“妻子也不是善茬儿，一天天闹。

闹得李炎急了，说：'再闹我们就离婚。李炎笑笑，说：'我不敬业都不行啊，我

的鉴定结果真的是太重要了。'”通过李炎的心理、语言等正面的描写直接表现出了李炎

的执著坚定、爱岗敬业的形象特征。“但李炎的妻子在乎，一遍遍劝李炎改行当医生，还

撵掇几家医院上门邀请李炎加盟。”“妻子找到他，意欲让他重新鉴定，弄个轻伤，教训

教训对方的孩子，或者让对方赔付一笔钱。妻子还说那孩子前不久鼻梁骨折过，定他个鼻

梁轻度骨折，神不知鬼不觉。但他硬是不干，妻子半年都不理他。”“局长气得干瞪眼。

最后，县里的领导都出面说话了，李炎还是坚持自己的观点。局长愣是没有抓人的证

据。”通过妻子、县领导等人的表现，侧面表现出李炎是一个工作认真、守法敬业的人。

本文还采取了选取典型的事件来表现人物的方法，打破传统小说按照时间顺序设置情节，

选取了李炎生活中的几个典型事件突出了李炎的形象特征。如他与妻子为法医这个职业起

争执，他并未动摇，反而更坚定了自己的选择。有人对鉴定结果怀疑，最后证明他是正确

的，表明他认真、专业。妻子让他修改自己的朋友的儿子的鉴定，他硬是不干，表明他守

法敬业。局长、县领导让他诬陷“小混混”，将被“小混混”打伤的投资大老板的伤鉴定

为重伤，他坚决不干，说明他守法、坚持原则。最后讲他违心修改了被土豪儿子打伤的清

洁工的鉴定结果，结果却使土豪儿子胆子越来越大，最终被判死刑。这一事例使人物形象

更立体。

【9题详解】

本题考查小说重点语段的鉴赏。这里考查的是小说的结尾。考生可以从内容上、结构上、

表达效果上进行分析，也可以从环境、情节、人物、主题、读者这些角度思考，不用所有

都答，哪些契合文本就答哪些。比如本文可以从主题、人物、情节、读者、表达效果的角

度分析。情节上：“他思考了很久很久，妥协了。他也希望这次有一个完美的结局。谁想

到这事平息了，却壮大了土豪儿子的胆子，认为一切都是钱可以买通的，经常打架斗殴祸

害乡里。最后呢，士豪的儿子触犯刑律被判了死刑。”由于李炎的选择导致了土豪的儿子

犯罪，李炎陷入自责和忏悔，合情合理，使故事情节更加完整。人物形象上：“他想，有

些事真的不能妥协，如果不妥协，那土豪的儿子也许还好好地活在这个世界上。”李炎在

情与法的错误选择后陷入忏悔，符合人物性格，使得法医李炎刚正不阿的形象更加真实、

立体。主旨上：“他想，有些事真的不能妥协”文末李炎认为有些事不能妥协，暗含了李

炎今后的职业抉择，歌颂了新时代具有责任意识的法医形象。表达效果上：“当然，他也

不是一次人情没做，他还真是违心地做了一次。”“土豪的儿子死了，李炎陷入永远的忏

悔中。他想，有些事真的不能妥协，如果不妥协，那土豪的儿子也许还好好地活在这个世

界上。”李炎在情与法之间的选择和忏悔，引发了读者对情与法的思考，具有引人深思的

效果。

3.阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一：

在里约奥运会上，一个名为''张小明”的新闻机器人小试锋芒。在奥运会开始后的13

天内，共撰写了457篇关于羽毛球、乒乓球、网球的消息简讯和赛事报道，每天30篇以

上。不仅涵盖了从小组赛到决赛的所有赛事，且其发稿速度之快，也让人惊讶一一几乎与

电视直播同时。

“张小明”的核心一一“写稿模块”由今日头条媒体实验室同北京大学计算机所共同

研制。其工作原理是结合最新的自然语言处理、机器学习和视觉图像处理的技术之后，通

过语法合成与排序学习生成新闻。作为第二代新闻机器人，“张小明”不仅可以通过检索

图片自己选择图片，还能模仿人类的语气，使用诸如“笑到了最后”、“实力不俗”等词

语。

新闻机器人，或者叫AI机器人。是人工智能在新闻领域的最新应用。其实，在“张

小明”出现以前，新闻机器人就已被世界上的主流媒体所关注并加以使用。例如，国外有

美联社的WordSmith、华盛顿邮报的Heliograf以及纽约时报的blossom等。国内则有新

华社的快笔小新、腾讯的dreamwriter等。这些写稿机器人无一例外都运用到了大数据处

理技术。首先通过数据采集，将其录入数据库中，再将这些数据按照语句出现频率以及新

闻要素关键词进行分析加工，制作出一套符合该媒体发稿风格的模板，然后将新闻元素

5W1H代入其中，一篇新闻消息就这样产生了。

（摘编自《新闻写作机器人的应用及前景展望》）

材料二：

机器人跟记者并肩工作，写新闻，已经是一些媒体机构的现实。有些体育消息，如果

不加作者名字，几乎可以“以假乱真”。“机器人新闻”不是关于机器人的新闻，而是机

器人做的新闻，在人类世界普及的速度超出了很多人的想象。对于此刻正在电脑前写稿的

记者们来说，似乎饭碗受到威胁，形势不太妙。

然而，写稿只是记者工作的一部分。机器能就特定话题做电话采访吗？能写出有文

采、直抵人心的报道吗？技术上这是可能的，可以事先把问题拟好，让机器打电话采访。

但编辑是否愿意这么安排则是另一个问题。不过，更靠谱的判断是，机器人或软件将很快

成为记者们手里的一个工具，用来搜寻新闻线索或生成内容。

记者的核心职责是从采集到的数据和信息中筛选、掂量、分析、权衡、组织，写出有

理有据、有血有肉、全面平衡的报道。这是一门活技术，代代相传到今天，经过百余年的

演化。如果说机器人最终也能掌握这门人性比重极大的技术，那也不大可能是现在。

（摘编自《机器人都能写新闻记者真要失业了吗》）

材料三：

如今，“机器人新闻”在全世界的新闻编辑室里越来越受欢迎，因为出版商们正在努

力应对报纸发行量日益减少以及资本向在线广告转移的残酷现实。尤其在美国，机器人写

稿越来越普遍。2014年以来，《洛杉矶时报》的地震警报讯息一直由机器根据美国地质调

查局（USGS）的数据自动生成。这中间也出过岔子。去年6月，《洛杉矶时报》发表了一

篇关于加州海岸发生6.8级地震的报道。但它实际上依据的是USGS错误发布的1925年

地震记录，于是闹出了一个地震预警响了92年的笑话。

但这些风险并没有降低媒体机构对机器的热情。《华盛顿邮报》去年宣布，开始由机

器发布有关高中橄榄球比赛的报道。这些稿子每周都会自动更新，资料来源是高中橄榄球

教练提交的净胜分数据。在欧洲，各大新闻编辑部在算法的帮助下，去年每月生成数以万

计的稿子。荷兰的一个机构甚至使用一种算法，用更简单的寓言改写稿子，为儿童“量身

定制”新闻报道。牛津大学的亚历山大•芬达坦言，虽然这些系统的生产效率比较高，但

仍不够精密。

虽然人工智能无疑会越来越多出现在新闻编辑室，但哈佛大学的约书亚・本顿认为，

专业记者们写稿时应对的真正困难和最严格的部分一一仔细权衡信息和呈现平衡的、情境

化的故事一一将很难被机器掌握。

（摘编自《好新闻需要专业技艺机器人“记者”难取代“本尊”》，有删改）

7.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.”张小明”的核心是“写稿模块”，其工作原理是运用某些最新技术，通过语法合成

与排序学习生成新闻。

B.新闻机器人是人工智能在新闻领域的最新应用，机器人新闻是机器人做的新闻；两者

的内涵完全不同。

C.机器人新闻普及速度超乎想象，特别是在美国，机器人写稿十分普遍，某些新闻已经

达到以假乱真的效果。

D.现在，《洛杉矶时报》的地震警报讯息、《华盛顿邮报》有关高中橄榄球比赛的报道

都是根据数据自动生成。

8.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.“张小明”是第二代新闻机器人，性能要好于新华社的快笔小新。它不仅可以检索、

选择图片，还能模仿人类的语气使用一些词语。

B.新闻机器人运用大数据处理技术，采集、录入数据，经过分析加工，再将新闻元素代

入其中，制作出特定模板，就能“写”出新闻。

C.记者写新闻是一门人性比重极大的活技术，它要求记者对采集到的数据和信息进行恰

到好处的加工，在此基础上写出优秀的报道。

D.如今，报纸发行量日益减少，资本向在线广告转移，为了应对这些残酷现实，“机器

人新闻”在全世界的新闻编辑室越来越受欢迎。

9.使用机器人“写”新闻有哪些优点和不足之处？请结合材料简要分析。

参考答案：

7.C8.B

9.优点：发稿速度快，生产效率高，使用成本低。

不足：风格单调，新闻的人性比重低；不能自主纠正错误，存在一定风险，不够精密；不

能仔细权衡信息和呈现平衡的、情境化的故事。（结合材料有分析、意思答对即可）

【7题详解】

试题分析：本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审

题，明确题干的要求，如“下列对材料相关内容的理解，不正确的一项”，要求选出“不

正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。C项，

“超乎想象”不正确，原文为“超出了很多人的想象”，“已经达到以假乱真的效果”不

正确，材料二说，“有些体育消息……几乎可以以假乱真”。故选C。

【8题详解】

试题分析：本题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此类题目，首先

要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“下

列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项”，然后浏览选项的内容，到文章中圈出

相关的句子，再一一进行比对。B项，结合文本内容“首先通过数据采集，将其录入数据

库中，再将这些数据按照语句出现频率以及新闻要素关键词进行分析加工，制作出一套符

合该媒体发稿风格的模板，然后将新闻元素5W1H代入其中，一篇新闻消息就这样产生

了”分析可知，应为“制作出特定模板，再将新闻元素代入其中”。故选B。

【9题详解】

试题分析：本题主要考查筛选并整合文中信息的能力。答题时注意审清题干，然后锁定区

位，概括文意作答。使用机器人“写”新闻有哪些优点和不足之处，结合文本内容分析。

结合“且其发稿速度之快，也让人惊讶”“这些系统的生产效率比较高”“'机器人新

闻'在全世界的新闻编辑室里越来越受欢迎，因为出版商们正在努力应对报纸发行量日益

减少以及资本向在线广告转移的残酷现实”分析概括优点即可。结合文本内容”记者的核

心职责是从采集到的数据和信息中筛选、掂量、分析、权衡、组织，写出有理有据、有血

有肉、全面平衡的报道。这是一门活技术，代代相传到今天，经过百余年的演化。如果说

机器人最终也能掌握这门人性比重极大的技术，那也不大可能是现在”“但这些风险并没

有降低媒体机构对机器的热情”“虽然这些系统的生产效率比较高，但仍不够精密”“专

业记者们写稿时应对的真正困难和最严格的部分一一仔细权衡信息和呈现平衡的、情境化

的故事一一将很难被机器掌握”分析，概括不足之处。

【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注

意抓三个方面:一是要有文体特征意识（如新闻、传记）；二是要有思路分析意识（边读边概

括各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有寻找中心句意识（每段的中心句，特别是文

章的开头，结尾，过渡句以及标题）。其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确

保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答

案本省。审题时注意：是否选准题眼（答题重点），是否选全要点（要答几个方面），是否选

准角度（以谁为陈述主体），是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致）。组织语言时，注

意“问”与“答”要照应好。最后是答题：“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在

文中（直接来源于文中或或从文中提炼）；⑵选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与

设问角度是否一致）；（3）分点分条作答（高考阅卷采点给分）。即：问什么答什么，怎么问

怎么答；就近找答案，尽量抄原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定

句，原文中找依据。

二、古代诗文阅读（35分，共3题）

4.阅读下面的文言文，完成10—13题

杜甫传

甫，字子美，少贫不自振，客吴越、齐赵间。李邕奇其材，先往见之。举进士不中

第，困长安。

天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之，使待制集贤院，命

宰相试文章，擢河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。数上赋颂，因高自称道，且言：

“先臣恕、预以来，承儒守官十一世，迨审言，以文章显中宗时。臣赖绪业，自七岁属

辞，且四十年,然衣不盖体，常寄食于人，窃恐转死沟壑，伏惟天子哀怜之。若令执先臣

故事，拔泥涂之久辱，则臣之述作虽不足鼓吹《六经》，至沈郁顿挫，随时敏给，扬雄、

枚皋可企及也。有臣如此，陛下其忍弃之？”

会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。肃宗立，自乱州①羸服欲奔行在，为贼所得。至

德二年，亡走凤翔上谒，拜右拾遗。与房舟为布衣交，培以客董廷兰，罢宰相。甫上疏

言：“罪细，不宜免大臣。”帝怒，诏三司亲问。宰相张镐曰：“甫若抵罪，绝言者

路。”帝乃解。甫谢，且称：“培宰相子，少自树立为醇儒，有大臣体，时论许瑁才堪公

辅，陛下果委而相之。观其深念主忧，义形于色，然性失于简。臣叹其功名未就志气挫研

觊陛下弃细录大所以冒死称述涉近讦激违忤圣心。陛下赦臣百死，再赐骸骨，天下之幸，

非臣独蒙。”

时所在寇夺，甫家寓廓，弥年艰篓，孺弱至饿死，因许甫自往省视。从还京师，出为

华州司功参军。会严武节度剑南东、西川，往依焉。武再帅剑南，表为参谋，检校工部员

外郎。武以世旧，待甫甚善，亲至其家。甫见之，或时不巾，而性褊躁傲诞，尝醉登武

床，瞪视曰：“严挺之乃有此儿！”武亦暴猛，外若不为忤，中衔之。一日欲杀甫及梓州

刺史章彝，集吏于门。武将出，冠钩于帘三，左右白其母，奔救得止，独杀彝。武卒，崔

阡等乱，甫往来梓、夔间。因客耒阳。令尝馈牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九。

甫旷放不自检，好论天下大事，高而不切。少与李白齐名，时号“李杜"。数尝寇

乱，挺节无所污，为歌诗，伤时槎弱，情不忘君，人怜其忠云。

注①：解（ftl）州,地名,今属陕西省延安地区。

10.下列对加点的词语的解释，不正确的一项是（）

A.数上赋颂数:多次，屡次

B.若令执先臣故事故事：旧业，原来的职业

C.会禄山乱，天子入蜀会:适逢

D.甫旷放不自检检:检查

11.下列各项加点虚词的意义和用法都相同的一项是（）

A.数上赋颂，因高自称道因宾客至蔺相如门谢罪

B.瑁以客董廷兰，罢宰相斧斤以时入山林

C.往依焉积土成山，风雨兴焉

D.严挺之乃有此儿今其智乃反不能及

12.下列对文章划波浪线的句子,断句正确的一项是（）

臣叹其功名未就志气挫蚓觊陛下弃细录大所以冒死称述涉近讦激违忤圣心

A.臣叹其功名未就/志气挫蚓觊陛下/弃细录大/所以冒死/称述涉近/讦激违忤圣心

B.臣叹其功名未就/志气挫Itt/觊陛下弃细录大/所以冒死称述/涉近讦激/违忤圣心

C.臣叹其功名/未就志气挫蚓/觊陛下弃细录大/所以冒死称述/涉近讦激/违忤圣心

D.臣叹其功名/未就志气/挫蚂觊陛下弃细/录大所以冒死称述/涉近讦激/违忤圣心

13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语（12分）

（1）臣赖绪业，自七岁属辞，且四十年。（4分）

译文：

（2）肃宗立，自解州羸服欲奔行在，为贼所得。（4分）

译文：

（3）武亦暴猛，外若不为忤，中衔之。（4分）

译文：

参考答案:

10.D.0:妁束）

11、D（A于是，通过，经由B因为连词；介词发照C代词.他：兼词，

于此D竟然）

12、B.

13、（1）臣依赖继承的祖业，从七岁开始写文章，将近四十年（得分点：赖，绪业，属

辞，且，各1分）

（2）唐肃宗即位，杜甫穿着破旧的衣服想要从韩州投奔皇帝的临时驻地。（中途）被寇

贼捉住（得分点：立，羸服，行在，为…所，各1分）（行在：xingzdi,也称行在所。

（1）指天子所在的地方。（2）专指天子巡行所到之地。（3）走在。）

（3）严武性情也非常暴躁凶猛，外表看起来好像没被惹怒，可是心中怀恨杜甫。（得分

点：暴猛，为，忤，衔，各1分）

5.文言文阅读（16分）

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之

壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人

之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。

夜缱而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执

事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道

主，行李之往，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版

焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙

秦以利晋，惟君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所

与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

4、下列加点的词语解释不正确的一项是（）。2分

A.夜缱而出夜：在夜间

B.敢以烦执事敢：敬词，此处也可译为“冒昧地”

C.夫晋，何厌之有厌：讨厌

D.与郑人盟盟：建立同盟

5、烛之武不去劝说晋侯，而去劝说秦伯的主要原因是（）。2分

A.秦国远晋国近，故用远交近攻的策略

B.秦国强大，如被说服，晋国就无能为力了

C.晋文公侵略野心大，还是秦穆公宽宏大量

D.主要矛盾在晋、郑之间，而不在秦、郑之间

6、下列判断错误的一项是（）。2分

A.“夜缱而出”这一细节描写，表现了烛之武不顾个人安危，夜见秦君，拯救于危难

之中的义勇精神。

B.“若舍郑以为东道主，行李之往，共其乏困，君亦无所害。”说明不灭郑对秦国有

利。

C.“朝济而夕设版焉”，是说晋文公早上渡过黄河回国，晚上就设计好了防御工事。

D.“若不阙秦，将焉取之？”说明秦、晋之间存在着根本的利益冲突。

7、翻译

（1）若亡郑而有益于君，敢以烦执事。（4分）

译：____________________________________________________________________________

（2）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。（6分）

译：__________________________________________________________________________

参考答案:

4、Co“厌”通“耀”，满足。

5、Do整个危机是晋侯纠集秦伯挑起的。

6、Co据课本注释可知，“朝济而夕设版焉”的是晋惠公。（考察注释细节）

7、（1）假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿这件事情麻烦您。

（2）依靠别人的力量而又反过损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明

智的；用散乱（的局面）代替整齐（的局面），这是不符合武德的。

6.（9分每小题3分）

阅读下面的文言文，完成9—12小题。

齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。齐使以为奇，窃载与之齐。齐将田忌善

而客待之。忌数与齐诸公子驰逐重射。孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下

辈。于是孙子谓田忌日：“君弟重射，臣能令君胜。"田忌信然之，与王及诸公子

逐射千金。及临质，孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君

中驷与彼下驷。“既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。于是忌进孙子

于威王，威王问兵法，遂以为师。

其后魏伐赵，赵急，请救于齐。齐威王欲将孙膑，膑辞谢曰：“刑馀之人不

可。”于是乃以田忌为将，而孙子为师，居辎车中，坐为计谋。田忌欲引兵之赵，

孙子曰：“夫解杂乱纷纠者不控卷，救斗者不搏撤。批亢捣虚，形格势禁，则自为

解耳。今梁赵相攻，轻兵锐卒必竭于外，老弱罢于内。君不若引兵疾走大梁，据其

街路，冲其方虚，彼必释赵而自救。是我一举解赵之围而收弊于魏也。“田忌从

之，魏果去邯郸，与齐战于桂陵，大破梁军。

后十三岁，魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻

之，去韩而归，齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵素悍勇而轻齐，

齐号为怯，善战者因其势而利导之。兵法，百里而趣利者蹶上将，五十里而趣利者

军半至。使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”庞涓行三

日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，

与其轻锐倍日并行逐之。孙子度其行，暮当至马陵。马陵道狭，而旁多阻隘，可伏

兵，乃斫大树白而书之曰：“庞涓死于此树之下。”于是令齐军善射者万弩，夹道

而伏，期日"暮见火举而俱发"。庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。读其

书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败,乃自到，曰：“遂成

竖子之名！”齐因乘胜尽破其军。

节选自《史记•孙子吴起列传》

9.对下列句中加点词语的解释，正确的一项是

A.田忌一不胜而再胜再：第二次

B.孙膑以刑徒阴见阴：暗中

C.明日为五万灶明日：明天

D.齐将田忌善而客待之客：客气

10.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是

A.①赵急，请救于齐②谪戍之众，非抗于九国之师也

B.①孙膑以刑徒阴见②蔺相如徒以口舌为劳

C.①魏将庞涓闻之，去韩而归②门虽设而常关

D.①齐因乘胜尽破其军②不如因善遇之

11.下列句子分别编为四组，全都表现孙膑军事才能的一组是

①刑馀之人不可②夹道而伏，期日：“暮见火举而俱发”

③与齐战于桂陵，大破梁军④马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵

⑤孙子度其行，暮当至马陵⑥据其街路，冲其方虚，彼必释赵而自救

A.①③④B.②⑤⑥C.②④⑥D.②③⑥

12.下列对原文的相关概括和分析，不正确的一项是

A.孙膑原在魏国，因受迫害而沦为刑徒，后来，他说服了齐国使者，得以逃到齐

国，并帮助齐国取得重大的军事胜利。

B.在魏国攻打赵国时，田忌按孙膑所说趁机攻打魏国空虚的都城大梁，于是魏军果

然去了邯郸，在桂陵与齐军交战，结果被打败。

C.“马陵道之役”的胜利，是在孙膑充分掌握敌我情况并准确分析的基础上取得

的。

D.文章刻画人物的性格面貌，生动逼真。写孙膑的出谋献策，往往只说做法，不讲

原因，到了后来才看到它的作用。这种写法，曲折有趣，引人入胜。

13.文言文翻译。（10分）

（1）感君区区怀！君既若见录，不久望君来。（3分）

（2）既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。（3分）

（3）读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。（4分）

参考答案：

9.BA项“再”应为“两次”C项“明日”应为“第二天”。D项“客”应为

“像对待客人一样”；

10.B①是孙膑自我界定的话，与军事才能无关；③是交代齐魏两国交战的情况；

④是司马迁对“马陵”地理环境的客观叙述。

11.BA组中两个“于”，前者为“向”，后者为表比较的介词；C组前一个

“而”表顺承关系，后一个“而”表转折关系；D项中两个“因"前者为皆为“于

是"，后者为“趁机”。B两个“以”都是介词“凭借（某种身份）”或“依

靠”。

12.B“去邯郸”是“离开邯郸”而不是“去了邯郸”。

13.答案

（1）感谢你忠诚专一的心意！你既然如此惦记我，我希望不久能看到你来。

（2）我双方赛马完毕，田忌一负二胜，终于赢得齐王千金。

（3）未等读完上面的字，齐军就万箭齐发，魏军大乱，互相失去了联系。

文言文参考译文：

齐国使者来到（魏国都城）大梁，孙膑以受刑囚犯的身份暗中求见齐使。齐使认为

孙膑与众不同，就私下用车把他载到齐国。齐将田忌赏识孙膑，像对待客人那样对

待他。

田忌屡次与齐国几位贵公子下很重的赌注赛马，孙膑见田忌的马的足力与对手的

马匹相差不远，这些马匹分上、中、下三等。于是孙膑对田忌说：“您只管下大赌

注，我能让您取胜。”田忌相信孙膑的话对，就和齐王及各位公子下了千金的赛马

赌注。等到临近比赛，孙膑说：“今天用您的下等马匹与他们的上等马匹比，用您

的上等马匹和他们的中等马匹比，用您的中等马匹与他们的下等马匹比。”双方赛

马完毕，田忌一负二胜，终于赢得齐王千金。于是田忌就把孙膑推荐给威王，威王

向孙膑询问兵法，就拜他做了老师。

这以后，魏国进攻赵国，赵国危急，向齐国请求救兵。齐威王要让孙膑担任统帅，

孙膑推辞说：“受过刑的人不可以（担此重任）。”齐王于是让田忌担任统帅，而

让孙膑担任军师，坐在有篷盖车中，为齐军出谋划策。田忌要率领齐军到赵国去，

孙膑说：“理乱丝不可紧握拳头（使大力气），排解斗殴不可参与搏斗。而应该抓

住要害，攻击它的薄弱地方，那样它就会受到形势的阻碍和限制，自行解开。现在

魏赵两国交战，魏国的精兵必定全部用在国外，老弱残兵在国内疲惫不堪；您不如

率兵快速直奔大梁，占据它的交通要道，冲击它的真正空虚之地，魏国就一定会舍

弃赵国而前来自救，这样，我们就可以一下子解除赵国被围的局面，同时削弱魏国

的力量。“田忌听从了孙膑的建议，魏军果然撤离了赵国都城邯郸，与齐军在桂陵

打了一仗，结果齐军大败了魏军。

又过了十三年，魏与赵联合攻打韩国，韩国紧急向齐国求救。齐王派田忌为将前往

救韩，直奔大梁。魏国大将庞涓听到了消息、，就撤离韩国回头追击齐军，但此时齐

军已奔西而去。孙膑对田忌说：“他们赵、魏、韩的军队一贯自视强悍勇猛而看轻

齐军，齐军一直被认为胆怯；善于作战的人顺着事情的发展趋势向有利的方面加以

引导（既然魏兵认为齐兵胆怯，齐兵就伪装胆怯逃亡，诱使魏兵上当）。兵法上

说：（一昼夜）追逐胜利于百里之外，（兵既疲累，供应也不及）这样，虽上将也

难免受挫，（即使是追逐）五十里，士卒也只有一半能够到达。让齐军进入魏地后

筑供十万人吃饭用的灶，第二天筑供五万人吃饭用的灶，第三天筑供三万人吃饭用

的灶。”庞涓率军连追了三天，非常高兴，说：“我本来知道齐军胆小，进入我国

仅三天，齐军中的逃亡者就超过了一半。”于是丢下步兵，和他的轻骑兵一道，两

日的路程并作一日赶，追击逃奔的齐军。孙膑估计庞涓的行程，傍晚将到达马陵。

马陵一带道路狭窄，道旁有许多障碍，可埋伏军队。于是（派人）剥去一大树的树

皮，露出白色木质部分，在上面写上：”庞涓死于此树之下。”同时让善于射箭的

一万齐兵弓弩手夹道埋伏，约定说：“日暮时分见到举火的就一齐射箭。”庞涓果

然在当夜到达被剥去树皮的大树下，见白色木质上写有字迹，就点燃火把照看那些

字。未等读完上面的字，齐军就万箭齐发，魏军大乱，互相失去了联系。庞涓自知

自己的计谋已经用完了，军事行动失败的趋势不可扭转，就割脖子自杀了，（临死

时）说：“终究让那小子成名了！”齐军于是乘胜将庞涓的军队彻底打败

略

三、语言文字运用（20分，共4题）

7.在下面各句的空缺处填入词语，最恰当的一项是

①每个时代都有其特定的风尚，人们在生活中▲,并在行动上追随效仿,

自然会形成当时的一种文化趋向。

②王羲之酒后即兴而作《兰亭集序》，字体式样变化多端，笔画疏密有致，大小自由随

性，尤其是全篇二十多个“之”字，个个▲。

③现在，杂志报刊市场竞争激烈，有些杂志为了吸引大家的眼球胡乱编造一

些▲的消息，这些消息与真相往往相去甚远。

A.耳闻目睹别开生面耸人听闻

B.耳濡目染别具一格耸人听闻

C.耳濡目染别开生面骇人听闻

D.耳闻目睹别具一格骇人听闻

参考答案：

B

【详解】此题考核正确使用词语(包括熟语)的能力，答题时注意明确词语的含义，然后

比对给出的句子，看使用是否合乎语境，题中耳濡目染：形容听得多了，见得多了，自然

而然受到影响。耳闻目睹：亲耳听到，亲眼看见。别具一格：比喻另有一种独特的风格。

别开生面：指新的面貌。原指画像经重新绘制，面目一新，后比喻另外开辟一种新局面或

创造出一种新的风格式样。耸人听闻：夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。骇人

听闻：使人听了非常吃惊(多指社会上发生的凶残的事情)。此题根据句中的“生活

中”“个个”“胡乱编造”可知应该用“耳濡目染”“别具一格”“耸人听闻”。故选

Bo

8.提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“低碳经济”下定义。(4分)

(1)低碳经济是一种新型的社会经济发展模式。

(2)低能耗、低排放是低碳经济所具有的基本经济特征。

(3)能源的清洁开发与高效利用是实行低碳经济的基础。

(4)这是可持续发展理念所提出的要求。

低碳经济是__________________________________________________________

参考答案：

一种借助能源清洁开发与高效利用以达到低能耗、低排放的可持续发展理念要求的新型社

会经济发展模式。

略

9.对偶句要字数相等，词性相对，上下句的内容应有定联系（相反也是一种联系，如

“轻”和“重”是相反关系），如“书中乾坤大，笔下天地宽”。下面的对偶句缺了下

句，请拟写完整。

理想要奋斗，____________

参考答案：

参考示例：①岁月莫蹉跖；②光阴须珍惜；③事业须拼搏；④知识须渊博；⑤读书须用

功

试题分析：本题要求补写出题中对偶句的下句，这是考查学生对对偶句的运用能力。题干

中已经出示了对偶句的相关要求，即“对偶句要字数相等，词性相对，上下句的内容应有

一定联系（相反也是一种联系，如‘轻'和‘重'是相反关系）”，并举了例子“书中乾坤

大，笔下天地宽”。以此为依据，分析对偶句的上句“理想要奋斗”，这是一个主谓结

构，主语是名词“理想”，“要”是状语，“奋斗”是谓语。那么对偶句的下句也应该是

这个结构，我们先要考虑与“理想”相对，在内容上有一定联系的词语，让它来做对偶句

下句的主语，这类词语可以为“岁月"''光阴”“事业”“知识”等，然后再考虑相应的

状语和谓语即可，注意谓语要与“奋斗”相对。

10.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑

严密。

每处不超过