学院章程心得体会

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学习心得体会

通过本次网络学习，本人作为一名地方院校的管理人员和担当法学专业教学的老师，深切体会到，依法治校，削减人治对学校工作的干预，根据法律的要求，制定学校的章程管理学校是多么重要。特殊是听了训练部政策法规司司长孙宵兵老师的“高校章程建设和推动高等院校依法治校”的专题讲座，是我受益匪浅，熟悉到高校章程是指高校最高权力机构，依据国家法律法规、敬重高校组织特性、遵守行政法规制定程序，制定出来的上承国家法律法规，下启内部各项规章制度的高校最高纲领。学校在日常管理和重大决策时都必需依据本校的章程进行，不能因为学校的领导人变动，不能因为学校主管部门的看法而任凭转变学校的专业设置，系部机构设置的变动。我们必需糊涂的熟悉到：高校章程是“政校分开、管办分别、依法办学、社会参加”的现代高校制度的集中体现，也是高校依法治校的重要依据。高校章程涉及高等学校权力配置、进展目标、师生权利义务实现、社会资助与回馈等重大问题，堪称高校管理的基本法。制定高校章程，有利于高校多元权力主体在参加学校学术管理过程中实现机会公平、责任共担、权力共享。依据《高等学校章程制定暂行方法》，高校章程的核心就是要建立现代高校制度，并明确要求章程包含现代高校制度的内涵与要求，要将决策机制、治理结构、民主管理、学术体制、专业评价、社会合作等建立现代高校制度所必备的制度要件与要求纳入其中。明确高校内部各种权力的运行规章，体现以人为本的办学理念，突出对老师、同学权益、地位的确认与爱护；并以章程明确界定政府与学校的关系，明确学校的办学方向与进展原则，敬重和维护学校的办学自主权。高校章程是一个学校的“小宪法”，它承载着高校精神、昭示着高校使命，对于回归高校本位，完善现代高校制度，保障和推动学校事业科学进展无疑都具有重要意义。不仅如此，高校章程还是社会法律与高校制度的连接者，是高校联系政府、社会的中介平台。学校制定的规章制度都不能与之相抵触，更不能超越其上。作为一名基层教学管理者，首先要树立“章程至上”的理念，不唯上，敢于与违反章程的行为作斗争，要糊涂的熟悉到，只有依法治校，把权力关进制度的笼子里，才能保障广阔教职员工和同学的合法权利，才能以法治的思维处理发生在身边的人和事，才能做到依法治校，才能为建设法治社会贡献一份微薄的力气。

“依法治校”是建设现代高校制度的必定要求，也是落实依法治国基本方略的详细体现。国有国法，家有家规。高校章程就是高校的最高行为规范，上至书记校长，下至一般教职员工都得遵守，一律要按章程办事。对于高校而言，依法治校的核心是敬重和捍卫高校章程的权威，树立敬重章程、依法依章办事的理念，实现管理活动、办学活动有法可依、有章可循。要想追求学校工作的法制化和规范化，就要建立起一套以高校章程为核心的完备的规章制度。学校要全面实行依法治校，就必需制定、完善并切实遵循学校的章程。

我国现行的训练法律体系已经初具规模，已先后制定了《学位条例》、训练法、高等训练法等。但是，各高校自身的规章制度建设尤其是高校章程的制定却普遍滞后，国家的训练法律法规难以和高校内部的规章制度实现无缝对接，这给了人治以可乘之机，让依法治校成

为空洞的口号，缺少了对法律的敬畏之心，就给腐败以可乘之机，近几年查处的高校腐败案件，包括学术腐败就是一个个惨痛的例子，造成了国家和社会资源的极大铺张，使人民对我国的高等训练事业，对高等学校这个象牙塔产生了怀疑和动摇。

当然，我们必需也看到，是否制定了“高校章程”，依法治校就可以实现了，答案是否定的，有了好的制度设计，重要的的是执行的人如何去实施，就是执行力的问题，必需要落实。落实高校章程，需要我们在思想上真正树立起依章治校的观念，需要上级行政部门的检查推动，更需要校内师生员工和社会的促进监督。正如张杰所说的那样：完成章程的制定只是依法治校的第一步，高校章程实施的核心是法治思维的养成。高校章程只有得到仔细遵循和真正落实，才不会流为一纸文件。因此，需要整个社会、政府和高校全体师生自身仔细地对待高校章程，需要营造敬重章程的信念和意识，需要通过多种方式大力宣扬章程的理念、精神和价值，明确章程的“宪章”地位，以获得广泛的认同、接受、尊崇和信奉。同时，更根本的是养成法治理念和法律规章意识，做到心中有法、办合法事、合法办事、权之以法。详细到学校的事务处理上，重点要考虑是否坚持了几个推断标准：第一是行政权力和学术权力的运用是否合法；第二是规范性文件的制定是否符合法律精神；第三是在行政和学术决策时是否体现了民主参加、是否进行了必要的合法性审查；第四是能否真正做到了有法必依、执法必严，在学校行政和学术权力执行的时候是否体现了法律公平的精神、是否体现了公平的规章。虽然我校是一个处于西部欠发达地区的地方高校，制定落实高校章程，以法律思维方式实施依法