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高中思想政治课对话教学的实践探究的开题报告一、研究背景高中思想政治课教学中，传统的教学方法已经无法满足现代教育的需求，而对话教学法则是一种有机结合传统教育和现代教育的教学模式，有助于提高学生的思辨和表达能力。因此，本实践探究旨在探讨在高中思想政治课中采用对话教学法的有效性和可行性。二、研究目的1.探讨对话教学在高中思想政治课中的实际应用；2.探究对话教学对于学生思辨能力和表达能力提升的影响；3.寻找适合高中思想政治课对话教学的方法和技巧。三、研究内容1.高中思想政治课教学中的对话教学法：（1）对话教学法的定义、特点及适用范围；（2）高中思想政治课对话教学的优势；2.对话教学对学生思辨能力和表达能力的影响：（1）对话教学对学生思维方式的转变及优劣分析；（2）对话教学对学生表达能力提升的影响及分析；3.高中思想政治课对话教学的方法和技巧：（1）合理制定对话教学的流程；（2）合理安排对话教学中的角色；（3）营造积极的对话氛围；（4）激发学生的思考和参与。四、研究方法1.文献研究法：运用图书、期刊、网站等信息进行相关指导理论和实践经验的阅读，了解对话教学法的研究现状及应用情况。2.实践研究法：在高中思想政治课的教学实践中，运用对话教学法进行试验，通过对学生学习效果和教学效果的评测，验证对话教学的可行性和有效性。五、研究意义通过对高中思想政治课采用对话教学法的探究，旨在探索出更加高效、科学的教学方法，从而能够更好地培养学生的思维能力和表达能力，提高教学的质量和水平，促进学生的全面发展。六、研究计划本研究将于2021年10月开始，预计为期6个月，具体时间安排如下：第一阶段（10月—11月）：文献研究和搜集、整理资料，构建研究框架。第二阶段（12月—1月）：根据研究框架，开展教学针对对话教学的实践。第三阶段（2月—4月）：对实践教学结果和教学效果进行数据收集和统计分析。第四阶段（5月—6月）：整理研究计划，撰写探究报告，撰写学术论文并进行答辩。七、预期成果1.编写一篇探究报告，总结对话教学在高中思想政治课教学的应用效果；2.撰写一篇学术论文，提交论文审核中心；3.形成一份对话教学方法和技巧的应用指导。八、研究领域本实践探究主要涉及教育教学领域，涉及到高中思想政治课教学的改革和发展。本研究将探讨对话教学在高中思想政

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