高中新课程实施策略研究-以一所学校为例的开题报告_第1页
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文档简介

高中新课程实施策略研究——以一所学校为例的开题报告一、研究背景我国教育改革不断深化，高中新课程的实施逐步推进。高中新课程的实施对于培养学生的综合素质、促进学生创新创造、提高学生的实际能力等方面都有着积极的意义。然而，高中新课程实施的过程中也存在一些问题，如教学方式与教育行政管理矛盾、评价机制不合理等。因此，针对这些问题，在一所学校开展高中新课程实施策略研究，有利于促进高中新课程的实施，提高学生的综合素质，进一步推进我国教育改革进程。二、研究目的和意义本研究的主要目的是探讨一所学校高中新课程实施的策略与措施，以期提高学生的创新创造能力、培养学生的实际能力，提高学生的综合素质，推进高中新课程的实施。本研究的意义主要体现在以下几方面：1.探讨高中新课程实施的策略与措施，进一步推进我国教育改革进程。2.帮助教育管理者更好地理解高中新课程的本质和特点，为优化高中新课程的实施提供实践路径。3.为学校教育教学改革提供借鉴和参考，并为其他学校开展高中新课程实施提供经验。三、研究内容和方法研究内容：1.分析高中新课程的背景、特点、内容与目标，探讨高中新课程实施所面临的问题。2.通过对学校教学管理体制的分析，寻找高中新课程实施的优化方案，探索有效的实施策略与措施。3.分析高中新课程实施的评价机制是否完善，探讨如何健全评价机制，为高中新课程的实施提供可行性建议。研究方法：1.文献资料法，对高中新课程实施相关的文献、政策、法规等进行搜集和研究。2.访谈法，采访相关领导、教师和学生，了解他们对高中新课程实施的认识、理解和评价，并结合实际情况，寻找有效的实施策略与措施。3.问卷调查法，通过对学生、家长和社会的调查，了解他们对高中新课程实施的认识、态度和意见，为高中新课程的实施提供参考。四、论文结构与安排本论文的结构安排如下：第一章：绪论。主要介绍高中新课程实施的背景、意义和研究目的，并阐述研究内容和方法。第二章：高中新课程的背景、特点、内容与目标。主要阐述高中新课程的历史背景、现状及未来发展趋势，探讨高中新课程实施所面临的问题。第三章：高中新课程实施的优化方案。主要通过对学校教学管理体制的分析，提出高中新课程实施的优化方案，寻找有效的实施策略与措施。第四章：高中新课程实施的评价机制。主要分析高中新课程实施的评价机制是否完善，探讨如何健全评价机制，为高中新课程的实施提供

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