浙江省金华市义乌市绣湖中学2023-2024学年九年级上学期开学考科学试卷

浙江省金华市义乌市绣湖中学2023-2024学年九年级上学期开学

科学试卷（解析版）

一、选择题（每题3分，共45分）

1.（3分）今年世界环境H的主题为“改善环境质量，推动绿色发展”。下列措施符合该主

题的是（）

A.双面使用纸张B.工业废气直接排放

C.推广使用矿物燃料D.鼓励使用一次性塑料袋

2.（3分）用易于观察的科学现象来显示不易观察的科学事实是科学研究中常用的--种方法。

下列不属于这种方法的是（）

A.将枝条插入红墨水中来显示水在茎中的运输

B.用磁感线箭头表示的方向来显示磁场中各点的磁场方向

C.用小磁针的偏转显示电流周围存在磁场

D.在经过褪色处理的叶片上滴加碘液来显示光合作用产生淀粉

3.（3分）所谓“黑盒”，是指内部结构或运行逻辑未知，有待研究或控制的对象与系统。

我们可有目的地往“黑盒”中输入信号，观察其对应的输出信息，然后经由推理与分析，

得出“黑盒”的内部结构或运行逻辑。下列“黑盒”实验的“输入信号”与“输出信息”

不对应的是（）

选项“黑盒”实验输入信号输出信息

A磁体周围的磁场分布在磁体周围撒细铁屑细铁屑的疏密分布

B家庭电路故障测电笔检验火线和零线速管是否发光

C原子的内部结构带正电的a粒子轰击金属箔a粒子的带电情况

D植物的叶散失水分的部位无水氯化钻试纸固定在氯化钻试纸变色

叶片上下表皮的表面的快慢和深浅

A.AB.BC.CD.D

4.（3分）粗硅是半导体制造业中不可或缺的原材料之一，工业上用二氧化硅固体和焦炭反

应制取粗硅，反应的化学方程式为：2C+SiO2向2co+Si,下列说法正确的是（）

A.Si属于金属单质

B.该反应属于化合反应

C.SiO2中硅元素的化合价为-4价

D.根据反应，粗硅中可能含有的杂质有C和SiO2

5.（3分）科学探究是一个不断发现问题、解决问题的过程。下列对电与磁的相关科学史料

的解读错误的是（）

电真的会“电生磁”的1831年,法拉第发现

1731年，英国商人逆效应是否存在？了电磁感应现象，并

产生磁吗？1820年，奥斯特发

在闪电后发现铁质且指出电与磁可以相

现了电流的磁效应。一

刀叉具有了磁性。互转化形成统一的

“电磁场”。

A.科学知识是固定不变

B.科学发展的背后隐含着人类认识的发展

C.电与磁统一性的证实，揭示了电磁现象的本质

D.问题是在具体的情境中根据人们研究的需要提出的

6.（3分）如图是验证空气中氧气含量的装置，下列叙述正确的是（）

A.该实验中的白磷可以用木炭代替

B.白磷在空气中燃烧产生大量的白雾

C.火焰熄灭后，立即打开导管的止水夹

D.最终量筒中液面约降至26毫升刻度线处

7.（3分）小乐对教材中“探究二氧化碳性质”的相关实验装置进行了如图的改进。当小乐

通入CO2一段时间后，下列现象及结论错误的是（）

A.试管①内溶液的颜色变红色，证明C02呈酸性

B.试管②内溶液变浑浊，证明C02能与澄清石灰水反应

C.烧杯③中下面的蜡烛先熄灭，证明CO2密度比空气大

D.烧杯③中的蜡烛熄灭，证明CO2不可燃也不助燃

8.（3分）如图是一种“电子秤”的结构简图，其中的电磁铁和永磁体之间相互排斥，对秤

盘产生向上的力。当秤盘上放置质量不同的物体时，可通过调节滑动变阻器改变电流，

从而改变斥力大小，使指针始终指在“a位置”。该电子秤所称量物体质量m跟电路中电

流I的关系为1!!=1<1（k为500克/安）。据此原理，可将电流表改装成“质量显示仪”达

到称量质量的目的。电源电压为9伏，线圈电阻为10欧，线圈允许通过的最大电流为0.8

安，滑动变阻器规格为“50。2A"，电流表量程为0〜0.6安。假设弹簧等元件均能正常

工作。下列说法中错误的是（）

永

磁

体

A.永磁体下端为S极

B.该电子秤的称量范围为75g〜400g

C.要增大斥力，应将变阻器滑片P向下移动

D.要增大电子秤称量范围，可以通过增大电路中电流的取值范围来实现

9.（3分）下列关于植物光合作用、呼吸作用的叙述正确的是（）

A.光合作用释放能量，呼吸作用储存能量

B.蔬菜大棚夜间进行光照是为了促进植物的呼吸作用

C.储藏粮食的仓库留有通风窗，是为了促进植物细胞的光合作用

D.栽培绿植的花盆底部通常有小孔，是为了促进植物根细胞的呼吸作用

10.（3分）我国嫦娥五号从月球带回了月壤，月壤是月球上的岩石在太阳风、昼夜温差等

物理因素的作用下不断碎裂形成的。但由于月壤的形成没有空气、流水和生物等因素的

作用，月壤中不包含有机物和水分。下列说法错误的是（）

接轴'液

A.月球表面没有风，所以月壤的形成不是风化作用的结果

B.月壤的形成没有生物的作用，所以月壤中缺乏有机物的积累

C.未经过改造的月壤，不适宜植物的生长

D.用图示实验可以探究月壤中是否含有可溶性无机盐

11.（3分）实验室有一瓶标签破损的试剂，该试剂的溶质为碳酸钠、硫酸钠、氯化钠中的

一种，如图所示。则该试剂（）

A.pH一定等于7B.一定能使紫色石蕊变蓝

C.可用稀盐酸鉴别D.可用氯化钢溶液鉴别

12.（3分）某农田中种植的大豆叶片发黄、茎秆细弱，为解决上述问题，应施用的化肥是

A.NH4NO3B.KNO3C.Ca(H2PO4)2D.KC1

13.（3分）下列各组物质相互接触，能发生化学反应却无明显现象的是（）

A.氢氧化钠溶液与盐酸

B.氢氧化钢溶液与硫酸铜溶液

C.氧化铁与盐酸

D.石灰石与盐酸

14.（3分）实验室有一瓶变质的氢氧化钠溶液，小嘉想探究试剂瓶中的氢氧化钠是否已完

全变质，设计了两种方案：①取部分试液，滴入过量CaC12溶液，取上层清液滴入酚酥,

观察溶液颜色变化；②取部分试液，滴入过量CuC12溶液，取上层清液滴入酚髓，观察

溶液颜色变化。对于上述两种方案，你认为（）

A.两种方案都行B.方案①行，方案②不行

C.两种方案都不行D.方案①不行，方案②行

15.（3分）现有一无色溶液，取样品少许，先加入BaC12溶液后能产生白色沉淀，然后加

入足量稀硝酸，发现沉淀部分溶解，并能产生使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体。则

关于该无色溶液，下列说法正确的是（）

A.该溶液中可能含有硫酸

B.该溶液中可能含有银离子

C.该溶液中可能含有碳酸根离子

D.该溶液中一定含有硫酸根离子

二、填空题（每空2分，共48分）

16.（4分）如图所示是一个自制的小指南针。用硬纸板和大头针制作指南针的底座，使缝

衣针磁化后，穿过按扣的两孔，放在底座的针尖上，当小指南针静止后，针尖指向北方。

（1）小指南针的（选填“针尖”或“针尾”）为南极。

（2）小指南针能自动指示方向，这是因为受到对其的磁力作用。

缝衣针针尾

।，.—

/I/

17.（4分）起点为宁波市镇海区威海路，终点为杭州市江干区下沙枢纽的杭甬高速段，将

成为国内首条高科技智慧公路，建设远期目标是实现车辆移动式无线充电（如图甲）。图

乙是电动汽车无线充电的原理简化图，当路面内的充电线圈接通供电电源之后，该线圈

就会产生一个磁场，当电动汽车在公路上的时候，车载线圈中会产生感应电流，实现无

线充电。

图甲

（1）车载线圈中产生电流是利用现象。

（2）当充电线圈中某一时刻的电流从a流入，b流出时，则图中充电线圈内部B点的磁

场方向（填“向上”或“向下”）.

18.（4分）在宏观、微观和符号之间建立联系，是科学学科的特点。如图是某化学反应的

微观过程示意图（“O”表示氧原子，表示氢原子）。

（1）从宏观角度看，物质C属于（选填“混合物”或“纯净物”）。

（2）从微观角度看，物质B是由构成的（选填“分子”、“原子”或“离子

19.（4分）2021年，我国科学家在实验室中首次实现了从二氧化碳到淀粉的人工合成，其

中第一步反应的微观示意图如图所示，回答下列有关问题。

化学

催化剂o氢原子

00缪碳原子

甲乙O氧原子

（1）甲、乙、丙、丁四种物质中，属于化合物的有

（2）反应所需甲和乙的分子个数比为

20.（6分）图甲是模拟膈肌运动与呼吸的实验装置，图乙是肺泡与毛细血管之间的气体交

换示意图。

上玻璃管（气管）

图甲图乙

（1）图甲橡皮膜向下拉，模拟的是人体在（填“吸气”或“呼气”）时膈肌

所处的运动状态。

（2）如图乙，①气体为,①②气体在肺泡处进行交换的原理

是。

21.(6分)兴趣小组利用图甲所示白磷燃烧装置探究质量守恒定律，己知装置内的初始温

度为To,初始气体体积为Vo,装置的初始质量为mo。利用红外测温仪测量瓶内温度，

注射器记录装置内气体体积的变化，电子天平测量装置质量，将相关数据处理后，绘制

成如图乙所示随时间变化的曲线。

甲J

(1)若实验中加入的白磷质量较小，该实验能否验证化学反应中质量守恒：。

(2)有同学认为，检查装置气密性后，加入过量白磷，不改变其他操作的情况下，该实

验也能测定空气中氧气的体积分数。实验时需要记录图乙中to和(选填“ti”

“t2”“t3”)时刻的气体体积。

(3)也有同学认为，分析图乙曲线也能证明该装置气密性良好，说明理

由：..

22.(6分)图1是关于氢氧化钠化学性质的思维导图，请据图回答问题。

图1图2

(1)性质①，将无色酚醐溶液滴入氢氧化钠溶液中，溶液呈_______色。

(2)性质②，将氢氧化钠溶液滴入稀盐酸中、图2表示该反应过程中溶液pH的变化曲

线，n点溶液中的溶质是(填化学式)。

(3)依据性质③，除去硫酸厂在生产过程中产生的三氧化硫气体，化学方程式

为

23.(6分)氯化镁粉末中混有少量杂质，项目化学习小组同学为除去氯化镁粉末中混有的

少量氯化钢、氯化钠和硫酸钾，根据将所需物质先转化为中间物质，再将中间物质转化

为所需物质的方法，设计流程如下。

(1)写出滤渣A的物质名称。

(2)滤液B中一定含有的阴离子是

(3)步骤③中乙溶液是。

24.(4分)为探究一瓶久置的NaOH溶液样品是否变质，进行如下实验：

实验一：取少量样品于试管中，滴加1〜2滴酚献溶液，溶液显红色；

实验二：取少量样品于试管中，加入适量稀硫酸，有气泡放出；

实验三：取少量样品于试管中，加入足量的BaC12溶液，有白色沉淀生成。过滤，向滤

液中滴加1〜2滴酚献溶液，溶液显红色。

回答下列问题：

(1)实验二的现象可以得出该NaOH溶液中含有。

(2)经过以上三个实验，说明该NaOH溶液变质情况为变质。

25.(4分)某白色固体M可能由Na2co3、Na2SO4、MgC12、Ba(OH)2中的一种或几种

物质组成。为确定其成分，小宁进行如图所示实验。

则：(1)白色沉淀G的化学式为

(2)白色固体M的成分是。

三、实验探究题(每空2分，共34分)

26.(6分)在项目化学习中，小衢用条形磁体、大号缝衣针、硬卡纸、橡皮、大头针制作

简易指南针，制作过程如下:

①取2枚大号钢质缝衣针，分别将条形磁体沿同一方向摩擦10余次（如图甲），使缝衣

针磁化。

②将1张硬壳卡纸折成直角，将2枚被磁化的缝衣针对称地穿在卡纸两侧（如图乙），用

1块橡皮和1枚大头针做成支座，将插有缝衣针的卡纸支起。

③确定简易指南针能否指向南北方向。

④在老师的指导下，针对制作指南针的科学性设计了评价表。

“自制指南针”评价量表

评价指标优秀合格待改进

指标一指针磁性强，且能自由指针磁性强,不能自由指针磁性弱，不能自由

转动转动转动

指标二能准确指示南北方向，能指示南北方向，不能不能指示南北方向，不

能保持水平平衡保持水平平衡能保持水平平衡

（1）将条形磁铁S极靠近图乙中缝衣针针尖，缝衣针被排斥，则缝衣针针尖的磁极为

极。

（2）在不添加器材情况下，若要确定简易指南针是否能够指示南北，应如何操

作。

（3）根据评价量表进行测试评价，小科制作的指南针“指标一”被评为“优秀”，"指标

二”被评为“合格”，为使该指南针的“指标二”达到优秀水平，请你对该指南针提出合

理的改进建议_________________。

27.（6分）某兴趣小组学习了催化剂（MnO2）能加速过氧化氢分解后，同学们提出CuO、

Fe2O3是否也能加速过氧化氢分解？同学们设计实验并记录数据如下。

实验组5%过氧化氢溶液固体种固体质量/收集气体体积所需时间

别体积/毫升类克/毫升/秒

115一一2020

215CuO0.22015

315Fe2O30.22012.5

（1）关闭止水夹，打开活塞A,一段时间后分液漏斗内的液面不再下降，说明装置气密

性o（选填“良好”或“不好”）

（2）以上实验能否证明CuO、Fe2O3是过氧化氢分解反应的催化剂？并说明理

由。

（3）在实验3中，小科还发现随着反应的进行，产生气泡的速度越来越慢，你认为产生

这一现象的可能原因是。

28.（8分）空气成分的确认经历了漫长的过程。首先是法国科学家拉瓦锡最早通过实验测

定出空气中氧气的体积分数，其过程如下：

①在曲颈甄中放入少量水银，右侧的水槽中装入水银并罩上钟罩，将曲颈甄的瓶口伸入

钟罩内水银的上方（如图1）；

②将曲颈甄放在炉上持续加热12天；

③观察钟罩内液面上升的体积；

④计算出空气中氧气的体积分数约为空气的工。

5

利用内外压强计算

——>差，转化显示得出

体积变化最结论

图2

（1）水银在加热条件下会和氧气生成HgO,则该反应的化学方程式

为;

(2)操作③中通过钟罩内水银上升的体积可用来判断；

根据拉瓦锡研究氧气体积分数的过程，阿青总结并构建了以下解决“测量混合气体中某

种气体成分体积分数”类问题的思维模型(图2)：

拉瓦锡之后，英国化学家卡文迪许也对空气成分作过一些探究：在一个密闭的容器中，

①用电火花使氮气跟氧气化合，并继续加入氧气使氮气全部转化为氮的氧化物；②用碱

液全部吸收氮氧化物，剩余的氧气用红热的铜除去；③打开止水夹，让水进入装置；④

得出结论……

请你利用阿青的思维模型进行分析，并回答下列问题：

(3)在卡文迪许的实验中，属于“转化或吸收待测气体，减小体系内压强”这一思维模

型环节的步骤是；(填序号)

(4)卡文迪许在实验中每次都能观察到装置内还有不到1%的残余气体不能清除，但他

没能判断出是什么气体。请你利用所学知识判断该气体最有可能的是。

29.(6分)在探究酸和碱的化学性质时，小明在10毫升氢氧化钠溶液中滴入几滴酚麟试液,

然后逐滴滴入浓硫酸，温度变化如图所示。

(1)AB段反应过程中溶液颜色变化的现象是。

(2)小明根据温度变化的曲线图，得出酸和碱反应放出热量，老师建议小明再思考一下，

还有引起温度变化是，

(3)为了探究硫酸是否过量，小明分别选取氯化钢溶液、紫色石蕊试液设计实验方案，

进行了如表实验：

方案方案一方案二

实验操作在反应后的溶液中滴加氯化钏溶液在反应后的溶液中滴加紫色石蕊试液

实验现象出现白色沉淀溶液变红

实验结论碳酸过量碳酸过量

小白与同学讨论后，指出小明设计的实验方案中有一个方案不合理，请指出不合理的方

案并说明理由：»

30.（8分）小乐利用“氢气还原氧化铜”实验验证水的组成，实验装置及药品如图所示,

实验前后测定的数据如表所示。回答问题：

氢气

----►

实验前实验后

硬质玻璃管及其内药品75.669.2

的质量/克

U形管及其内药品110.8118.2

的质量/克

（1）为了实验安全，在开始加热硬质玻璃管内氧化铜前，应先进行的实验操作

是“

（2）实验中观察到硬质玻璃管中黑色粉末逐渐变红，则发生反应的化学方程式

为O

（3）验证水的组成的原理为：根据硬质玻璃管及其内药品在反应前后的质量差mi,U

形管及其内药品在反应前后的质量差m2,可计算出水中氢、氧元素的质量比为

（用mi、m2等表示）。若实验过程中小乐操作无误，依据实验数据，分析产生误差的可

能原因（写出］点）。

四、解答题（31、32、33题各8分，34题9分，共33分）

31.（8分）国家规定燃气灶须安装熄火自动保护装置，在意外熄火（如汤水溢出）时，装

置能自动关闭气路。图甲为小科设计的模拟装置示意图，电源电压U=9伏，Ro=8O欧,

闭合开关S,当电磁铁线圈中的电流达到一定值时，衔铁K被释放，从而关闭气路（未

画出），启动保护。不计线圈电阻，热敏电阻Ri的阻值与温度的关系如图乙中图线①所

示。请完成下列各题。

甲乙

（1）电磁铁上端的磁极为极。

（2）当温度降至80℃时，衔铁K被释放，启动保护，此时线圈中的电流多大？（请写

出计算过程）

（3）现仅将R1更换为图线②所示的热敏电阻，若燃气灶熄火后，温度降至时

才会启动保护。要使更换后的保护装置仍在80℃启动，则电阻Ro阻值应该多大？

32.（8分）每年5、6月是蓝莓丰收的时节，蓝莓中含有丰富的花青素（化学式为C15HHO6）O

花青素是一种水溶性色素，颜色与细胞液的酸碱性有关，细胞液酸性时呈红色，碱性时

呈蓝色。

（1）花青素（Cl5Hli06）由种元素组成；

（2）花青素（Ci5HnO6）中碳、氢、氧元素质量比为；（填最简比）

（3）求28.7克花青素中含有碳元素的质量。（请列式计算）

33.（8分）合金通常比纯金属具有更优良的性能，如硬度大、强度高等，为测定由锌、铜

熔合而成的合金黄铜样品中铜的质量分数，先将样品粉碎，再加入足量稀硫酸充分反应。

所加稀硫酸与剩余固体质量关系如图所示。

（1）先将样品粉碎的目的o

（2）样品中铜的质量分数为。

（3）恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数是多少？

加入稀硫酸的质量/g

34.（9分）某校科学研究性学习小组的同学对一瓶因敞口放置可能已潮解、变质的NaOH

固体产生了兴趣，想通过实验测定其中Na2c03和NaOH的质量分数。

该小组同学称取8g样品放入锥形瓶中，并称得锥形瓶及样品的总质量50g,再将100g

7.3%稀盐酸平均分成5份依次加入到样品中，每次充分反应后用电子秤称得锥形瓶及所

盛物质的总质量，实验数据记录如下。

加入HC1的次数第一次第二次第三次第四次第五次

锥形瓶及所盛物质的总质量70.090.0109.56129.12149.12

（1）实验中产生的CO2质量为多少？

（2）样品中Na2c03质量分数是多少？（结果精确到0.1%）

（3）为了求得NaOH的质量分数，小科和小宁对实验数据进行了分析。小科认为：与

NaOH反应的稀盐酸为第一、二次所加的40g；小宁认为：除了第一、二次所加的40g,

第三次加入20g的稀盐酸中也有部分和NaOH反应。请你通过计算说明小科和小宁谁的

说法是正确的，并求出NaOH的质量分数。

参考答案与试题解析

一、选择题（每题3分，共45分）

1.（3分）今年世界环境日的主题为“改善环境质量，推动绿色发展”。下列措施符合该主

题的是（）

A.双面使用纸张B.工业废气直接排放

C.推广使用矿物燃料D.鼓励使用一次性塑料袋

【分析】环境保护部发布2017年环境日主题：“绿水青山就是金山银山”，旨在动员引导

社会各界牢固树立“绿水青山就是金山银山”的强烈意识，尊重自然、顺应自然、保护

自然，自觉践行绿色生活，共同建设美丽中国。

【解答】解：工业废气直接排放、推广使用矿物燃料、鼓励使用一次性塑料袋等都不利

于资源利用，不符合该主题，BCD不符合题意；双面使用纸张，节约资源，符合该主题,

A符合题意。

故选：A«

【点评】该题考查低碳生活理念的践行，理解答题即可。

2.（3分）用易于观察的科学现象来显示不易观察的科学事实是科学研究中常用的一种方法。

下列不属于这种方法的是（）

A.将枝条插入红墨水中来显示水在茎中的运输

B.用磁感线箭头表示的方向来显示磁场中各点的磁场方向

C.用小磁针的偏转显示电流周围存在磁场

D.在经过褪色处理的叶片上滴加碘液来显示光合作用产生淀粉

【分析】模型法指通过模型来揭示原型的形态、特征和本质的方法；转换法是指通过转

换研究对象、空间角度、物理规律、物理模型、思维角度、物理过程、物理状态、时间

角度等达到化繁为简，化难为易，间接获取问题解决的一种解题方法；保证效果相同的

前提下，将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象是转换法。

【解答】解：A、水在茎中的运输是不易观察的，我们可以将枝条放入带有颜色的液体中，

这样可以明显地观察出液体在枝条中的运输情况，属于转换法，故A不合题意；

B、磁感线不是实际存在的，是为了描述磁场而引入的假想的线，是利用建立模型的方法

来解决问题的，不属于转换法，故B符合题意；

C、通过小磁针偏转判断通电导线产生磁场，采用了转换法，故C不合题意；

D、叶片进行光合作用产生淀粉是不易察觉的.但淀粉遇到碘液可以变蓝，从而可以利用

碘液证实淀粉的形成，采用了转换法，故D不合题意；

故选：Bo

【点评】此题考查了科学中研究科学现象的方法，要区别模型法和转换法。同时考查了

对磁感线的理解，磁感线是为了描述磁场而引入的一种线。

3.（3分）所谓“黑盒”，是指内部结构或运行逻辑未知，有待研究或控制的对象与系统。

我们可有目的地往“黑盒”中输入信号，观察其对应的输出信息，然后经由推理与分析，

得出“黑盒”的内部结构或运行逻辑。下列“黑盒”实验的“输入信号”与“输出信息”

不对应的是（）

选项“黑盒”实验输入信号输出信息

A磁体周围的磁场分布在磁体周围撒细铁屑细铁屑的疏密分布

B家庭电路故障测电笔检验火线和零线就管是否发光

C原子的内部结构带正电的a粒子轰击金属箔a粒子的带电情况

D植物的叶散失水分的部位无水氯化钻试纸固定在氯化钻试纸变色

叶片上下表皮的表面的快慢和深浅

A.AB.BC.CD.D

【分析】A.根据磁场的特征进行分析；

B.根据测电笔检测火线和零线的原理进行分析；

C.根据带正电的a粒子轰击金属箔后a粒子的偏转情况分析原子内部结构；

D.根据无水氯化钻可以用来检验水的存在的性质进行分析。

【解答】解：A.磁体周围始终存在磁场，借助细铁屑可以显示磁体周围磁场分布特点，

故A正确；

B.在正常情况下，测电笔测火线应亮，测零线应不亮；如果零线断路测电笔筑管发光，

如果火线断路测电笔颊管不发光，故B正确；

C.为了研究原子内部的结构，用带正电的a粒子轰击金属箔，有一小部分a粒子改变了

原来的运动方向，说明原子核是带正电的，不是研究a粒子的带电情况的，故C错误；

D.无水氯化钻可以用来检验水的存在，氯化钻是蓝色的，六水氯化钻是红色的；无水氯

化钻试纸固定在叶片上下表皮的表面，根据氯化钻试纸变色的快慢和深浅，可以验证植

物的叶散失水分的部位，故D正确；

故选：Co

【点评】本题考查了电路故障的分析，原子的定义与构成，磁场和磁感应线及其特点,

叶片的基本结构及其功能等相关知识，掌握各学科基础知识即可解答。

4.（3分）粗硅是半导体制造业中不可或缺的原材料之一，工业上用二氧化硅固体和焦炭反

应制取粗硅，反应的化学方程式为：2C+SQ，向2co+Si,下列说法正确的是（）

A.Si属于金属单质

B.该反应属于化合反应

C.SiO2中硅元素的化合价为-4价

D.根据反应，粗硅中可能含有的杂质有C和SiO2

【分析】A、根据含有金属元素的单质属于金属单质，进行分析判断。

B、根据2C+SiO2_2co+Si,进行分析判断。

C、根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行分析判断。

D、根据工业上用二氧化硅固体和焦炭反应制取粗硅的反应原理，进行分析判断。

【解答】解：A、硅元素属于非金属元素，则硅属于非金属单质，故选项说法错误。

吉洱

B、由2C+SiO2向2C0+Si可知，该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种

单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，故选项说法错误。

C、二氧化硅中氧元素显-2价，设硅元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代

数和为零，可得：x+（-2）X2=0,则x=+4价，故选项说法错误。

D、由2C+SiO2-向皿2co+Si可知,粗硅中可能含有的杂质有C和SiO2,故选项说法

正确。

故选：D。

【点评】本题难度不大，灵活运用置换反应的特征、化合物中正负化合价代数和为零等

是正确解答本题的关键。

5.（3分）科学探究是一个不断发现问题、解决问题的过程。下列对电与磁的相关科学史料

的解读错误的是()

电直的会“电生磁”的1831年，法拉第发现

1731年，英国商人逆效应是否存在？了电磁感应现象，并

产生磁吗？1820年，奥斯特发

在闪电后发现铁质且指出电与磁可以相

现了电流的磁效应。

刀叉具有了磁性。互转化形成统一的

“电磁场”。

A.科学知识是固定不变

B.科学发展的背后隐含着人类认识的发展

C.电与磁统一性的证实，揭示了电磁现象的本质

D.问题是在具体的情境中根据人们研究的需要提出的

【分析】根据大家对科学史的认识和理解分析判断。

【解答】解：A.科学知识是不断发展，不断完善的，不是固定不变的，故A错误;

B.科学理论和技术的发展的背后是人类认识的发展，故B正确；

C.电与磁统一性的证实，揭示了电磁现象的本质，故C正确；

D.在具体的情境中，根据人们研究的需要不断提出新的问题，故D正确。

故选：A。

【点评】本题综合考查了对科学史的了解和对科学探究过程的了解，难度不大。

6.（3分）如图是验证空气中氧气含量的装置，下列叙述正确的是（）

A.该实验中的白磷可以用木炭代替

B.白磷在空气中燃烧产生大量的白雾

C.火焰熄灭后，立即打开导管的止水夹

D.最终量筒中液面约降至26毫升刻度线处

【分析】在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，该实验一般要注

意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温

度；④所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧（只能与空气中的氧气反应）;

本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进行分析解答。

【解答】解：A、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，但增加了新的气体,

没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，故选项说法错误。

B、白磷在空气中燃烧产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。

C、火焰熄灭后，不能立即打开导管的止水夹，因为因为此时剩余的气体在受热状态下，

处于膨胀状态，占据了部分水的体积，故选项说法错误。

D、氧气约占空气总体积的五分之一，则试管内气体减少120mLX』=24mL,最终量筒

5

中液面约降至50mL-24mL=26mL刻度线处，故选项说法正确。

故选：D。

【点评】本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是

正确解答本题的关键。

7.（3分）小乐对教材中“探究二氧化碳性质”的相关实验装置进行了如图的改进。当小乐

通入CO2一段时间后，下列现象及结论错误的是（）

①②③

A.试管①内溶液的颜色变红色，证明CO2呈酸性

B.试管②内溶液变浑浊，证明CO2能与澄清石灰水反应

C.烧杯③中下面的蜡烛先熄灭，证明CO2密度比空气大

D.烧杯③中的蜡烛熄灭，证明CO2不可燃也不助燃

【分析】二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，可使紫色石蕊试液变红，可以使澄

清的石灰水变浑浊：二氧化碳的密度大于空气，本身不燃烧，也不支持燃烧，据此分析

解答。

【解答】解：A.二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，可使紫色石蕊试液变红，试

管①内溶液的颜色变红色，说明有酸性物质产生，不能证明CO2呈酸性，故错误；

B.二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀，试管②内溶液变浑浊，证明CO2能与

澄清石灰水反应，故正确；

C.二氧化碳的密度大于空气密度，烧杯③中下面的蜡烛先熄灭，证明CO2密度比空气大,

故正确；

D.二氧化碳本身不燃烧，也不支持燃烧；烧杯③中的蜡烛熄灭，证明CO2不可燃也不助

燃，故正确；

故选：A»

【点评】本题考查了二氧化碳的物理、化学性质等相关知识，掌握二氧化碳的性质是解

答本题的关键。

8.（3分）如图是一种“电子秤”的结构简图，其中的电磁铁和永磁体之间相互排斥，对秤

盘产生向上的力。当秤盘上放置质量不同的物体时，可通过调节滑动变阻器改变电流，

从而改变斥力大小，使指针始终指在“a位置”。该电子秤所称量物体质量m跟电路中电

流I的关系为m=kl（k为500克/安）。据此原理，可将电流表改装成“质量显示仪”达

到称量质量的目的。电源电压为9伏，线圈电阻为10欧，线圈允许通过的最大电流为0.8

安，滑动变阻器规格为“50Q2A"，电流表量程为。〜0.6安。假设弹簧等元件均能正常

工作。下列说法中错误的是（）

永

磁

体

A.永磁体下端为S极

B.该电子秤的称量范围为75g〜400g

C.要增大斥力，应将变阻器滑片P向下移动

D.要增大电子秤称量范围，可以通过增大电路中电流的取值范围来实现

【分析】（1）先根据安培定则判断电磁铁的磁极，然后根据磁极间的相互作用规律确定

永磁体下端的磁极；

（2）线圈允许通过的最大电流为0.8A,电流表量程为0〜0.6A,由串联电路的电流特点

可知电路中的最大电流为0.6A,利用公式m=kl计算称量物体的最大质量，根据欧姆定

律求出此时电路中的总电阻，根据串联电路的特点求出此时滑动变阻器接入电路的阻值,

并判断是否符合滑动变阻器的要求；当滑动变阻器接入电路的阻值最大时，电路中的电

流最小，利用欧姆定律求出最小电流，然后利用m=kl求出称量物体的最小质量，据此

可知该电子秤的称量范围：

（3）在电磁铁线圈匝数一定时，电流越大，则电磁铁的磁性越强；要增大排斥力，就要

增大电路中的电流，结合欧姆定律分析滑片的移动方向；

（4）要增大电子秤的测量范围，根据公式111=内进行分析。

【解答】解：

A、由图可知，闭合开关后，电流从电磁铁的上端流入、下端流出，根据安培定则可知电

磁铁的下端是N极，其上端为S极；由题知电磁铁和永磁体之间要产生斥力，根据磁极

间的相互作用规律，永磁体的下端应为S极，故A正确；

B、线圈允许通过的最大电流为0.8A,电流表量程为。〜0.6A,由串联电路的电流特点可

知电路中的最大电流为0.6A,

则当I大=0.6A时，电子秤所称量物体的最大质量：m大=kl大=500g/AX0.6A=300g,

根据欧姆定律可知，此时电路中的总电阻：R.@.=_U_=_JL_=15C,

I大0.6A

根据串联电路的电阻特点可知，此时滑动变阻器接入电路的阻值：R滑uRtj-R线阐=15。

-ion=5fi<5on,即变阻器接入电路的阻值也在滑动变阻器的最大阻值范围之内；

当滑动变阻器接入电路的阻值最大时.，电路中的电流最小：I小=J—=C=

R'屿10。+50。

O.15A,

则电子秤所称量物体的最小质量：m小=kld、=5OOg/A><O.15A=75g；

所以，该电子秤所能称量物体质量的范围为75g〜300g,故B错误；

C、根据电磁铁磁性强弱的影响因素可知，要增大斥力，就要增大电路中的电流，而电源

电压不变，由欧姆定律可知应该减小滑动变阻器接入电路的阻值，所以应将变阻器滑片P

向下移动，故C正确；

D、要增大电子秤的测量范围，根据公式m=kl可知，可以通过增大电路中电流的取值

范围来实现，故D正确；

故选：Bo

【点评】本题考查了安培定则的应用、磁极间的相互作用规律以及欧姆定律的应用，有

一定的难度。

9.（3分）下列关于植物光合作用、呼吸作用的叙述正确的是（）

A.光合作用释放能量，呼吸作用储存能量

B.蔬菜大棚夜间进行光照是为了促进植物的呼吸作用

C.储藏粮食的仓库留有通风窗，是为了促进植物细胞的光合作用

D.栽培绿植的花盆底部通常有小孔，是为了促进植物根细胞的呼吸作用

【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气,

同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；而呼吸作用指的是细胞内有机

物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。

区别联

场所原料条件产物能量系

光叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相

合互

作对

用立

呼所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量相

吸互

作依

用存

【解答】解：A.植物的光合作用储存能量，而呼吸作用释放能量，A错误。

B.由于光照时间越长，光合作用越强，植物制造的有机物就越多，所以在大棚中栽种蔬

菜时，夜晚进行光照，可以增加蔬菜的光合作用，促进蔬菜体内有机物的合成，提高蔬

菜的产量，B错误。

C.植物呼吸作用是吸收氧气，释放二氧化碳，并释放能量的过程。植物通过呼吸作用，

向外释放热量和其它形式的能量。所以储存粮食时，一般留有通风窗的目的是向外散失

热量，降低粮食的呼吸作用，C错误。

D.花盆底部有小孔，空气中的氧气可以较多的透过盆的底部进入盆内的土壤，有利于绿

植根系细胞的呼吸作用，促进植物的生长，D正确。

故选：D。

【点评】植物的光合作用和呼吸作用是互为联系、互为相反的两个生理过程.

10.（3分）我国嫦娥五号从月球带回了月壤，月壤是月球上的岩石在太阳风、昼夜温差等

物理因素的作用下不断碎裂形成的。但由于月壤的形成没有空气、流水和生物等因素的

作用，月壤中不包含有机物和水分。下列说法错误的是（）

A.月球表面没有风，所以月壤的形成不是风化作用的结果

B.月壤的形成没有生物的作用，所以月壤中缺乏有机物的积累

C.未经过改造的月壤，不适宜植物的生长

D.用图示实验可以探究月壤中是否含有可溶性无机盐

【分析】月球大气非常稀薄，保温削弱作用差，受到的太阳辐射强：月球气温昼夜温差

很大，岩石风化作用强烈，在月球表面形成厚厚的月壤，据此分析。

【解答】解：A.月球表面没有风，所以月壤的形成不是风化作用的结果，故A正确；

B.月壤的形成没有生物的作用，所以月壤中缺乏有机物的积累，月壤中不包含有机物和

水分，故B正确；

C.月壤中不包含有机物和水分，未经过改造的月壤，不适宜植物的生长，故C正确；

D.给月壤进行加热，观察是否有浸出液出现，以此可以探究月壤中是否含有水分，不能

直接确定月壤中是否含有可溶性无机盐，故D错误；

故选：D。

［点评】解题的关键是对月壤的形成过程和月球的地理环境基础知识的了解。

11.（3分）实验室有一瓶标签破损的试剂，该试剂的溶质为碳酸钠、硫酸钠、氯化钠中的

一种，如图所示。则该试剂（）

A.pH一定等于7B.一定能使紫色石蕊变蓝

C.可用稀盐酸鉴别D.可用氯化钢溶液鉴别

【分析】A、碳酸钠溶液显碱性，pH大于7。

B、硫酸钠溶液显中性，不能使石蕊变色。

C、稀盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳。

D、氯化钢和碳酸钠反应生成白色沉淀碳酸钢和氯化钠，和硫酸钠反应生成白色沉淀硫酸

领和氯化钠。

【解答】解：A、该溶液可能是碳酸钠溶液，碳酸钠溶液显碱性，pH大于7,该选项不

正确。

B、该溶液可能是硫酸钠溶液，硫酸钠溶液显中性，不能使石蕊变色，该选项不正确。

C、加入稀盐酸，如果产生气泡，说明是碳酸钠溶液，如果无明显现象，说明是硫酸钠溶

液，该选项正确。

D、氯化期和碳酸钠反应生成白色沉淀碳酸铁和氯化钠，和硫酸钠反应生成白色沉淀硫酸

钢和氯化钠，不能区分两种溶液，该选项不正确。

故选：C。

【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进

行分析、判断，从而得出正确的结论。

12.(3分)某农田中种植的大豆叶片发黄、茎秆细弱，为解决上述问题，应施用的化肥是

()

A.NH4NO3B.KN03C.Ca(H2Po4)2D.KC1

【分析】氮肥能使农作物枝叶繁茂、叶色浓绿、提高产量：钾肥能使农作物的茎秆粗壮,

增强抗倒伏、抗病虫害能力；农作物缺磷时，表现为生长迟缓，产量降低；

【解答】解：大豆叶片发黄，茎秆细弱，说明土壤缺乏氮、钾元素，应施用含氮和钾元