2023-2024学年 统编版语文六年级上册期末综合检测试题

2023-2024学年度部编版六年级（上）语文

期末综合测评卷

题号—'二三总分

分数

（时

抑

间：90分钟满分：100分）

亲爱的同学们，我们已经完成了阶段学习任务，接下来是检查成果的

时候了！请认真审题，细心作答，为自己的努力交一份满意的答卷，加油!

一、基础知识（40分）

1.看拼音，写词语（8分）

中

归

倒

寂

盛

界

2.下列词语中书写全部正确的一项是（

A.模糊讲座轻歌慢舞余音绕梁

B.谜语斗蓬惟妙惟肖汹涌澎湃

C.鱼网猜测斩钉截铁别出新裁

D.神秘潮汛全神贯注威风凛凛

3.先补充词语,再按要求归类。（11分）

（）（）不倦废（）忘食危峰（）立(）头（）气

古树参天炯炯有神眉开眼笑峰峦雄伟愁眉苦脸夜以继日

绿树成荫郁郁葱葱奇峰罗列万木争荣怪石嶙峋不耻下问

A.描写学习方面的词语:

B.描写人物外貌、神态的词语,

C.描写树木的词语:

D.描写山的词语：______________________________________________

4.下列填空正确的一项是（）（2分）

①一座灯塔②一轮明月③一阵清风④一场细雨

爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人看到生活的希望；

爱心是夜空中的，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；

爱心是春天里的，使心灵枯萎的人得到情感的滋润；

爱心是夏日里的,使心急如焚的人感到无比的凉爽。

爱心是黑夜里的,使迷失方向的人找到停靠的港湾。

A.②③④①B.③④②①C.③②④①D.②④③①

5.根据提示完成填空。（13分）

（1）《少年闰土》一文选自鲁迅的短篇小说《》课文主要讲了、、

、看跳鱼儿四件事，刻画了一个的农村少年的形象。鲁迅既是文学

家，也是思想家和革命家，“其实地上本没有路，,

"就是他一生求索的真实写照。他曾说过：“惟有

是值得宝贵的，惟有他,中国才有。

（2）“雨”是古诗中经常写到的景物。请写出本学期学的含“雨”古诗名句。

（3）阅读时我们要根据不同阅读目的选择合适的阅读材料，与阅读目的关联性不强的

内容，我们；与阅读任务相关的材料，我们要

（4）小说大都是虚构的。阅读小说时，我们要注意感悟人物形象，一般我们可以通过

______________________________________________等深入地理解人物形象。

6.生活中的语文。（4分）

下面是六⑷班两位同学演讲时的表现，你想对谁提什么建议？

王红：讲得很好，但是语调、语气平平，表情不丰富，没有适当的动作。只是讲完的时

候，双手一举。

李刚：演讲时低着头，说话声音小，一直在背诵稿子，特别紧张。

二、阅读理解（30分）

生命，生命

①在一个夏天的下午，我一连在山上割了几个小时的柴草，最后决定坐下来弄点

吃的。我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，眺望着美丽的山野和清澈的湖水。〃

②要不是一只国着我嗡嗡直转的蜜蜂，我的闲适心情不会被打扰。那是一只普普

通通的，但却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂，不用说，我立刻把它赶走了。

③蜜蜂一点也没有被吓住，它很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。这下我可失去

了耐心。我一下就将它拍打在地，随后一脚踩进沙土里。没多久，那一堆沙土鼓了起

来。我不由得吃了一惊，这个受到我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹

豫地站起来，又一次把它踩进沙土里。〃

④我再一次坐下来吃晚餐。几分钟后，我发现脚边上的那堆沙土又动了起来，,

只受了伤，但还没有死的蜜蜂虚弱地从沙土里钻了出来。

⑤重新出现的蜜蜂引起了我的内疚和关注，我弯下身子察看它的伤势。它右翅还

比较完整，但左翅皱褶得像一团纸。然而，它仍慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在

估测自己的伤势。这蜜蜂很快就把目标集中在褶皱的左翅。它伸出腿来，飞快地捋着

翅膀。每捋一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞行能力。哦，这可怜的痫

手痛脚的小东西以为自己还能飞起来。

⑥我垂下双手，跪在地上，以便能清楚地观察它那注定是徒劳的努力。我凑近看了

看，心想，这蜜蜂想必完了一一它肯定完了，作为一个飞行员，我对翅膀太了解了。

⑦然而，蜜蜂毫不理会我对它的小生命做出的自以为是超级智慧的判断。它

继续整理着翅膀，并似乎慢慢恢复了体力。它振翅的速度加快了，那薄纱似的，因褶

皱而不灵活的翅膀，现在几乎被抚平。〃

⑧蜜蜂终于感到自己恢复了体力，可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声响，它离

开了困住它的地面，从沙地上飞了起来，但还没能飞3厘米远，就掉了下来，它在地

上挣扎着。然而，接下来是更有力地捋翅和扑翅。

⑨蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出6厘米远，最后栽在一个小土堆上。很显然这

蜜蜂已经能够起飞，但还没能恢复控制方向的能力，它遭受了一次又一次的失败。每一

次坠落后，它都努力去纠正那新发现的失误。

⑩蜜蜂又起飞了。这一次，它飞过了几个沙堆，笔直地向一棵树飞去。它仔细地

避开了树身，控制着飞行，然后，飞向明镜似的湖面，仿佛去欣赏自己的英姿。当这蜜

蜂消失后，我才发现，自己还跪在地上，已经跪了很久很久。〃

1.阅读短文提取相关信息。（2分）

“我”踩了蜜蜂（）脚。受伤的蜜蜂飞了（）次终于获得成功。

2.请根据文章内容用恰当的词语概括“我”心情的变化。（2分）

闲适----（）----（）-----感动

3.文章用〃〃〃分成了四部分，请你运用归纳文章主要内容的方法，概括这篇文章

的主要内容：__________________________________________________________________

其中第（）部分写得很详细具体。（4分）

4.请找出与文章第①自然段画横线句子相呼应的语句，在文中用“—”画出来，并

写出这样写的好处。（2分）

5.题目是文章的眼睛。这篇文章题目“生命，生命”很有特点，写出你的认识和理解。

（至少写出两点）（3分）

（二）生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭（die）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tan）

痪（hudn）的威廉•马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同

部位的痛楚的袭击一一病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，

不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xidn）由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难

忍，但我还是感激它一一痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心

治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shu）神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种

特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一

个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yudn）

的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这

甚至是一种价值体现一一医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nu。）

狂，他把痛楚作为契（qi）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证

可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二

天早晨如期到来。

1.联系上下文解释词语意思。（4分）

以手掩面：____________________________________________________________

契机：________________________________________________________________

2.破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句

子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。（4分）

A.当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击一病痛

总是早上光临。（）

B.钻心的刺痛难忍，但我还是感激它一痛楚让我感到我还活着。（）

3.你对“生之喜悦”这个题目的理解:（2分）

4.在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（4分）

A__________________________________________________________________________

B__________________________________________________________________________

5.马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？（3分）

三、习作（30分）

请从以下两个题目中任选一题写作。

（一）以《我的拿手好戏》为题写一篇习作，可以写唱歌、剪纸、炒菜等生活中你擅长

的事。注意表述清楚，详略得当。不少于400字。

（二）题目：一件令我的事（人）

参考答案

一、基础知识（40分）

1.瘦削旗帜钢琴幽静矿产酱油枯竭喧闹

2.D

3.孜孜不倦废寝忘食危峰兀立垂头丧气

A.孜孜不倦废寝忘食夜以继日不耻下问

B.垂头丧气炯炯有神眉开眼笑愁眉苦脸

C.郁郁葱葱万木争荣古树参天绿树成荫

D.危峰兀立峰峦雄伟奇峰罗列怪石嶙峋

4.D（2分）

5.（1）故乡看瓜刺猎雪地捕鸟海边拾贝聪明能干走的人多了也便成了路

民魂发扬起来真进步

（2）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船

（3）不需要逐字逐句地读，浏览一下就可以了仔细读，多读儿遍

（4）把小说人物放在具体的社会背景中分析深入挖掘人物形象广泛的社会意义

6.略

二、阅读理解（30分）

（-）

1.两三

2.厌烦内疚

3.一只蜜蜂打扰了“我”的闲暇，“我”几次想把它弄死，但是蜜蜂仍然不屈不挠求

生存，最终密峰成功飞行，蜜蜂的精神感动了“我”，使“我”心存敬意

三、四

4.要不是一只围着我嘴嗡直转的蜜蜂，我的闲适心情不会被打扰。美丽的景色衬托出

“我”心情的美丽，与被蜜蜂打扰后的厌烦形成对比。

5.为自己几乎扼杀一个弱小的生命而深感懊悔。强调了生命的伟大和顽强

（二）

1.指用手遮住自己的脸部。本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。

指事物转化的关键。本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。

2.②①

3.活着就是高兴的,幸福的.表现了人对生命的渴求,而希望则是生命的源泉。

4.马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击--病痛总是早上光临。

在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药

物的副作用而萎缩。

5.因为痛楚感使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以

他要感激使他钻心难忍的痛楚。

三、作文（例文参考）

一