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文档简介
PAGEPAGE1小学数学单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称数学三年级第二学期人教版时、分、秒单元组织方式☑自然单元 □重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1秒的认识P2-3页内容及P4页“做一做”2时间单位间的简单换算P4页例1及“做一做”3时间的简单计算P5页例2及“做一做”二、单元分析（一）课标要求（二）教材分析1.知识网络识间位“”分秒关系、、秒验间长短间位的单算 决题算过间2.内容分析（三）学情分析间》单元中认识几时几分，并知道1时=60分。这些学习都为本单元的学习打下知识和方法基础。的大量关于时间的经验，借助一些实践活动，帮助理解时间观念。三、单元学习与作业目标1四、单元作业设计思路五、课时作业第一课时（秒的认识）作业1（基础性作业）1.作业内容：1时） 2.时间要求（153.评价设计
主要结合完成作业的过程☆☆☆☆☆5★：熟练完成。中的感受，对所学知识的掌握3★：基本掌握。情况进行初步的自我评价。1★：掌握不佳。主要根据孩子完成作业的正确率及卷面情况进行评价。☆☆☆☆☆5★：优秀且卷面整洁。3★：良好且卷面工整。1★：待合格需巩固。作业2（发展性作业）1.作业内容：行计时。）。）。）。）。2.时间要求（10分钟）3.评价设计备注主要结合完成作业的过程☆☆☆☆☆5★：熟练完成。中的感受，对所学知识的掌握3★：基本掌握。情况进行初步的自我评价。1★：掌握不佳。主要根据孩子完成作业的正确率及卷面情况进行评价。☆☆☆☆☆5★：优秀且卷面整洁。3★：良好且卷面工整。1★：待合格需巩固。4.作业分析与设计意图：这4小题的练习联系生活实际加深对时、分、秒量感的体验，感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。作业1（基础性作业）1.作业内容：
第二课时（时间单位间的简单换算））（ （2）换一换，算一算。1分＝（ ）秒 120分＝（ ）时 180秒＝（ ）分1分10）秒 80）秒（3）在○里填上“＞”“＜”“＝”。4分○40秒 180厘米○3分米 2米○200厘米1分20秒○120秒 1时○60秒 8分○4分40秒+2分20秒2.时间要求（10分钟）3.评价设计主要结合完成作业的过程☆☆☆☆☆5★：熟练完成。中的感受，对所学知识的掌握3★：基本掌握。情况进行初步的自我评价。1★：掌握不佳。主要根据孩子完成作业的正确率及卷面情况进行评价。☆☆☆☆☆5★：优秀且卷面整洁。3★：良好且卷面工整。1★：待合格需巩固。4.作业分析与设计意图：第1题不只是对刚学过的知识进行简单的回顾，而是追根溯源，引导学生挖掘数学知识背后的数学道理，即1分钟为什么是60秒？让学生深度理解知识；第2个问题从顺向、逆向两个思维角度进行不同时间单位的转换，有效地帮助学生更好地掌握相关的技能和方法；第3个问题增加了一个干扰因素，两个长度单位米和厘米、厘米和分米的进率分别是100、10，而时间的进率是60，通过对比强化对时间单位进率的认知。通过这3道题的适当组合与变化，促进学生的自我总结与自觉应用。作业2（发展性作业）1.作业内容：下面是某市100米蛙泳比赛决赛成绩。姓名李明王磊张超高山时间125秒1分38秒2分92秒你能根据他们的成绩排出名次吗？
主要结合完成作业的过程☆☆☆☆☆5★：熟练完成。中的感受，对所学知识的掌握3★：基本掌握。情况进行初步的自我评价。1★：掌握不佳。主要根据孩子完成作业的正确率及卷面情况进行评价。☆☆☆☆☆5★：优秀且卷面整洁。3★：良好且卷面工整。1★：待合格需巩固。第三课时（时间的简单计算）作业1（基础性作业）372522主要结合完成作业的过程☆☆☆☆☆5★：熟练完成。中的感受，对所学知识的掌握3★：基本掌握。情况进行初步的自我评价。1★：掌握不佳。主要根据孩子完成作业的正确率及卷面情况进行评价。☆☆☆☆☆5★：优秀且卷面整洁。3★：良好且卷面工整。1★：待合格需巩固。5551作业2（发展性作业）
方林的日记分主要结合完成作业的过程☆☆☆☆☆5★：熟练完成。中的感受，对所学知识的掌握3★：基本掌握。情况进行初步的自我评价。1★：掌握不佳。主要根据孩子完成作业的正确率及卷面情况进行评价。☆☆☆☆☆5★：优秀且卷面整洁。3★：良好且卷面工整。1★：待合格需巩固。六、单元质量检测作业（一）单元质量检测作业内容
A.能力达标（20分钟）PAGEPAGE102秒 秒○4分 3分5秒5分 9秒分 1时分图书馆开放上图书馆开放上：801130下午：2:30—5:00（每周二休息日）场次营业起始时间一下午1:00—2:00二下午2:15—三四五B.实践提升（10分钟）6.“5—9”作息安排小研究：做的事情开始时间结束时间所用时长（2）结合上述记录的情况，认真思考，学会合理安排，为自己重新制订一个合理的“5—9”作息时间安排表。我的“5—9”作息时间表要做的事起始时间（二）单元
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