天津市2023年中考语文真题试卷

天津市2023年中考语文真题试卷

阅卷人

一、（本大题共11小题，共29分。）

得分

1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）

A.愧作(zud)题然(pian)整轻怕重（zhan）

B.震悚(song)耳古(geng)坦荡如碘（di）

C.汲取(xi)酝酿(yun)人迹竿至（han）

D.摇曳(ye)遵循(xiin)不屑置辩（xie）

2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）

历史悠久的书法艺术，着中华文明的发展进程，承载着中华优秀传统文化，

着丰厚的中华美学精神。无论是修长匀称的篆书、蚕头燕尾的隶书，还是狂放洒脱的草

书、方正规矩的楷书，都了中华文化之美，具有以美育人、以美化人的重要作用。因此,

经典书法作品已成为学校开展德育、美育的重要载体。

A.记录包含显露

B.收录蕴含显露

C.记录蕴含体现

D.收录包含体现

3.下面一段文字中有语病的一项是（）

①人工智能引领技术创新。②从人脸识别到自动驾驶，人工智能在越来越多的领域发挥着作用。

③随着我国数字基础设施建设的提速，使更多潜在应用场景不断涌现。④智能制造、智能供应链等为人

工智能的应用提供了广阔的舞台。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）

地球是人类共同的□唯一的家园。纵观人类文明发展史，生态兴则文明兴。过去10年，中国生态文

明建设创造了多个世界之最□森林资源增长最多，空气质量改善速度最快，能耗强度降低最快□中国生态

文明建设不仅造福中国人民，也为世界生态保护和环境治理提供了宝贵经验。

A.，o...............

B・、：...

C.，：；

D.、

5.下面对《次北固山下》一诗的赏析，不恰当的一项是（）

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

A.首联点题，“客路”与“行舟”暗含旅途奔波之意，流露出诗人羁旅漂泊之情。

B.颔联中“平”“阔”“正”“悬”四个字炼得好：“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。

C.颈联用“生”“入”三字将“日”与“春”拟人化，在景物描写中蕴含着自然的理趣。

D.尾联呼应首联，写诗人希望从大雁那里得到友人的消息，悲伤之情溢于言表。

实用类文本阅读

如何给山峰测高

于先文

①山峰的高度通常指海拔高，是以平均海水面为基准，到山顶的垂直距离。怎样测量山峰的准确高

度呢？主要有三种方法。

②目前，山高测量中精度最高的是水准测量法。二然奉羊，是从山脚下一个已知海拔高的点出发，

利用水准仪和两把水准尺测量相距不远两点间的高差。水准测量精度高，误差可控制在厘米级，甚至毫

米级。但水准测量进度慢，例如，200米左右高度的山，沿上山路测量也需要1天；如果碰到草木丛生没

有路的山，测量进度就更加缓慢。因此,该方法只适合测量较低的山峰。

③相比之下，三角高程测量法要简单快捷得多。我们测量448.9米的南京紫金山主峰，用的就是这

个方法：在山脚下，利用安置在海拔高已知点上的全站仪，瞄准安置在山顶的棱镜，可测得视线的高度

角和距离，利用数学方法就能算出一个垂直高差。这个垂直高差加上已知点海拔高和全站仪高，再减去

山顶棱镜高，就得到了山的海拔高。这个方法虽然“多快好省”，但仅仅适合测量精度要求不高的山峰。

④利用北斗卫星导航定位技术测量山峰高度，工作更加简便且测量精度高。2020年，我国科学家测

量珠穆朗玛峰时就采用了整秒方造。但这个方法测得的是大地高，大地高需要减去一个叫作大地水准面

差距的值，才能得到海拔高。要想得到精确的大地水准面差距，需要有严密的数学模型和当地的重力加

速度等数据，这也是2020年在珠峰测量中开展重力测量的重要原因。目前，北斗卫星测高误差已可控制

在5厘米之内；随着科学技术的进一步发展，未来可能达到毫米级精度，进而全面替代水准和三角高程

测量法。

⑤掌握山峰高度，对工程建设、科学研究有着重要作用。一方面，准确的山峰高度是工程规划、设

计、施工的重要地理数据；另一方面，对于山峰及周边区域的高程监测，也可用于地壳形变、板块运动

等演变机理研究，以及地震、泥石流等自然灾害预报。此外，准确了解山峰的高度，还有利于科学家开

展生态环境演变研究，分析沧海桑田的变化趋势，探索人类家园的未知奥秘。

（选自《人民日报》，有删改）

6.下面的说法不行令原文意思的一项是（）

A.山峰的高度通常指海拔高，是以平均海水面为基准，到山顶的垂直距离。

B.水准测量精度高，误差可控制在厘米级，甚至毫米级，但只适合测量较高的山峰。

C.三角高程测量法“多快好省”，测量南京紫金山主峰用的就是这个方法。

D.利用北斗卫星导航定位技术测量山峰高度，工作更加简便且测量精度高。

7.下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（）

A.使用举例子、列数字的说明方法，说明测量山高时使用水准测量法进度慢。

B.使用打比方、列数字的说明方法，说明测量山高时使用水准测量法进度慢。

C.使用举例子、列数字的说明方法，说明山高测量中精度最高的是水准测量法。

D.使用打比方、列数字的说明方法，说明山高测量中精度最高的是水准测量法。

8.下面对本文的理解分析，不无碰的一项是（）

A.第②③段中加点词“一般来说”“仅仅”，体现了说明文语言准确、严密的特点。

B.第④段中加点的“这种方法”是指利用北斗卫星导航定位技术测量山峰高度的方法。

C.第⑤段说明掌握山峰高度对工程建设、科学研究有着重要作用。

D.本文是一篇事物说明文，采用时间顺序介绍了三种测量山峰准确高度的方法。

课内文言文阅读

①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾

臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危

难之间，尔来二十有一年矣。

②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五

月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲己足，当奖率三军，北定中原，庶竭驾钝，攘除奸凶，兴复汉

室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则仗之、伟、允之任

也。

③愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、

祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨i取善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。

9.下面句子中加点词的解释，不.唧的一项是（）

A.阳耕于南阳躬：亲自

B.至于斟酌损旗益：益处

C.以争先帝之灵告：祭告

D.则责攸之、祎、允等之慢慢：缓慢

10.下面句子中加点词古今意义不同的一项是（）

A.先帝不以臣卑鄙B.奉命于危礁之间

C.先帝知臣谨慎D.恐托付不效

11.下面对文章的理解分析，不无颐的一项是（）

A.第①段作者从叙述自己身世入手，追述了先帝三顾茅庐、自己临危受命这两件往事。

B.第②段写作者已经完成“兴复汉室，还于旧都''的重任，以此回报了先帝的知遇之恩。

C.第③段作者阐明了自己和其他朝臣的责任，并以“陛下亦宜自谋，以咨敢善道，察纳雅言，深追先

帝遗诏”来劝勉刘禅。

D.选文句句发自肺腑，情辞恳切，体现了“表”这种文体“动之以情”的特征。

阅卷人

二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分）

得分

12.请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。

（1）山重水复疑无路，。（陆游《游山西村》）

（2）自古逢秋悲寂寥，o（刘禹锡《秋词》其一）

（3）,燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲•秋思》）

（4）醉翁之意不在酒，。（欧阳修《醉翁亭记》）

（5）《渡荆门送别》一诗中，李白借写家乡水恋恋不舍，含蓄地抒发思乡之情的诗句

是：,。”

阅卷入

—三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分）

得分

阅读下面文言文，完成下面小题。

先恭王①性刚直。当时誉②鄂文端公③相业，先王颇不以为然，日：“居相位者，当有相度，西林

偏袒乡党，非持平天下之道也！”泰喜刘文正、裘文达、曹文恪④诸公，每训槌⑤必以诸城⑥为式⑦。

文恪薨，王亲临其丧。壬戌冬，路过三河旅店，见壁有文达诗，挑灯属和⑧，涔然泪下，其真挚也如

此。又善料事。甲午秋，王伦叛于寿张，率党北上，围临清，势甚汹恶。王笑日：“贼不西走大名，南下

淮、扬，而屯兵于坚城之下，此自败之道也。”逾旬，果为舒文襄公所灭。

（节选自《啸亭续录》，有删改）

【注释】①恭王：名永恩，谥号恭，清代宗室大臣。②誉：称颂，赞美。③鄂文端公：鄂尔泰，别

号西林。④刘文正、裘文达、曹文恪：均为清代贤土、名臣。⑤槌：恭王永恩之子。⑥诸城：刘文正

是山东诸城人，此处以诸城代指刘文正。⑦式：标准，榜样。⑧属（zhii）和：作诗与别人唱和。

13.解释文中加点词的含义。

素喜刘文正、裘文达、曹文恪诸公素：

军党北上率：

14.将文中画线的句子翻译成现代汉语。

屯兵于坚城之下，此自败之道也。

15.请结合原文分析,恭王永恩具有怎样的品格与才能。

阅卷人

四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分）

得分

阅读《水乡寻梦》一文，完成下面小题。

水乡寻梦

申琳

①小桥流水、粉墙黛瓦、枕河人家……眼前是一卷水墨，耳边是摇橹咿呀，身处其中的人们不禁有

点恍惚，自己是在一幅中国画里吗？这不正是梦里水乡的美丽图景吗？

②随着春风吹绿杨柳，同里、木渎……江南的水乡古镇总是游客盈门，人们都想把自己融入这令人

如痴如醉的美丽画面。记不清来过多少次了，我的脚步还是不由自主踏入水乡的画框，我知道，自己和

那么多远道而来的游客一样，是来寻梦。

③可是，这水墨画般的梦里水乡，究竟承载着人们怎样的梦呢？

④“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，儿时课本里的这两句古诗，让多少人梦到这样的水乡：小

楼、深巷、杏花、春雨……这是美，这是一个清秀的、风姿绰约的江南。自从读到这美好的诗句，水乡

的杏花春雨，便时时打湿少年斑斓的梦。

⑤水乡的诗意，在水乡深处的粉墙黛瓦间，在高高的马头墙上，在一处处隔出来的幽静空间里。一

树桂花，几株老梅，数块湖石……庭院也罢，天井也罢，水乡人家的院落无论大小，多有几处寄情自然

的所在，抬眼处便有几许生机。至于其中寄寓的主人生活的情致，也就“妙处难与君说''了。

⑥水乡的宁静让人感受真切。木渎古镇的虹饮山房，一墙之隔就是游人如织的山塘街，跨入院内，

那纷杂的市声仿佛一下子被过滤掉了，连推开一扇窗户的“吱呀”声都听得格外分明。习惯了市井喧嚣的

都市人，一脚跨进水乡小院，心头会突然一静，有一种回到少年时的故乡老屋，趴在板凳上一笔一画做

作业的沉静。白天，一束阳光明亮地射进门里.；晚上，一盏煤油灯照亮眼前的方桌，门外是白云悠悠，

月光如水。在水乡的梦里，有多少人青春年少时的身影，有多少人夜深思念的故乡……

⑦小河蜿蜒，一条青砖铺地的小街，就傍在河边，小吃店、文具店、杂货店沿街依次排开。水乡小

街的节奏是慢的，在清晨的薄雾中醒来，一块块门板拆下来，烧饼、馄饨的香味飘开去，街上开始晃动

几个背着书包的孩子蹦蹦跳跳的身影，清脆的笑声在空气中荡漾。太阳一点点升高，街上行人多起来，

人们走走停停，向熟人打个招呼，在店前驻足观看。小街的每一个角落都是那样的亲切、悠然。闲暇

时，倚在河边柳树上发一下呆，凝神看一条摇橹船"吱吱呀呀''地驶过，等回过神来，船也就在不远的前

方随波荡漾。

⑧徜徉在水乡，远道而来的都市人仿佛回到了往昔的岁月。上学的路，是那爬满青草的乡间小路，

是那洒落一串自行车铃声的林荫道；放学后，是小伙伴一路追逐着奔跑过的田野，是远远看到的村庄林

梢飘起的袅袅炊烟，是一路有着各种色彩、香味、声响的长长的街道。那是遥远而温馨的记忆。什么时

候我们可以把脚步放慢，从容地看看身边的风景，陪孩子慢慢长大，伴父母慢慢变老。

⑨在水乡静静的夜里，我渐渐懂了，这么多寻常人为何要来水乡寻梦……

（选自《人民日报》，有删改）

16.请简要分析第③段在全文中的作用。

17.第④段引用“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”这两句古诗有何作用？

18.请结合语境，赏析第⑦段中画线的句子。

闲暇时，倚在河边柳树上发一下呆，凝神看一条摇橹船“吱吱呀呀”地驶过，等回过神来，船也就在不

远的前方随波荡漾。

19.为什么这么多寻常人要来水乡寻梦？请结合全文分析。

阅卷人

五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分）

得分

综合性学习

今年春天，满城的花海将天津推上热搜，大家惊喜地发现天津是一座宝藏城市。怀着对家乡的深情，

某班开展了以“你是这样的天津”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照

要求完成下面小题。

【材料一】

2023年上半年天津市小长假旅游接待人数统计图

【材料二】

公元1404年12月23日，燕王朱棣兴兵南下，在直沽一带渡河，随后朱棣登基称帝，将直沽赐名为

“天津，，，取“天子津渡”之意，正式作为军事要塞筑城设卫，称天津卫。从那以后，天津就成为了中国唯

一有建城时间记录的城市。

【材料三】

天津有地理位置造就的码头文化，有历史原因留下的洋楼文化，有形式多样的民俗文化，还有清末

被列为通商口岸后逐渐形成的金融与商业文化……天津独特的地方文化就是由这些不同地域、不同国

家、不同形态的文化和互融合而形成的。

【材料四】

作为中国北方最早的开放城市，天津创造了中国近代史上近百项第一。如中国第一所近代大学、中

国第一艘潜水艇、中国第一支警察部队、中国第一套邮票、中国第一条自建铁路等。

20.请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。

21.请根据以上相关材料，概括天津的城市特点。

名著阅读

初中生活即将结束，某班同学一起回顾了三年的阅读经历，开展了一系列阅读分享活动。

22.在“推荐我最喜爱的名著”活动中，许多同学撰写了推荐理由。请你根据推荐理由写出相应的作品。

作品推荐理由

这是一部纪实作品，从一个外国记者的视角客观地报道了中国共产党和红

《__________________》军的真实情况。它在两个方面经受住了时间的考验：一是对历史事实的真

实记录，二是对历史趋势的预见。

这是一部很有趣的书，是中国古典文学作品中最富有想象力的作品之一。

《_________》小说围绕“西天取经''这条主线，讲述了许多降妖除魔的故事，塑造了一系

列栩栩如生的艺术形象。

这部作品由十篇回忆性散文组成，以简洁舒缓的文字记叙了往事，其中也

《______________》

夹杂着有趣的议论或犀利的批判，我们可以借此了解鲁迅从幼年到青年时

期的生活道路和心路历程。

在这部作品中，作者别具匠心地给予一百单八将每人一个独特的绰号，这

《_________》

些绰号或彰显性格特质，或关联行为特性，成为人物不可替代的标签。

23.在“阅读方法研讨”活动中，李明同学分享了借助“批注”阅读中国古典名著的方法。他展示了《儒林

外史》第三回中的一处批注，请同学们思考以下两个问题。

【原文】范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我

中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。

【批注】范进之“不省人事”，喜也，喜由悲来；周进之“不省人事”，悲也，悲极喜生。

①同样是“不省人事”，但是一喜一悲。批注者为何认为范进是“喜由悲来”，周进是“悲极喜生”？请你

结合作品相关情节回答。

②作者两次写“不省人事”有何用意？

阅卷人

一六、作文（本大题共1小题，共50分）

得分

24.每个人都是社会的一员，人与人之间常常会产生各种关联，因而与人交往就成为了生活的重要组成

部分。在交往中，你也许会遇到困惑与烦恼，但也会发现人性的美好，获得温暖与启迪，还可能会领略

到从未见过的风景……同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？

请自拟题目，自选角度，写一篇文章。

要求：紧扣主题，内容具体充实；有真情实感；文体不限（诗歌、戏剧除外）；不少于600字；文中

请回避与你相关的人名、校名、地名。

答案解析部分

L【答案】D

【解析】【分析】A.苗轻怕重(zhan)------(nian)

B.耳古(geng)------(gen)

C,吸取(xT)——(ji)

D.正确。

故答案为：D

【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的

学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和

形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。

2.【答案】C

【解析】【分析】记录：把内容通过一定的手段保留下来，并作为信息传递开去。收录：编辑采用。比

较两个词语的意思，“记录”侧重于内容、思想的记载，而“收录''则侧重于收编录入，在这里选“记录”更合

适。包含：里边含有。蕴含：蕴藏包含，往往和“思想”“情感”等词语搭配。比较两个词语的意思，“包含”

范围更广泛，而“蕴含”一般和“思想”“精神”固定搭配，在这里选“蕴含”更合适。显露：明显暴露，明显地

现出。体现：指某种性质或现象通过某一事物具体表现出来，或者是人的主观意志通过做事、产品、作

品等具体表现出来。句中指不同字体都能展现出中华文化之美，选择“体现”更合适。

故答案为：C

【点评】本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的

辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感情色彩

方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。

3.【答案】C

【解析】【分析】ABD.正确。

C.有误，缺少主语，删掉“使”。

故答案为：C

【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不

当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能

判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分(主、谓、宾、定、状、补)方法，找出病因。

4.【答案】B

【解析】【分析】顿号是句子内部小的停顿，常用在并列的词或短语之间。“共同的”“唯一的”是并列的

词，因此此处应该用顿号。

冒号用于总说性话语之后，引出分说。“多个世界之最''是总说性话语，“森林资源增长最多，空气质量

改善速度最快，能耗强度降低最快”是具体列举，因此此处应该用冒号。

省略号可用于列举的省略。文段中提到“中国生态文明建设创造了多个世界之最”，后列举了三个，此处

表示列举的省略应该用省略号。

故答案为：B

【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程

中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

5.【答案】D

【解析】【分析】ABC.恰当。

D.不恰当，尾联呼应首联，写诗人希望从大雁那里得到家人的消息，流露出淡淡的乡思愁绪。

故答案为：D

【点评】本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中

的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

【答案】6.B

7.A

8.D

【解析】【点评】⑴本题考查对材料信息的筛选比对能力.解答这种类型的题目应注意：1、细心审题，明

确题目的要求（看清是“有错误的一项''还是“正确的一项2、提高辨析异同的能力，选项表述的内容

往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。

⑵本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来

判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象

及其特征联系起来。

⑶本题查信息的筛选。筛选信息答题技巧：通常的做法是：提取综合，重组输出，可以分为以下三个步

骤：①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求

加工信息。

6.ACD.正确。

B.有误，该方法只适合测量较低的山峰。

故答案为：B.

7.本题考查说明方法。“例如”一词提示，这里运用了举例子的说明方法，“200米左右高度的山，沿一上

山路测量也需要1天''里面的数字体术，运用了列数字的说明方法；两者综合运用，联系上下文可知，说

明测量山高时使用水准测量法进度慢。

故答案为；A.

8.ABC.正确。

D.有误，本文是一篇事理说明文，采用逻辑顺序介绍了三种测量山峰准确高度的方法。

故答案为：D.

【答案】9.D

10.A

11.B

【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假

字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语

都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的

课文，根据上下文做出判断。

⑵本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的

不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

⑶本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具

体的分析即可。

【附参考译文】

我本来是平民百姓，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中扬名显身。

先帝不因为我身份卑微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见，

由此使我感动奋发，答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉

行使命，那时以来已经有二十一年了。

先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，唯

恐先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地

方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用

尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，

并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是

郭攸之、费祎、董允等人的责任了。

希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，如果没有成功，就惩治我的罪过，从而用来

告慰先帝的在天之灵。如果没有振兴圣德的建议，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们

的过失；陛下也应自行谋划，征求、询问治国的好方法，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教

诲。我感激不尽。今天我将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住热泪纵横，不知道该说些什么话。

9.ABC.正确.

D.有误，句意：征求、询问治国的好方法。W：询问。

故答案为：D.

10.A.卑鄙：古义，身份低微，见识短浅。今义，现指品质低劣、下流。

B.感激：古义，感慨激动。今义，感谢。

C.谨慎：古义，小心。今义，小心。

D.涕：古义，眼泪。今义，鼻涕。

故答案为：A

11.ACD.正确。

B.有误，从“受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已

定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭鸳钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都“可知，出师前思想

基础和物质准备已经充足，能出师北伐。

故答案为：B

12.【答案】(1)柳暗花明又一村

(2)我言秋日胜春朝

(3)浊酒一杯家万里

(4)在乎山水之间也

(5)仍怜故乡水；万里送行舟

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容

易写错的字有：“朝、浊”

故答案为：⑴柳暗花明又一村⑵我言秋日胜春朝⑶浊酒一杯家万里⑷在乎山水之间也⑸仍怜故

乡水，万里送行舟

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于

古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、

工整的完成作答。

【答案】13.一向，平素；率领，带领

14.在坚固的城池之下驻扎军队，这是(他们)自取失败的做法。

15.品格：恭王永恩不盲从于他人对鄂尔泰的称赞，能够直言鄂尔泰的不足之处，体现了他的刚直不

阿；他平素喜欢贤士，并以贤教子，亲临文恪丧，流泪属和文达诗，体现了他的敬贤重情。才能：能够

通过分析敌情对战场形势作出准确预测，说明他善料事，具有军事才能。

【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假

字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语

都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的

课文，根据上下文做出判断。

⑵本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读

懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译

过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

⑶本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语

句来分析。

【附参考译文】

先恭王性情刚直。当时人们都称赞鄂尔泰能够居相位，恭王非常不认为是这样，说：“居相位的人，

应当有丞相的气度，鄂尔泰偏袒乡党，不能持平天下的道义！”恭王一向喜欢和刘文正、裘文达、曹文恪

等人交往，每次教育孩子的时候必定拿这些贤人作为榜样。曹文恪去世之后，恭王亲自来他的丧事。壬

戌年的冬天，恭王路过三河旅店，看见墙壁有裘文达的诗歌，就挑亮灯光作诗相和，涔然泪下，其中真

挚的感情达到如此地步。恭王善擅长料事。甲午年的秋天，王伦在寿张叛变，率领叛党北上，包围了临

清，气势非常汹恶。恭王笑着说：“叛贼不往西走大名，却南下走淮州、扬州，在坚固的城池之下驻扎军

队，这是（他们）自取失败的做法。”过了十来天，果然被舒文襄公打败了。

13.①句意：恭王一向喜欢和刘文正、裘文达、曹文恪等人交往。素：一向，平素。

②句意：率领叛党北上。率：率领，带领。

故答案为：一向，平素；率领，带领

14.本题考查翻译句子。重点词语：屯兵，驻扎军队；于，在；坚城，坚固的城池；此，这是；自败，

自取失败；道，做法。

故答案为：在坚固的城池之下驻扎军队，这是（他们）自取失败的做法。

15.本题考查对人物形象的理解与概括。结合“当时誉鄂文端公相业，先王颇不以为然，日：“居相位

者，当有相度，西林偏袒乡党，非持平天下之道也“可得：恭王永恩不盲从于他人对鄂尔泰的称赞，能够

直言鄂尔泰的不足之处，体现了他的刚直不阿；结合“素喜刘文正、裘文达、曹文恪诸公，每训链必以诸

城为式”“文恪薨，王亲临其丧。壬戌冬，路过三河旅店，见壁有文达诗，挑灯属和，涔然泪下，其真挚

也如此“可得：他平素喜欢贤士，并以贤教子，亲临文恪丧，流泪属和文达诗，体现了他的敬贤重情。结

合“贼不西走大名，南下淮、扬，而屯兵于坚城之下，此自败之道也”可得：能够通过分析敌情对战场形

势作出准确预测，说明他善料事，具有军事才能。

故答案为：品格：恭王永恩不盲从于他人对鄂尔泰的称赞，能够直言鄂尔泰的不足之处，体现了他的

刚直不阿；他平素喜欢贤士，并以贤教子，亲临文恪丧，流泪属和文达诗，体现了他的敬贤重情。才

能：能够通过分析敌情对战场形势作出准确预测，说明他善料事，具有军事才能。

【答案】16.第③段承上启下，承接了上文对水乡美丽图景的描绘，引出下文水乡寻梦的主要内容，通

过设问引发读者的兴趣和思考。

17.这两句古诗写出了江南水乡充满诗意的美景，引发了人们对水乡的想象与憧憬，增强了文章的文学

意蕴。

18.示例：这句话运用动作和神态描写，生动传神地写出了闲暇时人们在河边发呆、入神的情态，表现

了人们此时闲适的心情和对水乡慢生活的喜爱。

19.水乡的美景，能令人如痴如醉；水乡的诗意，能让人体会到生活中的生机与情致；水乡的宁静，能

过滤市井的喧嚣，令人内心沉静；水乡的慢节奏，能让人感受生活的亲切与悠然；徜徉水乡会勾起遥远

而温馨的记忆，让人思考生活。

【解析】【点评】⑴本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。

二是从句子的表达内容来分析。

⑵本题考查引用的作用。其基本作用为增加文章的文学性与内涵，吸引读者阅读的兴趣。解答时还要结

合引用的内容与语段的关系做出解释。

⑶本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写

的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

⑷本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文

章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓

住文章的主要内容。

16.本题考查段落作用分析。第③段“可是，这水墨画般的梦里水乡，究竟承载着人们怎样的梦呢”一句

独立成段，是过渡段，起到了承上启下的过渡作用，承接了.上文对水乡美丽图景的描绘，引出下文水乡

寻梦的主要内容，通过设问引发读者的兴趣和思考。

故答案为：第③段承上启下，承接了上文对水乡美丽图景的描绘，引出下文水乡寻梦的主要内容，通

过设问引发读者的兴趣和思考。

17.本题考查引用作用分析。第④段引用“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花''这两句古写出了江南水乡

充满诗意的美景，结合“儿时课本里的这两句古诗，让多少人梦到这样的水乡”分析，引发了人们对水乡

的想象与憧憬，增强了文章的文学意蕴和趣味性。

故答案为：这两句古诗写出了江南水乡充满诗意的美景，引发了人们对水乡的想象与憧憬，增强了文

章的文学意蕴。

18.本题考查句子赏析。“倚在河边柳树上发一下呆，凝神看一条摇橹船‘吱吱呀呀’地驶过，等回过神来”

运用动作和神态描写，生动形象地写出了闲暇时人们在河边发呆、入神的情态，表现了人们闲适、悠然

的生活，表现了人们对水乡慢生活的喜爱。

故答案为：这句话运用动作和神态描写，生动传神地写出了闲暇时人们在河边发呆、入神的情态，表

现了人们此时闲适的心情和对水乡慢生活的喜爱。

19.本题考查文章内容分析。结合“江南的水乡古镇总是游客盈门，人们都想把自己融入这令人如痴如醉

的美丽画面”，概括为：水乡的美景，能令人如痴如醉；结合“水乡的诗意，在水乡深处的粉墙黛瓦间.…

抬眼处便有几许生机。至于其中寄寓的主人生活的情致，也就‘妙处难与君说‘了“，概括为：水乡的诗

意，能让人体会到生活中的生机与情致；结合“习惯了市井喧嚣的都市人，一脚跨进水乡小院，心头会突

然一静，有-种回到少年时的故乡老屋，趴在板凳上一笔一画做作业的沉静”，概括为：水乡的宁静，能

过滤市井的喧嚣，令人内心沉静；结合“小街的每一个角落都是那样的亲切、悠然”，概括为：水乡的慢

节奏，能让人感受生活的亲切与悠然；结合“徜徉在水乡，远道而来的都市人仿佛回到人了往昔的岁

月”“什么时候我们可以把脚步放慢，从容地看看身边的风景，陪孩子慢慢长大，伴父母慢慢变老”，概括

为：徜徉水乡会勾起遥远而温馨的记忆，让人思考生活。

故答案为：水乡的美景，能令人如痴如醉；水乡的诗意，能让人体会到生活中的生机与情致；水乡的

宁静，能过滤市井的喧嚣，令人内心沉静；水乡的慢节奏，能让人感受生活的亲切与悠然；徜徉水乡会

勾起遥远而温馨的记忆，让人思考生活。

【答案】20.2023年上半年，天津市三个小长假旅游接待人数持续上升。

21.天津是中国唯一有建城时间记录的城市，天津有多元融合的地方文化，天津创造了中国近代史上近

百项第一。

【解析】【点评】⑴本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及

所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。

⑵本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要

把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

20.本题考查图文转化。仔细观察统计图可知，2023年上半年，天津市清明节小长假旅游接待人数.多于

春节小长假，劳动节小长假旅游接待人数又远远超过清明节小长假。由此可知，2023年上半年，天津市

三个小长假旅游接待人数持续.上升。

故答案为：2023年上半年，天津市三个小长假旅游接待人数持续上升。

21.本题考查提炼概括信息。由“从那以后，天津.就成为了中国唯一-有建城时间记录的城市”可概括

出：天津是中国唯一有建城时间记录的城市；由“天津独特的地方文化就是由这些不同地域、不同国

家、不同形态的文化相互融合而形成的”可概括出：天津有多元融合的地方文化；由”作为中国北方最早

的开放城市，天津创造了中国近代史上近百.项第一”可直接提炼出：天津创造了中国近代史上近百项第

故答案为：天津是中国唯一有建城时间记录的城市，天津有多元融合的地方文化，天津创造了中国近

代史上近百项第一。

【答案】22.红星照耀中国；西游记；朝花夕拾；水浒传

23.①范进中举后狂喜至“不省人事”，是因为这突如其来的喜讯一下子勾起了他内心复杂的情感，有屡

试不第的挫败，有忍饥挨饿的贫穷，有受尽冷眼的屈辱……这一切在他狂喜之时一齐涌上心头，因此说

此时的范进是“喜由悲来周进参观贡院时看到号板，悲从中来，撞板至“不省人事”，但由此却得到了

几个商人的资助，并最终获取了功名，因此说周进是“悲极喜生②刻画范进与周进热衷功名的丑态，

以讽刺笔法揭露封建科举制度对读书人心灵的毒害。

【解析】【点评】⑴本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和

识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

⑵本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达

观点明确，言之成理即可。

22.本题考查名著内容。

⑴由“纪实作品，从一个外国记者的视角客观地报道了中国共产党和红军的真实情况”可知，这是《红星

照耀中国》。

(2)由“中国古典文学作品中最富有想象力的作品之一”“西天取经”“降妖除魔”可知，这是《西游记》。

(3)由“由十篇回忆性散文组成，以简洁舒缓的文字记叙了往事，其中也夹杂着有趣的议论或犀利的批

判，我们可以借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程”可知，这是《朝花夕拾》。(4)由

“一百单八将每人一个独特的绰号，这些绰号或彰显性格特质”可知，这是《水浒传》。

故答案为：红星照耀中国；西游记；朝花夕拾；水浒传

23.①本题考查名著内容。把人物的一个主要特征作为行为与心理描写的基础，夸抓住富于表现力的

细节对其加以夸大，达到淋漓尽致的讽刺效果。《儒林外史》出色的在现实主义的写作手法上加以适度的

夸张，以真实合理的写作极尽讽刺之能事。年过花甲、屡试不第的周进在贡院里，扶着号板哭个不住，

只哭到口吐鲜血，后得到几个商人的资助，并最终获取功名；30多年忍气吞声，唯唯诺诺过着清贫苦寒

的日子的范进在终成大事时竟喜极发疯，范进中举后狂喜至“不省人事”，是因为这突如其来的喜讯一下

子勾起了内心复杂的情感，有屡试不第的挫败，有忍饥挨饿的贫穷，有受尽冷眼的屈导.…这一切在他狂

喜之时一-齐涌上心头，因此说此时的•范进是“喜由悲来周进参观贡院时看号板，悲从中来，撞板至

“不省人事”，但由此却得到了几个商人的资助，并最终获取功名，因此说周进是“悲极喜生”。

②本题考查对名著的理解。用了极度夸张的讽刺手法，把两个深受科举制度毒害的腐儒形象淋漓尽致

地刻画出来，揭露了一些文人因迷恋科举而完全失去自我的扭曲与堕落，表达了作者对封建科举制度的

深刻批判。

故答案为：①范进中举后狂喜至“不省人事”，是因为这突如其来的喜讯一下子勾起了他内心复杂的情

感，有屡试不第的挫败，有忍饥挨饿的贫穷，有受尽冷眼的屈辱……这一切在他狂喜之时一齐涌上心

头，因此说此时的范进是“喜由悲来”。周进参观贡院时看到号板，悲从中来，撞板至“不省人事”，但由

此却得到了几个商人的资助，并最终获取了功名，因此说周进是“悲极喜生”。②刻画范进与周进热衷功

名的丑态，以讽刺笔法揭露封建科举制度对读书人心灵的毒害。

24.【答案】【参考例文】

记忆中的温暖

记忆里总存着这样一个身影。

每至傍晚，太阳已半遮了面，空中隐约着月的踪影，巷口高大的老树下，她佝偻着身子，影子在地上

拉得很长很长。

她的手掌很粗糙，指腹和掌心有很厚的老茧，她总爱用这刻满了岁月沧桑的手抚摸我的脸颊，双目中

含着满满的怜爱。

那时我顽皮，放学后往往要与同学玩闹上许久，夜色将近才记得归家，她便在那棵树下，一直等了许

久，时至今日，我依然记得她掌心的温度，暖了我的整个童年。

记忆里，也总有这样的一个声音。

“奶奶，你看，这颗桃树怎么总不开花啊？”她的大手按在我的头顶，轻轻揉了几下，脸上的笑意极淡

又极远，她指着一刻枯瘦的枝梗，道“你看，那不是吗”我凑近去看，上面的一点粉红娇弱却倔强地挺立

在枝头，已是欲绽之势。

“孩子记住，没有一种植物是不开花的。”

她的声音有微微的沙哑，并不是特别动听，可是每晚伴我入眠的，便是这永远都带着慈爱的声音。

记忆里，还有这样的一种目光。

我爱闹，衣服遭殃便成了常事。偶尔梦醒，看到她坐在陈旧的木桌前，一针一线缝得得仔细，眉头微

蹙，努力睁大眼睛试图看的清楚，却不愿开灯惊扰我，蜡烛的火苗晃呀晃，将我晃入了梦乡。

清晨，我抚摸着床头叠的整齐的衣服，桌上的蜡烛只剩了一小半，而她依旧挂着笑，将早饭端上了

桌，看着我一口一口吃地香甜，眼底不自觉深了笑意。那目光，是树对叶的目光，是天空对翱翔在自己

怀中的鸟儿的目光，满满的全是爱，挡不住。

她送我出了门，我走出几步，见她依然在门口，忍不住问道：“奶奶，回去吧，天冷”

她，，嗯，，了一声，我转过身，却仿佛仍能感到那抹温柔的目光，直到走出很远，在路口拐弯时，我回

头，她小小的身影伫立在寒风中，已经看不清面容，而那份沉甸甸的关心，我知道。

听妈妈说，她年轻时很漂亮，可爷爷去世的那年，她逐渐衰老，往日明亮的眼睛蒙上了雾，背一天天

得弯下去，瘦削地得让人心疼。

可是，她却从未在目光中带给我一丝忧愁。

太阳又渐渐地落了，而她依旧在。

我微笑着，迎向了我生命中的温暖。

【解析】【分析】材料作文，自拟标题确定立意。材料强调人与人交往中发现了什么美好的风景，让你变

得更好。其实是在讲人际交往的积极意义。那么我们在写的时候就要把人际交往如何让你收获美好交代

清楚。其次要恰如其分地运用抒情议论来点明主旨。如果写议论文，先摆现象：人际交往是否有必要，

然后分析说理：每个人都会遇到失败、挫折，孤立难援的时候，这时谁帮助了你，让你获得坚持的勇气

和信心。可以是从妈妈的严厉要求里，老师的严格要求下，朋友的鼓励中，我感受到了阳关般的关爱，

把人与人之间的真情具体化。最后做结论：善于人际交往的人，是成功的人。一篇好的文章不但要有生

动、新颖的材料，还要有画龙点睛、卒章显志的抒情和议论来点出文章的主题、升华文章的立意、增加

语言的表现力。总之，选择符合题意的素材，抒写“人际交往的积极意义”的故事或理由，表达积极健康

的思想。要有描写，开头结尾简洁明了，字数在600〜650之间。

【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另

一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。先拟定标

题。围绕重点选择合适的素材。材料作文的开头，最好能够联系材料-，可以保证自己的观点的确源于材

料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。字数要求在600〜650即

可。

试题分析部分

1、试卷总体分布分析

总分：120分

客观题（占比）11.0(9.2%)

分值分布

主观题（占比）109.0(90.8%)

客观题（占比）5(20.8%)

题量分布

主观题（占比）8(33.3%)

2、试卷题量分布分析

大题题型题目量（占比）分值（占比）

课外文言文阅读（本

大题共3小题，共71(4.2%)7.0(5.8%)

分）

文学作品阅读（本大

题共4小题，共151(4.2%)15.0(12.5%)

分）

古诗文默写（本大题

共1小题，共61(4.2%)6.0(5.0%)

分）

综合性学习与名著阅

读（本大题共4小2(8.3%)13.0(10.8%)

题，共13分）

（本大题共11小

7(29.2%)29.0(24.2%)

题，共29分。）

作文（本大题共1小

1(4.2%)50.0(41.7%)

题，共50分）

3、试卷难度结构分析

序号难易度占比

1普通(20.8%)

2容易(29.2%)

3困难(4.2%)

4、试卷知识点分析

序号知识点（认知水平）分值（占比）对应题号

1