四年级数学下册教案-4 用计算器计算5-苏教版

/四年级数学下册教案-4用计算器计算一、教学目标1.让学生了解计算器的基本功能，掌握计算器的使用方法。2.通过使用计算器进行计算，提高学生的计算速度和准确性。3.培养学生运用计算器解决实际问题的能力，增强学生的数学应用意识。二、教学内容1.计算器的基本功能：开关机、清屏、输入数字和运算符号、查看计算结果等。2.计算器的使用方法：如何输入数字、运算符号和函数，如何查看计算结果等。3.使用计算器进行加减乘除运算。三、教学重点与难点1.教学重点：计算器的基本功能和使用方法，使用计算器进行加减乘除运算。2.教学难点：如何正确输入数字、运算符号和函数，如何查看计算结果。四、教学过程1.导入新课：教师引导学生回顾上节课的学习内容，为新课的学习做好铺垫。2.讲解计算器的基本功能：教师通过实物演示，向学生介绍计算器的基本功能，如开关机、清屏、输入数字和运算符号、查看计算结果等。3.讲解计算器的使用方法：教师通过实物演示，向学生介绍计算器的使用方法，如何输入数字、运算符号和函数，如何查看计算结果等。4.演示使用计算器进行加减乘除运算：教师通过实物演示，向学生展示如何使用计算器进行加减乘除运算。5.学生练习：教师布置一些练习题，让学生独立使用计算器进行计算，巩固所学知识。6.课堂小结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调计算器的基本功能和使用方法，以及使用计算器进行加减乘除运算的注意事项。7.课后作业：教师布置一些课后作业，让学生在家中使用计算器进行计算，进一步巩固所学知识。五、教学反思本节课通过实物演示和讲解，让学生了解了计算器的基本功能和使用方法，并能使用计算器进行加减乘除运算。但在教学过程中，发现部分学生对计算器的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习和指导。六、教学延伸1.进一步学习计算器的其他功能，如科学计算器的使用等。2.引导学生运用计算器解决实际问题，提高学生的数学应用能力。以上就是关于“四年级数学下册教案-4用计算器计算”的详细内容，希望对您有所帮助。在以上的教案中，需要重点关注的细节是“计算器的使用方法”。这个细节对于学生能否有效使用计算器进行数学运算至关重要。以下是对这个重点细节的详细补充和说明：计算器的使用方法1.开关机与基本操作计算器的使用从开关机开始。学生需要知道如何打开和关闭计算器。在大多数计算器上，ON键用于开机，而OFF键用于关机。有些计算器可能只有一个电源键，长按开机，再次长按关机。开机后，计算器通常会显示一些信息，如品牌标志、型号等，然后进入待机状态。清屏功能是另一个基本操作，用于清除当前显示的数据，以便开始新的计算。这通常通过AC（AllClear）或C（Clear）键实现。学生应理解何时使用清屏功能，以避免在连续计算时出现错误。2.数字与运算符号的输入正确输入数字和运算符号是使用计算器进行计算的基础。学生需要熟悉键盘布局，了解每个数字和运算符号对应的按键。在输入时，应确保按下正确的按键，避免误操作。对于多位数的输入，学生应掌握如何逐位输入，以及如何查看已经输入的数字。在某些计算器上，输入的数字会在显示屏上逐位显示，而在其他计算器上，则可能需要通过滚动屏幕来查看。运算符号的输入同样重要。加、减、乘、除是最基本的运算符号，学生需要知道它们在计算器上的对应按键，并在适当的时候按下。3.函数的使用除了基本的四则运算外，计算器还提供了许多科学函数，如平方根、指数、对数等。这些函数对于解决更复杂的数学问题非常有用。学生需要了解这些函数的功能，以及如何在计算器上调用它们。在输入函数时，学生应遵循计算器上的指示。有些计算器可能需要先按下函数键，然后再输入参数；而其他计算器则可能需要先输入参数，然后再按下函数键。4.计算结果的查看与操作输入完成后，学生需要知道如何查看计算结果。在大多数计算器上，结果会自动显示在屏幕上。学生应学会阅读显示屏，理解结果的含义。此外，学生还需要了解如何对结果进行进一步的操作，如复制、粘贴、编辑等。这些操作可以帮助学生在进行连续计算时节省时间，提高效率。5.错误处理在使用计算器时，错误是不可避免的。学生需要学会识别错误，并知道如何纠正。常见的错误包括输入错误、操作错误、计算器故障等。当发生错误时，学生应首先检查输入的数字和运算符号是否正确。如果发现问题，应及时更正。如果无法确定错误的原因，可以尝试清屏重新开始计算。6.计算器的维护与保养最后，学生还需要了解如何维护和保养计算器。这包括正确存放计算器、避免将其暴露在极端温度下、避免液体和灰尘进入等。良好的维护和保养可以延长计算器的使用寿命，确保其正常运行。通过以上对计算器使用方法的详细补充和说明，学生可以更全面地了解和掌握计算器的操作，从而在数学学习中更有效地使用计算器。教师应在实际教学中注重这些细节的讲解和练习，确保学生能够熟练使用计算器，提高计算效率和准确性。7.计算器操作的练习与巩固为了确保学生能够熟练使用计算器，教师应设计一系列的练习题，让学生在实际操作中巩固计算器的使用方法。这些练习题应涵盖基本的四则运算、函数使用、错误处理等多个方面，以帮助学生全面掌握计算器的操作。8.计算器在数学问题解决中的应用教师应引导学生将计算器作为解决数学问题的工具。通过实际问题的解决，学生可以更好地理解计算器在数学学习中的重要性。例如，教师可以设计一些需要使用计算器来解决的实际问题，如计算购物时的总价、比较不同贷款方案的利息支出等。9.计算器使用的规范与礼仪在使用计算器时，学生还应了解一些基本的规范和礼仪。例如，在考试或课堂练习中，学生应遵守教师关于计算器使用的规定，不在不允许使用计算器的情况下擅自使用。此外，学生还应学会在需要帮助时礼貌地向他人求助，不在使用计算器时干扰他人等。10.计算器与其他数学工具的结合使用虽然计算器是一种非常强大的数学工具，但教师也应鼓励学生将其与其他数学工具结合使用，如数学软件、图形计算器等。这样可以帮助学生更全面地理解数学概念，提高解决问题的能力。11.计算器使用的反馈与评估教师应定期对学生的计算器使用情况进行反馈和评估。这可以帮助教师了解学生在使用计算器时遇到的问题，及时提供帮助和指导。同时，教师也可以根据学生的使用情况调整教学内容和方法，以提高教学效果。12.安全注意事项在使用计算器时，学生还应了解一些基本的安全注意事项。例如，避免将计算器放在口中，不在使用计算器时奔跑或进行其他可能引起伤害的活动。此外，学生还应学会正确处理计算器电池，避免电池泄漏对计算器造成损害。通过以上对计算器