第10单元 总复习-2018-2019学年三年级上册数学【全新教案】小学同步教与学 人教新课标

/第10单元总复习-2018-2019学年三年级上册数学【全新教案】小学同步教与学人教新课标一、教学目标1.让学生巩固和掌握本册数学的基本知识和技能。2.培养学生的数学思维能力，提高解决问题的能力。3.培养学生的合作意识和创新能力。二、教学内容1.数的认识：1000以内数的认识，分数的认识，小数的初步认识。2.数的运算：两位数乘两位数，一位数除三位数，简单的时间计算。3.位置与方向：对位置和方向有初步的认识。4.图形：长方形和正方形的面积，周长的认识。5.统计与概率：数据的收集和整理，事件的确定性和不确定性。三、教学重点与难点1.教学重点：数的认识和运算，图形的面积和周长，数据的收集和整理。2.教学难点：两位数乘两位数的运算，长方形和正方形的面积和周长的计算。四、教学方法1.采用启发式教学法，引导学生主动参与学习，积极思考。2.采用小组合作学习法，培养学生的合作意识和团队精神。3.采用情境教学法，创设生活化的教学情境，激发学生的学习兴趣。五、教学过程1.导入：通过提问或小测验的方式，引导学生回顾本册所学内容，激发学生的学习兴趣。2.新课导入：通过讲解、演示、讨论等方式，让学生理解和掌握新的知识点。3.巩固练习：通过课堂练习、课后作业等方式，让学生巩固所学知识。4.小组活动：通过小组讨论、小组竞赛等方式，培养学生的合作意识和团队精神。5.总结提升：通过总结、提问、反馈等方式，检查学生的学习效果，提升学生的思维能力。六、教学评价1.通过课堂问答、课后作业、小测验等方式，评价学生对知识的掌握程度。2.通过学生课堂表现、小组活动参与度等方式，评价学生的学习态度和合作意识。3.通过期末考试，全面评价学生的学习成果。七、教学资源1.教材：2018-2019学年三年级上册数学教材。2.辅导资料：同步教辅、习题集等。3.网络资源：教育平台、教学视频等。八、教学时间安排1.本单元教学时间为两周，每周4课时。2.具体时间安排：第一周，数的认识和运算；第二周，图形的认识，数据的收集和整理。九、教学注意事项1.注意引导学生积极参与课堂，提高学生的学习兴趣。2.注意关注学生的学习困难，及时给予指导和帮助。3.注意培养学生的数学思维能力，提高学生解决问题的能力。十、教学反思1.教学过程中，教师应及时反思自己的教学方法和教学效果，发现问题，及时调整。2.教师应积极听取学生的反馈，了解学生的学习需求，改进教学方法，提高教学效果。通过本单元的总复习，希望学生能够对本册数学知识有一个全面、系统的理解和掌握，为下一步的学习打下坚实的基础。重点关注的细节：教学过程的设计与实施教学过程是教案中的核心部分，直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否有效传达，以及学生的学习效果。因此，教学过程的设计与实施是教学准备工作中最需要重点关注的细节。详细补充和说明：一、导入环节导入环节是教学过程的起始阶段，其目的是吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，建立新旧知识之间的联系。导入可以采用以下几种方式：1.复习导入：通过回顾上一节课的内容，引导学生自然过渡到新课的学习。2.情境导入：创设生活情境，让学生在真实或模拟的情境中感受数学的实用性。3.问题导入：提出与新课内容相关的问题，引发学生的思考，激发探究欲望。4.游戏导入：设计数学游戏，让学生在游戏中不知不觉地进入学习状态。二、新课导入新课导入是教学过程的关键环节，教师需要通过多种教学手段，使学生理解和掌握新的知识点。1.讲解：教师通过清晰、生动的语言，讲解新知识点的概念、原理和应用。2.演示：通过实物、模型、多媒体等展示手段，直观地呈现新知识点的特点。3.讨论：鼓励学生发表自己的看法，通过小组或全班讨论，深化对知识点的理解。4.练习：设计有针对性的练习题，让学生在实践中掌握新知识。三、巩固练习巩固练习是教学过程中的必要环节，通过练习，学生可以加深对知识点的理解，提高解决问题的能力。1.课堂练习：教师可以根据学生的掌握情况，设计不同难度的练习题，让学生在课堂上即时练习。2.课后作业：布置适量的课后作业，让学生在课后独立完成，巩固所学知识。3.小组竞赛：组织小组竞赛，激发学生的学习积极性，同时培养学生的合作意识和团队精神。四、小组活动小组活动是教学过程中的重要环节，通过小组活动，学生可以学会合作、交流和分享。1.小组讨论：教师提出问题，让学生在小组内进行讨论，共同寻找解决问题的方法。2.小组汇报：每个小组选派代表，向全班汇报讨论成果，其他小组可以进行补充或评价。3.小组竞赛：设计小组竞赛活动，让小组之间进行友好竞争，提高学生的学习积极性。五、总结提升总结提升是教学过程的结束环节，通过总结，教师可以检查学生的学习效果，提升学生的思维能力。1.总结：教师引导学生回顾本节课的主要内容，梳理知识结构，形成系统认识。2.提问：教师提出问题，检查学生对知识点的掌握情况，引导学生深入思考。3.反馈：教师根据学生的回答，给予及时、准确的反馈，帮助学生改进学习方法。在教学过程的设计与实施中，教师需要关注以下几个方面：1.学生主体：教学过程要充分发挥学生的主体作用，鼓励学生积极参与，主动探究。2.教学方法：根据不同的教学内容和学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，提高教学效果。3.教学评价：在教学过程中，教师要及时评价学生的学习情况，给予积极的反馈，帮助学生改进学习方法。4.教学资源：合理利用教学资源，如教材、辅导资料、网络资源等，丰富教学内容，提高教学质量。通过以上对教学过程的详细补充和说明，可以看出，教学过程的设计与实施是教学准备工作中最需要重点关注的细节。只有精心设计教学过程，才能有效地实现教学目标，提高教学质量，促进学生的全面发展。在详细补充和说明教学过程的设计与实施时，我们还需要考虑以下几个方面：六、差异化教学学生之间存在个体差异，因此在教学过程中，教师需要关注每个学生的学习需求和能力水平，实施差异化教学。1.分层设计：根据学生的能力水平，设计不同难度的教学活动和练习题，使每个学生都能在自己的水平上得到提升。2.个别辅导：对于学习困难的学生，教师应提供个别辅导，帮助他们克服学习障碍。3.激发潜能：对于学有余力的学生，教师应提供拓展性的学习材料和活动，激发他们的学习潜能。七、情感态度的培养在教学过程中，教师不仅要关注学生的知识技能学习，还要关注学生的情感态度的培养。1.积极鼓励：教师应积极鼓励学生，给予正面的反馈，帮助学生建立自信心。2.情感互动：教师应与学生建立良好的师生关系，关心学生的生活和学习，形成情感互动。3.兴趣激发：教师应通过多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，使学生在愉快的氛围中学习。八、课堂管理有效的课堂管理是教学过程顺利进行的重要保障。1.规则制定：教师应与学生共同制定课堂规则，明确课堂行为规范。2.课堂秩序：教师应维护课堂秩序，确保教学活动能够有序进行。3.时间管理：教师应合理安排教学时间，确保每个环节都能得到充分实施。九、家校合作教学过程不仅限于课堂，还需要家长的支持和配合。1.通讯联系：教师应通过电话、短信、家长会等方式，与家长保持密切的联系，及时沟通学生的学习情况。2.家长参与：教师应鼓励家长参与学校的教育活动，如家长开放日、家长志愿者等，形成家校教育合力。3.资源共享：教师应充分利用家长资源，如邀请家长进行职业介绍、特长展示等，丰富学生的学习经验。十、教学反思教学反思是教师专业成长的重要途径，也是提高教学质量的关键。1.定期反思：教师应定期对自己的教学行为进行反思，发现问题，及时调整。2.同伴互助：教师应与同事进行交流，分享教学经验，相互