2024年云南省红河哈尼族彝族自治州中考一模语文试题+

秘密★启用前2024年红河哈尼族彝族自治州初中学业水平考试（一模）语文试题卷（本试卷四个大题，共25小题，共8页。考试用时150分钟，满分100分）注意事项：1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。一、积累与运用。（1~5题，每题2分，第6题6分，共16分）云南的古城有很多，它们各具特色，如一颗颗明珠装点着这片土地。今天，让我们一起走进状元故里，感受千年古城的传奇与魅力。请根据要求完成1~4题。“五步一进士，对门两翰林，举人满街走，秀才家家有”。在龟形城池中行走，去探寻此地的重学之风。行走于袁嘉谷故居，一场与状元有关的穿越便由此开启，厚重的文化气息______。漫步至玉屏书院，文物正在______着岁月变迁，往日的寒窗刻苦，朗朗书声似乎历历在目。看看曾经的朱家花园，在这里歇歇脚，捧一本喜欢的书籍，安静待上一个下午，让时间伴随着古城的烟火之气慢慢停滞（zhì）。石屏人的生活样态在这深厚的文化底蕴（yùn）上不断发展。在城市漫步中开启石屏人的另一种生活。文成街、西正街凝聚着几代人的记忆，街角的百货店、活化利用的“凌（lín）霄阁”、七八十年代的砖房，有年代的理发店、香满街的烤鸭摊、有名的烧豆腐，忙碌（lù）的甜白酒摊、邮政局……赋予了古城特别的温度。人间烟火和市井气息在这里______，空气中洋溢着幸福的气息。这一份美好总是不言而瑜。这就是石屏，有日出而作、日落而息的劳作，有______的惬意，还有文人墨客的雅韵。这就是令人向往的石屏人生活。1．文中注音不正确的一项是（）A．滞（zhì） B．蕴（yùn） C．凌（lín） D．碌（lù）2．文中加点词语有错别字的一项是（）A．漫步 B．赋予 C．洋溢 D．不言而瑜3．文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（）A．迎面而来 告诉 聚集 自娱自乐B．扑面而来 诉说 汇集 悠然自得C．扑面而来 告诉 聚集 悠然自得D．迎面而来 诉说 汇集 自娱自乐4．对文中画线句子病因的分析，正确的一项是（）A．不合逻辑 B．句式杂糅 C．缺少宾语 D．搭配不当5．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（）元阳梯田是哈尼族人历经1300多年农耕文化的杰作。______，______。______；______；______。千万层浩瀚梯田，构成了哈尼人的幸福阶梯。①炎炎夏日，佳禾吐翠，碧波万顷②冬日初春，梯田水满，天水一色③中秋时节，稻穗金黄，硕果飘香④千百年来，勤劳智慧的哈尼人生生不息，用汗水作墨，用山坡作纸，用农具作笔⑤在云岭大地上雕刻出一幅幅悠长静谧的山水田园风光画卷A．④⑤②①③ B．⑤③①②④ C．⑤③②①④ D．④③②①⑤6．名篇名句默写。（每空1分，共6分）家国情怀是杜甫《茅屋为秋风所破歌》中（1）“______，______”身处困境仍心系天下寒士的博大胸襟，也是李贺《雁门太守行》中（2）“______，______”誓死报国的忠心，更是范仲淹《岳阳楼记》中（3）“______，______”远大的政治抱负。二、综合性学习。（7~11题，共12分）（一）学习与探究。（4分）阅读下面的材料，完成7~8题。非物质文化遗产是文化多样性中最富活力的重要组成部分，是人类文明的结晶和最宝贵的共同财富，承载着人类的智慧、人类文明的辉煌。现在特聘你为“非遗体验官”，一同去体验非遗文化。材料一：非遗传承人的年龄分布非遗受众群体占比及偏好程度材料二：建水紫陶，是建水县的传统工艺品。建水紫陶烧制技艺源远流长，始自元末，至今已有九百余年的历史，2008年入选我国第二批国家级非物质文化遗产保护名录。建水紫陶以书画镂刻、彩泥镶填为主要手段，集书画、金石、镌刻、镶嵌等装饰艺术于一身。建水的文人雅士以半干的陶坯为纸，移字画于陶坯，尽情挥洒泼墨。陶坯落墨后，艺人们依样将墨迹精心雕刻成模，再经填充彩泥、修坯、风干、入窑焙烧、分次打磨后，使建水紫陶呈现出斑驳陆离的肌理变化和古拙斑斓的金石之气，加上其独创的“残贴”和“淡艳”装饰工艺，将古老的建水陶艺点化得出神入化，既保留了名家笔墨的气韵，又兼顾陶坯在不同弧面和湿润状态的特性。材料三：“95后”全国政协委员、钰尼文化艺术传承中心校长杨钰尼所在的云南民族街舞团，去年连续推出一系列融入非遗的舞蹈作品：结合哈尼梯田农耕文化与爵士舞的《哈尼然米》，融合佤、傣、彝、傈僳族舞蹈的《云南舞蹈地图》……许多作品登上全国性舞台，让观众惊艳非遗舞蹈还能这么“飒”。7．请结合材料一、三，为材料二中建水紫陶的发展提两点建议。（2分）8．近日，杨钰尼将到校参加“非遗进校园”相关活动，现邀你作为小记者对她进行采访，请结合材料三的内容设计一个采访问题。（2分）（二）名著阅读。（4分）9．为营造良好的阅读氛围，学校将于4月23日（世界读书日）举办“享阅读之乐，品书香之美”主题活动，让我们一起畅游书海吧！【活动一】名著故事会为了赚钱再买辆车，他在杨宅拉起了包月，整天的活紧得发昏，雇主又抠门。第四天，他不堪忍受侮辱，愤怒地将一毛钱摔在杨太太的脸上，讨回四天工钱，便辞工回到了人和车厂。（1）文段内容出自A（书名）。作者是B（人名）。（2分）【活动二】阅读话成长（2）在本次活动的海报中有这样一句话：“我们是在斗争中、在艰苦考验中锻炼出来的，并学会了在生活面前不颓废。”请你从以下三个人物中任选一个，以“成长”为关键词，谈谈你对海报里这句话的理解。（2分）《简·爱》简·爱 《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金 《水浒传》林冲（三）书法临写与鉴赏。（4分）10．请仔细观察右边的字帖，从中挑选出八个不同的汉字，用简体正楷将书写在田字格中。（2分）11．“柳体”的特点为结字中心攒聚收紧，四边伸展舒张，用笔挺拔，筋骨刚健，内变外棱，世有“颜筋柳骨”之誉。下列属于“柳体”的是______图。（2分）三、阅读（12~24题，共32分）（一）阅读下面的诗词，完成12~13题。（4分）渔家傲李清照天接云涛连晓雾。星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语。殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮。学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住。蓬舟吹取三山去。12．下列对诗词内容理解和赏析有误的一项是（）（2分）A．李清照的词以婉约细腻为主，梁启超曾评论《渔家傲》说“此绝似苏辛派”。这首词是其婉约风格的代表之作。B．“舞”字化静为动，生动形象地描绘出天河流转，似乎有无数舟船在风浪中起伏出没的神奇画面，既有生活的真实感，也有梦境的虚幻性。C．“殷勤问我归何处”，天语问“归”，殷勤殷切，随后词人嗟叹，却道诗文何用，语藏艰辛苦闷，看似答非所问，实则意脉承接连贯。D．“九万里风鹏正举”用了《庄子》寓言中大鹏扶摇而上九万里的典故，词人想象自己乘着大鹏飞到三山，以大鹏翱翔表露雄阔胸襟。13．“仿佛梦魂归帝所”中的“归”字与苏轼《水调歌头》“我欲乘风归去”中的“归”字意思相同，表达了两位作者怎样的共同意愿？（2分）（二）阅读下面文言文，完成14~17题。（10分）【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。．食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足．才，美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（韩愈《马说》）【乙】冯异①定关中，自以久在外，不自安。人有章②言异威权至重，百姓归心，号为“咸阳王”。光武③以章示异。异上书谢，诏报曰：“将军之于国家，恩犹父子，何嫌何疑，而有惧意？”及异破隗嚣④，诸将欲分其功，玺书⑤诮⑥大司马以下，称异功若丘山。今人咸知异为名将，然非君之明，必困谗口矣。（节选自洪迈《容斋随笔·燕昭汉光武之明》）【注释】①冯异：汉代名将。②章：奏章。③光武：汉光武帝。④隗嚣：东汉初年地方割据军阀。⑤玺书：指诏书。⑥诮：qiào，责备。14．解释下列句中加点词的意思。（2分）（1）食马者（）（2）食之不能尽其材（）（3）异上书谢（）（4）今人咸知异为名将（）15．用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（2）光武以章示异。16．甲文中“呜呼！其真无马邪？其真不知马也！”一句，应该怎样朗读合适？请说说你的看法。（2分）17．甲文中千里马和乙文中冯异的遭遇印证了甲文中哪个句子？请简要分析。（2分）（三）阅读下面文章，完成18~20题。（7分）珍藏红河①这是一片被大河滋养、与大河同名的炫美土地，这是一个被传奇定义、用故事书写的绿色家园。这里的山水，散发出神秘诱惑的气息；这里的田野，流淌着温馨纯真的韵味；这里的生活，演绎了奇幻浪漫的风情。雄浑大气，而不乏灵性；沉郁古朴，而充满活力。②优越的地理环境赋予了红河丰富的资源。北回归线穿境而过，珠江水系和红河水系贯穿州域，立体气候特征明显、生物多样性丰富，让红河成了“中华生物谷”的重要基地，是享有盛名的“滇南生物基因库”。森林覆盖率57.22%，人均森林面积是全国平均水平的近3倍，有3个国家级自然保护区、4个国家级湿地公园。空气质量优良率达98.7%，是全国首个“天然氧吧州”。红河属于亚热带高原季风气候区，气候宜人，冬无严寒、夏无酷暑。③红河州的生态景观堪称一绝。红河的山雄伟嵯峨、林海茫茫；红河的河大气豪放、坚韧顽强；红河的湖碧水映蓝天、峰峦绕湖泊；红河的田规模宏大、大气磅礴。金平县鸟鞍底乡境内森林密布、山高谷深，云海壮丽、瀑布秀美。这里聚集着箭环蝶、凤眼蝶、枯叶蛱蝶、白带锯蛱蝶、褐钩凤蝶、喙凤蝶、紫斑环蝶、美凤蝶等400多种蝴蝶资源，蝴蝶种类位居世界第一。屏边大围山国家森林公园总面积达65万亩，森林覆盖率81.5%以上。这里风光旖旎，景色迷人。树木、湖泊、河流、山峦交替绽放出绚丽的色彩。黄连山国家级自然保护区山高林密，有湖有瀑布，地域环境独特，生态系统多样，有白颊长臂猿、黑长臂猿、印支虎、马来熊等珍稀濒危野生动物……④红河州拥有众多厚重的人文景观。农耕文明在世界文化遗产哈尼梯田，传承千年；临安古城在时光周而复始中，守望千年；建水紫陶在匠人指缝间，流传千年。百年滇越铁路守望一方，见证着云南对外开放的历史；百年开埠通商喧嚣一时，回响着追逐开发开放梦想的强劲足音；百年云锡矿业行业一流，诠释着云南近代工商业的繁荣；百年过桥米线独树一帜，从美丽传说起源到在神州大地遍地开花……⑤红河不仅有“三千四百年”的文化积淀，还有多个世居少数民族的独特风情。去红河，看哈尼梯田、住蘑菇房、穿哈尼族奕车服饰、过十月年、听哈尼多声部、跳乐作舞，体验哈尼风情；去屏边，漫步滴水苗城，穿过牛角寨门，邂逅苗族少女，观赏苗族刺绣，领略苗族风情；去河口，过盘王节，尝花米饭，打卡国门，感受异域风情……⑥漫长的岁月里，红河人民创造了许多地道美味。“一个人的盛宴”——过桥米线，历经百年传承日月留香；烧豆腐选用石屏豆腐和建水豆腐，外皮香酥、内部柔润、豆香四溢，口感独特；建水汽锅宴以汽锅鸡为主打，制法独特，味道香醇、鲜美适口；遍布街头巷尾的石屏烧烤，让你在夜晚体会到无限的美味和满足。⑦红河藏着冬日最温柔的阳光，藏着云南最浪漫的法式风情，藏着历经千年春秋的古城，藏着世界级的绝美光影，藏着人间烟火味，藏着太多值得你探寻的秘密……（改编自云南省文化和旅游厅微信公众号）18．根据文章内容在下面句中横线上填入恰当的内容。（2分）红河州拥有优越的地理环境、①、②、独特的少数民族风情、丰富的美食。19．文章第②段介绍红河州优越的地理环境，主要运用了哪种说明方法，有何作用？（2分）20．请结合文章内容，仿照下面的示例，为红河续写一段宣传语。（不要求句式，3分）如果你要写年，就不能只写年。要写一场瑞雪落满通明的老街，写孩子的新装，老人的笑脸，将朴素祈愿藏进一副春联，写故乡飘满儿时的炊烟……（毛不易《如果要写年》）如果你要写红河，就不能只写红河，要写______（四）阅读下面选文，完成21~24题。（11分）回忆我的父亲熊庆来熊秉明①若要简单扼要地用一两个词来描写父亲的性格，我想可以说：平实、诚笃。②他的面貌方正，嘴阔，鼻系“悬胆”型，眼睛较细而近视，目光含蓄平和，举止言谈也比较缓慢而持重。我没有看到他非常地动怒过，或者激烈地表现过欢欣与悲哀。我记得很小的时候，因为我生性灵活好动而常显浮躁，他便靠训诫我：“不要心急，慢慢想解决问题的办法。”③他并不善词令。在北京清华大学任教十数年，他一直说着云南话，音调低沉而缓慢。云南话很容易懂，他不需要改变自己的腔调去讲课或和人交谈。云南人说云南话，似乎是十分自然的，本色的，和他的平实诚笃的气质正是一致的。我想他是一个相当典型的云南人，山国的人。④他爱恬淡朴素的生活，不吸烟，不喝酒，不许母亲打牌。家里的烹调是清淡的家常口味。他的衣着朴素，但也有一定的考究和大方。室内没有奢侈的陈设。工作之余他爱收藏一些字画，但是并不苦心搜求稀见难得的古董、不知名的画家的作品，他见了喜欢，也买，并不只因慕名而收藏。⑤他自己也写字，但机会不多。他的字体开阔平稳，没有外在规矩的拘束，也没内在情绪的紧张。点画丰润，顿挫舒缓，给人以宽和端厚的感觉，一如他的性格。眼光尖锐的还可以察觉出他对空间的敏感，这一点大概和他的数学训练有关。⑥诗人中他最爱陶渊明。他喜欢菊花。住清华园西院时，每到秋初，便向学校的花房订十数盆各色的菊放在石阶的两旁，一两个月，院里便充满“秋菊有佳色”的氛围。⑦偶然，星期天上午，有兴致时，他会为我们讲一段《左传》或《战国策》，或者一节代数几何。学校里的作文发下来，他总带着很大的兴味去看，并说出他的意见。他爱文字的精确。他赞成白话文，但是反对用口语写科学论文。⑧在他的平实诚笃中，有深厚执著的爱：一是对科学真理；一是对祖国与乡土。⑨1936年，他在清华大学算学系做教授兼系主任。云南大学闹风潮，省主席龙云打电报给他，请他主持云大。为了教育事业，他献出生命力最充沛的十二年。而在抗战胜利后，民主运动最激烈的时刻，他坚决果敢地保护了学生和进步教授。⑩1950年代，他滞留欧洲，患半身不遂。后渐好转，可以行动，可以用左手执笔写字。因为暂时不能归国，决定回到数学研究。但是做了十二年大学校长之后，“重理旧业”并不容易，何况抱病？但他的平实诚笃里蕴藏有卓越的毅力，他的研究出了成果，用左手慢慢一个字、一个字写出来的文章，连续在法国科学院杂志上发表，并且完成了一本书编入法国数学丛书。⑪这时国内号召知识分子回国服务，使他又一次面临个人科学工作与为祖国服务的选择。那时我在欧洲学习，侍奉在侧，看到他犹豫彷徨的痛苦。我当然是主张他回去的。回去后，国家的新局面使他振奋，他一心想在晚年透过数学工作作出贡献，指导研究之外，自己发表了不少数学文章。⑫他属于近代中国启蒙的第一代科学家，在“五四”“科学与民主”的口号下从事科学，但他们没有大声疾呼科学如何如何，他们默默耕耘，实实在在为中国科学奠下基石。他们是拓荒者。⑬他曾讲到范仲淹《严先生祠堂记》结尾的歌：“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。”他说，“风”字原作“德”，一字之易，旨趣效果大为不同。“德”字含义太落实；“风”字的意味广阔悠远。一个字把全篇描述点化为一幅气韵生动的画像，而人物的画像复扩展而融入山水天地之间。我以为父亲的道德力是这样一种浑噩的、基本的、来自历史长流的、难于命名的风。生命的真实在这一切之上，或者之下，平实而诚笃，刚健而从容，谦逊而磅礴地进行。（节选自《云南读本》）21．阅读文章，请说说熊庆来先生的“平实诚笃”体现在哪些方面。（2分）22．按要求回答问题。（4分）（1）他的面貌方正，嘴阔，鼻系“悬胆”型，眼睛较细而近视，目光含蓄平和，举止言谈也比较缓慢而持重。（请从人物描写的角度做简要赏析）（2）眼光尖锐的还可以察觉出他对空间的敏感，这一点大概和他的数学训练有关。（简要分析加点词语的表达效果）23．第⑧段在文中有何作用？（2分）24．请联系下面的材料，谈谈作者在第⑥段中写到父亲喜爱陶渊明和菊花的用意。（3分）予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。——周敦颐《爱莲说》采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明《饮酒（其五）》四、写作（40分）25．请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分）题目一：从此以后题目二：闪亮，意思是“透出光亮，明亮发光”。赛场上，青春汗水四溢的身影在眼前闪现着光亮；学习中，时有灵感突现，脑海中闪过一道光亮；生活中，不经意间的感动感悟，心头闪过一道光亮。这些光亮或耀眼或微弱，都折射出成长的意义。请以“闪亮的______”为题，写一篇文章。要求：（1）若选题目二，须将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）：（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。2024年红河哈尼族彝族自治州初中学业水平考试（一模）参考答案及评分标准一、积累与运用。（1~5题，每题2分，第6题6分，共16分）1．（2分）C【解析】“凌霄阁”的“凌”应读“líng”。2．（2分）D【解析】“不言而瑜”应为“不言而喻”。3．（2分）B【解析】“迎面而来”和“扑面而来”主要在动作的力度和程度上存在区别，前者更倾向于描述一种面对面的方向和状态，后者则更强调动作的冲击性和猛烈度；“诉说”和“告诉”意思相近，但使用上，“告诉”更强调对象，“诉说”则更偏向状态，结合语境，这里应该用“诉说”；“聚集”指人或物体从不同的地方或方向聚集在一起，形成一个集合或群体，“汇集”指人或物体从不同的地方或来源集中到一起；“悠然自得”指舒适惬意的样子；“自娱自乐”指想办法使自己快乐。4．（2分）D【解析】“朗朗书声”和“历历在目”搭配不当。5．（2分）A【解析】结合选项分析可知，首句介绍历史沿袭，接着说明结果。而后按照季节顺序展开。6．（6分）（1）安得广厦千万间大庇天下寒士尽欢颜（2）报君黄金台上意提携玉龙为君死（3）先天下之忧而忧后天下之乐而乐【解析】名句默写考查学生的理解与识记，需要注重日常积累。二、综合性学习。（7~11题，共12分）（一）学习与探究。（4分）7．（2分）参考示例：非遗传承人年龄趋于年轻化，因此应该注重培养出更多年轻的艺人；非遗受众群体以31—40岁人群居多，同时18—23岁较为偏好，因此在设计紫陶产品时应将传统与现代结合，既展现名家气韵，也贴合年轻人需求。【解析】本题是图表和文字分析题，分析图表要关注数据变化和表头，而后在此基础上围绕主题进行分析与概括。8．（2分）参考示例一：请问您为什么会选择非遗舞蹈？参考示例二：请问您在设计舞蹈的过程中是如何做到传统与现代的平衡？（言之有理即可）【解析】本题考查口语交际。紧扣主题，礼貌用语。9．（1）（2分）A：《骆驼祥子》B：老舍【解析】结合文段具体内容判断即可。（2）（2分）【示例】简·爱自幼失去双亲，在舅母家遭受虐待，但她坚强不屈，怀揣自尊与自爱。在成长的过程中，她经历了许多艰难挑战，但始终不放弃对自由和平等地位的追求。【示例】在国家危难之际，保尔毅然决然地踏上了参军卫国的旅途。即使在极其恶劣的环境下，面对暴风雪的侵蚀，在敌人浓密的炮火下，保尔也并没有动摇自己保家卫国的决心，最终成长为如钢铁般坚强的战士。【示例】林冲在当时社会深层激荡的社会矛盾以及尖锐的阶层冲突之下，由一开始的委曲求全逐渐成长为一个刚强、敢作敢为的人。【解析】紧扣“成长”，结合海报中的相关主题，即“在斗争中、在艰苦考验中锻炼出来”。10．（2分）略。楷书、正确、工整。11．（2分）乙【解析】甲图为隶书；乙图符合表述；丙图是草书。三、阅读。（12~24题，共32分）（一）阅读下面的诗词，完成12~13题。（4分）12．（2分）A【解析】本诗是豪放词风，并非婉约风格。13．（2分）两首诗中的“归”字都是回归的意思，都指回归到月宫或天宫。表达的是作者对人间的失望和不满，希望回归美好幸福生活的意愿。【解析】考查词语，必先解释词义，而后再联系语境阐释其含义、作用等。这里的“归”字理解不难，联系上下文，就能看出，回归的处所都是月宫或天宫。据此推测，诗人本在人间，却渴望回归天上，联系写作背景，就能推出诗人处境不利，而天宫月宫则代表了幸福美好生活。（二）阅读下面文言文，完成14~17题。（10分）14．（2分）（1）食：同“饲”，喂（2）材：才能，才干（3）谢：道歉，认错，谢罪（4）咸：全，都15．（4分）（1）想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它日行千里呢？（2）汉光武帝把奏章给冯异看。16．（2分）示例：应该用沉痛、悲愤的语气大声朗读（意对即可）。因为作者在这里表达的是对自己怀才不遇、对封建统治者埋没、摧残人才的愤懑和控诉。【解析】这一题，题干中问的是朗读，实际考查的是对文章主旨情感的理解。作者表达的情感结合句中的问号（反问句）和感叹号，就能推出要用强烈的语气来朗读。17．（2分）甲文中千里马和乙文中冯异的遭遇，印证了甲文“世有伯乐，然后有千里马”的句子。甲文中千里马不被赏识，连普通马都不如；乙文中冯异虽被人进谗言，但汉光武帝能够信任赏识他，成为名将。二者的遭遇体现出甲文作者强调的伯乐的重要性。【解析】这个题要求在理解的基础上综合。先分析甲文中千里马的遭遇，再分析乙文中冯异的遭遇，虽然二者结局不同，但都取决于统治者。由此再关联到甲文中，对应首句“世有伯乐，然后有千里马”。（三）阅读下面文章，完成18~20题。（7分）18．（2分）①绝美的生态景观②厚重的人文景观【解析】这题考查信息提取。根据题干表述，前面的“地理环境”和后面的“少数民族风情”，可以对应到文章②、⑤段，确定要提取的信息在③、④段。再看③④段，段首句都是段落的中心句，稍做概括即可。19．（2分）第②段主要运用了列数据的说明方法，列举了红河州森林覆盖率、人均森林面积、国家级自然保护区、湿地公园数量、空气质量优良率等数据，具体真切地说明了红河州优越的地理环境。（不要求完全列举数据项目）【解析】这个题考查说明方法的作用，题干中已经把说明对象点出来了，需要在段落中寻找能够支撑说明对象的语句。地理环境的优越性，就包括后文中的森林覆盖率等项目，这些项目都列出了具体的数据，确定以列数据为主要说明方法，再结合列数据的作用作答。20．（3分）参考示例：如果你要写红河，就不能只写红河，要写贯穿全州的珠江和红河水系，要写“滇南生物基因库”，要写金平县的壮美生态景观，要写哈尼梯田和建水紫陶，要写百年锡业和苗族风情……【解析】这一题考查运用文章信息解决问题。解读参考示例，就会发现，是把抽象的概念具体化，铺陈排叙，使之真切可感。提炼文中信息