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文档简介
如何学习主题班会课上周班会课我们谈了如何学习的一些理论,态度,目标,计划,时间分配,执行力,心态等,这周我们来谈谈具体该如何做。本节班会主要围绕以下几方面来展开:1、如何预习2、如何记笔记3、如何整理错题等一、预习:
对于学生来说,预习是一种非常重要的学习习惯,也是学习过程中必不可少的环节。预习可以让听课效率变得高很多,听讲时的目的性和针对性会更强,尤其是对那些自己有疑问的地方能加深理解。这样就节省了许多课后再去补漏的时间,为将来进一步的学习打好基础。预习还会使学生获得一种心理上的优势,这种优势会转化为信心,从而激励学生更加热爱学习。(1)只看书不思考,等于没预习
预习时的思考是预习过程中最重要的环节。如果预习只是看书的话,意义并不很大,效果也不明显,我们要在预习的时候去思考,找出自己不理解的问题,不放过任何一个不太懂的地方。在那些不懂的地方做上记号,以便在上课时有重点地听老师讲解。而不是单纯地浏览课本上的文字或者死记硬背。
(2)巧而精的预习,掌握侧重点
预习过程中,不要求大家掌握每一个知识点,而是弄清这个小节讲的是什么,有哪些新的思维和解决问题的方法,并进行深入的的探讨。这种预习方法带来的直接好处就是增加学习兴趣,基本知道这门课将要学的是什么,以及这门课的重点、难点是什么。带着这些疑问去听课,就有了侧重点,听课的效率自然而然就会提高了,做到巧而精的预习才能实现预习本身的意义。预习“五字诀”
预习内容一:览
每个课程和上次的课程都是有关联的,通过预习找出自己对于旧知识掌握得不好的地方。并且翻阅和补习,所谓的“温故而知新”就是这个道理。在阅读新教材的过程中,要注意发现自己难以掌握和理解的地方,要预先做好记录,以便在开学老师讲课的时候能够准确地记录好知识点。
预习内容二:读
无论是语文课文、英语词句、数学概念,一定要大声朗读出来。在朗诵的期间思考问题,朗读比心里的默读更能强化记忆,培养孩子的语言表达能力。边读边找文章的要点:如一些描写手法、难懂的知识、文字、概念,加以标注,初步的了解作者的写作情感。
预习内容三:想
预习的过程当中,想是很重要的。读课文的时候要想,多想想文章的中心思想,文章的一些深刻的含义。联系旧知识,思考新知识与旧知识之间的关联,可以帮助理解新知识。还可以适当的看看文章后面的一些思考题,思考题往往体现了作者的思路,可以帮助发现新课中的重要知识点,对于学习是有帮助的。
预习内容四:查
面对预习中不熟悉的生字新词,建议孩子们要随时拿起自己的字典进行查阅,包括字词、概念的读音、用法、意义等。通过不断的查阅工具书、网络工具,可以帮助扫除阅读的障碍,也能培养自己独立解决问题的思维。
在查阅的过程当中如果碰到一些典故的话,可以选择记录下来,这样就可以丰富自己的知识面了。
预习内容五:摘
一篇新的文章有很多值得记忆的语句、典故、技巧,在预习的过程当中,应当把一些自己认为好的词语、句子,进行摘录下来。所谓“嘴过三遍,不如手过一遍”,动手摘录好句子,能够培养孩子自身的判断能力,这一点是非常重要的。
二、如何记笔记
相信不少同学都有过这样的经历,老师在讲台上飞快地说着,同学在下面不停地记着,但手上记的还没写完,老师已经擦了黑板开始写下一页的板书,这时候不少同学都会在心中哀嚎。实际上,记笔记也讲究方法,并不是老师说什么就记什么,而是要挑重点、挑难点、加速度地去记录。
1、笔记分课时、课后
不少同学为了把上课时的重点记录下来,总是一股脑地将知识都记录到笔记,有强迫症的同学还要讲究每一个字写得工工整整,这样写下来,笔记是记好看了,但是内容却是残缺不全,因此,建议同学们在课堂时学会只记重点,将老师说的要点记个大概,课后再找老师记录详细的例题。
这里推荐康乃笔记法,这种笔记法适用于大多数课堂:
2图中可清晰说明,
在听课时,我们应当用
简洁的文字或是符号
记录课堂的大概内容,
要点和要点之间留有
一定空隙,方便之后
进行补充。而在课后,
则可在笔记左侧和下方,分别写下自己更好的想法和在课堂时所产生的知识点
联想,以及在课堂时
记录下最重要的要点,
甚至可以写下例题。
2、有分类归纳好习惯
相信不少同学的笔记本都是一个科目一个本子,但是却有不少同学忽略了知识点的分类,不少同学把知识点、重点以及复习的例题一股脑记录后便撒手不管,没有进行课后的分类,造成做题时查阅知识点困难的情况。因此,建议同学们在文具店买一些标签,贴在笔记本上,每一个知识点或是单元难点就贴一个标签,露在笔记本外面,方便自己做题时检索查阅。
3、学会舍弃
笔记本不是垃圾桶,不是所有的东西都需要往笔记本里塞。一些概念性的东西和课本上本就有的东西就不用特意再记录下来了,可以在笔记本上写下大概的页数,方便查阅。当然会有同学问,那么什么东西是值得写在笔记本上的呢?我认为,老师在课堂上补充的课本上没有的内容,以及老师独到的见解,还有课堂上经典的例题可以写进笔记本,同时还要写上自己对该知识点的理解和解读,以及相应关联知识点的页数,这样更加方便自己的复习。记笔记是为了让我们在学习中回顾已有的知识,如果一些知识以及记得滚瓜烂熟了,那么完全没必要记录笔记,而相反,一些自己生疏的知识点,则需要记录下来,同时附上自己常做错的例题,查漏补缺。
三、如何整理错题
如何整理错题最有效呢?
1、整理一道错题,是一项非常艰苦的工作,不仅是一次心理上的斗争与完善,而且工作量也会很大,需要自己全身心投入。有时知识点一环扣一环,屋屋扩展开去,写到最后还不收手,于是接着写自己做这道题时的心理状态,写自己的打算。
2、把题抄下来再做一遍并不是改错的真正目的,重要的是从错题中总结一种思路,整理一种做题方法。所以,错题本上不仅要有错题,还要有解题思路题总结到一起,以便日后翻看出有清晰的条理。
3、考后总结,甚至比日常改错还重要,但大部分同学都没有写考后总结的习惯。老师要求写时才草草写几句无关痛痒的话。写考后总结前,应先将试卷分析一下,看看自己出错在哪些方面,以后要力图避免。再回想前一段时间的学习,哪些方面做的好要继续坚持,哪些方面做的不够要注意改
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