年1月“九省联考”试卷分析作文解读课件高三日语一轮复习

2024届九省联考试题讲评及趋势预测

2024年的适应性考试时间为1月19日。含安徽、甘肃、黑龙江、吉林、江西、贵州、广西、新疆、河南这九个省份，这次日语试题由教育部统一提供样卷，目前仅河南省公布。这份试题一经面世，褒贬不一。不少教师、学生认为它在我们仅剩下四个月的时间里改题型，准备时间不充分，在没有得到明确改革通知之前，按照新题型复习，如果再考回老题型，对2024届学生不公平。一、日语改革难道真的是突然袭击吗？答案是否定的，日语高考题型的改革早就提出来了，只不过没有实施。从2020年修订后的课程标准之后，英语率先实施新题型！英语科的试点先行为其他外语语种考试内容改革积累了经验。根据高考综合改革和高中外语新课程实施情况，结合英语科新课标卷推进实施的经验，考试院统筹协调，稳步推进小语种新课标卷，于2024年初完成高考外语各语种新课标卷的适应性演练，各小语种新课标卷正式推出。所以说，改革不是前几天的突然袭击！二、关于题型的分布首先，这次改革不单单光是日语的改革，所有小语种的试题题型的分布均做出了改变！日语改革后的试卷大致架构为：听力，阅读理解，完形填空，填空题，两篇作文（应用文＋命题作文）。三、请各位做好日语每天积累的准备！

四、关于改革后的难度如何呢？首先，试卷的难度绝对不能一概而论！不是说简单、难就这么直接了当的评价！原来的高考日语题型十几年都没有变。一直就能知道，语法40题！有哪些知识点必考，比如说：助词、形容词、よそらみ、假定、敬语等等。这些知识点都是固定的，甚至说，题目做多了，第几题考什么知识点都知道！改革之后，昨天有老师给我说：“太好了，不考敬语了！没那么多高级文法了！打好基础就行了！”这个观点维持保留意见，基础固然重要，那要是说敬语或者难度较高的文法不考了？这个我没办法给大家答案。如果要是我本人弄一篇完形填空，那我就能把敬语的知识点给你插进去！所以说，昨天那张试卷，只能告诉大家的是，题型有变化。但是难易程度是没办法告知你的！

五、新课改看日语！一句话：原来是大纲，现在是课标！！！不会再像以前那样了，固定的知识点每年必考，甚至说，55题（分卷考的同学们是40题）百分之百是文化常识题！现在呢？有哪些老师能说，完形填空或者是填空题他就一定考这个知识点！课改之后的题目，灵活了，不像以前那样固化了，让大家没办法进行所谓的“押题！”让大家找不到他们的出题思路！！

六、语言知识运用题怎么办？怎么练？相较往常变化最大的就是语言知识运用题型，不再是单纯的语法的考查，而是增加了语法在文章中的实际应用，考查方式变得更加灵活了。还有那十道填空题，更考查的是同学们的基础，基础不牢固，你连写都写不出来。原来不会的随便选个选项还有百分之25的成功率，现在不会就是不会！你根本无从下手，写不了答案！那怎么练啊，没有题啊？1.原来高考那40道题，还是要继续做的，万变不离其宗！就那些知识点，只不过换了个考查方式！2.备考用人民教育出版社出版的高考日语突破—阅读填空和飞鸟的题，今天我已经打印飞鸟的50套完型填空，最后这个星期和假期作业要完成这50篇，每天发图片拍照检查！

七、原来高考题还有没有用呢？有用，完全有用！阅读没有改变，作文是在原有的基础上增加了一篇小作文！听力增加了题量！所以说，原来的历年真题啊，还是推荐同学们认真做！不要感觉现在课改完和之前的题型不一样就不用了，这个观点是错误的！新旧高考交错带

智渡交错带，青春自芳华1.万变不离其宗！不要因为一次变化，就让我们乱了阵脚！2.同学们！基础，基础，基础！！新课改后的试卷更重要的是基础！如果基础不好，你连语法填空那道题都写不出来！3.关于2024年6月的难度。个人认为是不会太难的，毕竟刚改第一年。所以，今年高考的同学们稳住阵脚，千万不要扰乱自己！4.只要功夫深，铁杵磨成针！平常学习扎扎实实的，一步一个脚印的走，考试题型再怎么改变，总有同学会考的很好！这也是给我们的信号。所以说同学们，准备起来吧！新题型解析---完形填空随着日语题型的改革，完形填空让大家摸不到头脑，下面给大家解析适应性考试试卷中的完形填空参考答案！！41—45：BAABC46—50：DBDCA文章大致内容！文章的作者，他的母亲高峰秀子是一位演员同时还是一位作家，是一个非常可怕的人，经常会说“不行”，“不喜欢”，“我拒绝”这三句话。通过对一些事情的描写可以知道母亲是一个不喜欢占用别人时间的人。母亲认为占用别人的时间是一种罪过。后文通过作者给母亲提议打电话给安野老师的事情更是印证了母亲不愿占用别人时间的这个习惯。选项解析！【41题】文章当中提到『母親の高峰秀子は女優また散文家で、怖い人だと言われました。「だめです」「いやです」』，母亲高峰秀子是一位演员也是一位作家，是一个可怕的人，经常说“不行”，“不喜欢”，“我拒绝”这三句话。可以推测都是拒绝的话。选B。【42题】文章当中提到「長年付き合った編集者が会って42と言っても、断った」，即便是常年对接的编辑说希望见一面，她也会拒绝。「～てほしい」表示希望对方做某事。「ておく」表示提前做某事。「～てあげる・やる」表示为对方做某事。选A。【43题】文章当中提到「仕事をしないのだから、話す43がない」，既然不打算接工作，那就没必要商量。「动词原形＋ことはない」表示没必要做某事。选A。【44题】文章当中提到「44合理的だと私は思う。」，A有时；B极其，相当；C决不……；D很少……。我也会觉得有十分有道理。选B。【45题】文章当中提到『だが、ほかの人なら「ちょっとお茶を飲む45いいじゃない？」と思うかもしれない』，但是其他人可能会觉得喝个茶之类的还好吧。本题考查大家对副助词的理解。「ぐらい」表示低程度。「さえ」就连（极端）……；「まで」就连；「ばかり」光是尽是。选C。【46题】文章当中提到「ぶっきらぼう（言谈生硬）、そう感じる人は母を怖いと思ったかもしれない。私はそう46。」，认为妈妈言谈生硬的人可能觉得妈妈很可怕吧，我不这么认为。这句话的后文：「安野光雅先生、お元気かしら……·」妈妈对老师的关心可知，作者并不觉得妈妈是个可怕的人，选D。【47题】文章当中提到『すると、母が、「安野先生みたいなお忙しい方に電話なんか47」と言った。』，前文提到了母亲拒绝了我打电话的提议。因此本题为不可以打电话。「～てはいけない」禁止做某事。不能给安野老师那样子的大忙人打电话。选B。【48题】文章当中提到『だが、次に母が言った一言。「人の48を奪うことは罪悪です。」』，由于前文一直再母亲不轻易打扰别人，因此，母亲说到，侵占别人的时间是一种罪恶。选D。【49题】文章当中提到「一瞬、頬を打たれた49がした。」，那一瞬间我觉得有一种打脸的感觉。「～思いがする」表示有……感觉；觉得……。「音・声・匂い」表示听到声音，闻到气味。选C。【50题】文章当中提到「だが、50は凡愚というものだった。」，只是那非常的愚昧。本题缺失主语，因此排除B，A指代事物，CD指代地点，选A。新题型解析第二部分：语法填空！参考答案！！51.と52.に53.恵54.を55.勝て

56.頑張っ57.つづ

58.おもしろく59.大切な

60.強さ文章大致内容！原田径选手，400米栏的日本记录保持者为末大先生也被称为跑步的哲学家。他所说的话和辉煌的成绩相结合，很吸引人。面向孩子们的著作《活下去的力量》中也穿插着打动大人内心的人生哲学。身高170厘米，作为田径选手是没有优势的。正因为如此，为了运用自己的身体和特性，进而考虑到战略，跃居世界。在著作中，写着从那个经验中掌握的五十条信息。其中之一就是“努力不能战胜痴迷”。为末先生说：“与艰苦的努力加油，持之以恒的人相比，真正的强大是觉得那件事很有趣，最后变的痴迷的人。”努力很重要是不言而喻的，但是与之伴随的是痛苦的印象与之纠缠在一起。但是，如果是真正喜欢的事情，就不会觉得是在努力，也会忘记时间和疲劳而埋头其中。“痴迷”在无意识中超越了“努力”，达到了强大。选项解析！【51题】助词的用法。「と」表示内容，“也被称之为跑步的哲学家。”【52题】助词的用法。「に」表示对象，「～に向ける」表示“针对于…”。【53题】汉字的写法。「恵まれる・めぐまれる」一段自动词，“得益于…；受惠于…”。【54题】助词的用法。「を」表示他动词的宾语。「生かす・いかす」五段他动词，“活用；运用”。【55题】动词的活用。「勝てる」是「勝つ・かつ」的可能态，后续「ない」要用其否定形，即「勝て」。【56题】动词活用。「頑張る・がんばる」五段自动词，此处后续「て」需要用动词的「て形」，即「頑張っ」。【57题】单词读音。「続く・つづく」五段自动词，“继续”。【58题】一类形容词的活用。「面白い・おもしろい」形容词，“有趣的”。此处后续「て」，所以要用形容词的「て形」表示中顿，即「面白くて」。【59题】二类形容词的活用。「大切・たいせつ」形容动词，“重要的”。后续形式体言「の」要