部编版小学五年级语文上册全册单元测试卷及答案(共八个单元)

部编版小学五年级语文上册全册单元测试卷及答案

第一单元达标测试卷

基础百花园（4。分）

、给下列加点字选择正确的读音，画上V。（4分）

嗜好（shini）长喙（huiyu'n）半市（mUmou）

榨油侈zha）铿锵（jiAnkeng）价钱便宜出而3ian)

眸子（m6umu）眼险（liAnjian）

二、读拼音，写词语。（10分）

chdnraoIanhuagaobingfenfugdoai

tingzibaiheyouranyunweihuakuang

三、形近字组词。（8分）

［哨（）：嫌（）B（)

【梢（）,V

谦（）福（)

眄（）,‘插（）恩（)

［烧（）V

.播（）思（)

:萝（）«'匣（）

>（）'

.巨（）

四、对号入座填词语。（6分■）

开辟开垦开发

（）荒地（）产品()道路

欣赏观赏赞赏

（）花卉（）音乐()品格

五、给句中加点词选择正确的解释。（6分）

【体面】①面子，身份，体统；②光荣，光彩，面子上好看；③（相

貌或样子）好看，美丽。

1.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

（）

2.偷鸡摸狗是不体面的事。（）

3.像你这样有文化的人，居然做出这种事来，真是太失体画了。

（）

六、按要求写句子。（6分）

1.一种尖细又娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。（缩句）

2.那长长的柔软的柳枝随风飘动。（改为拟人句）

3.父亲对他们说：“希望你们做花生一样的人。”（改成第三人称转

述句）

4.珍珠鸟长得好肥。（改为比喻句）

5.根据“风浪”的不同意思写句子。

A.水面上的风和波浪。

B.比喻艰险的遭遇或斗争的环境。

主题训练营（12分）

七、日积月累，我会默写一首写“蝉”的诗。（5分）

八、按课文内容填空。（5分）

1.《落花生》的作者是________，这一课运用了

的写法，给我们讲了做人的道理：

____________________________________________O

2.«»的作者是冯骥才。课文通过两件事表现了作者对小

生灵真诚的、无微不至的爱。作者养鸟的最大感受是：

3.白鹭实在是一首,一首韵在骨子里的

o郭沫若根据白鹭活动于水田等生活习性，

巧妙地把它构置于三幅优美的画面中，这三幅画面可命名为

九、语言实践。（2分）

“颜值”指用来评价人容貌的数值。你对社会上追求“颜值”的

现象有什么看法？

读写展示台（48分）

十、课内阅读。（7分）

桂花摇落以后,（）去小枝小叶，晒上几天太阳，（）

在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整

个村子都浸在桂花的香气里。

我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，

花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去（）桂花。回家

时，总要（）一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花

再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

1.请在选文中的括号里分别填入一个动词。（2分）

2.读选文中画“—”的句子完成练习。（3分）

⑴这个句子中最能表现桂花香气四溢的字是“"。

（2）下面对这句话理解正确的是（）

A.桂花香气浓郁，即使谢了，香味仍存在。

B.母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼、泡茶，桂花香气弥漫，香

甜了四季，也香甜了乡亲们的生活。

3.下面哪句诗与选文中母亲的话表达的意思相似？（）（1分）

A•月是故乡明B.每逢佳节倍思亲C.乡音无改鬓毛衰

4.用“__”画出母亲说的话。母亲这样说的原因是（）（1分）

A.家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上桂花的香气。

B.家乡院子里的桂花让母亲闻着花香，收获着桂花，体验着赠送的

欢乐。这桂花浸透了她的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部

分。

十一、课外阅读。（11分）

芭蕉

芭蕉是一种多年生草本植物，芭蕉的茎高达三四米，不分枝，丛

生。芭蕉叶大，呈椭圆形，有粗大的主脉，两侧具有平行脉。芭蕉叶

的表面呈深绿色，有着对称而又细密、匀称的纹路，光滑得如同打了

一层蜡，叶背呈浅绿色，略有粗糙感。入夏，芭蕉的叶丛中便会抽出

淡黄色的大花。

芭蕉的生命力很强。我们学校的一角就有几棵芭蕉，它们虽然饱

经霜打雨淋、风吹日晒的折磨，却依旧是那么春意盎然、生机勃勃，

像健美的绿衣少女，在校园中形成了一道独特的风景。

自古以来，芭蕉就以孤独忧愁的形象出现在文人的笔下。著名女

词人李清照曾写过：“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭，叶叶

心心，舒卷有余清。”她借芭蕉这一意象，把伤心、愁闷一股脑儿倾

诉了出来。

芭蕉还有一定的药用价值。芭蕉根捣烂涂抹患处，对消除肿毒有

很好的疗效。芭蕉的用途可真大呀！

我欣赏芭蕉那顽长秀美的身姿，欣赏它那素淡可爱的黄花，更佩

服它那种昂扬向上、不畏风雨的精神！（有删改）

1.根据意思，从文中找出合适的词语写在括号里。（1分）

⑴春天的意味正浓。（）

（2）形容生命力旺盛的样子。（）

2.用“”画出文中的一个比喻句，再仿写一句。（2分）

3.这篇短文主要从、、

、几个方面来介绍芭蕉o

（2分）

4.为了强化读者对芭蕉的认识，作者还引用了著名女词人

的词句，使全文显得内容丰富。（2分）

5.作者为什么会欣赏芭蕉？文章的最后一段有什么作用？（2分）

6.芭蕉成为古人笔下咏诵的对象，你还知道哪种植物也曾经成为古

人的情感寄托？请写出两句与它相关的诗句跟大家分享吧！（2分）

十二、习作展示。（30分）

题目：我心爱的玩具

提示：想想你心爱的玩具是什么，写写它是什么样子的，你是怎

样得到它的，它为什么会成为你的心爱之物。

第一单元达标检测卷

——、shi\/hui\/mu\/zha\/kengv7pian\/mou\/jian\/

二、缠绕兰花糕饼吩咐高矮亭子白鹤

悠然韵味画框

二一1放哨!嫌弃J爱慕!浇水!插手

二、不例：［树梢］谦虚［开幕〔烧火［广播

:恩情［萝卜!匣子

［思考［^筐］巨大

四、开垦开发开辟观赏欣赏赞赏

五、1.③2.②3.①

六、1.鸣叫发出。

2.示例：那长长的柔软的柳枝随风起舞。

3.父亲对他们说，希望他们做花生一样的人。

4.示例：珍珠鸟长得好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

5.示例：A.海上的风浪越来越大，船开始摇晃起来。B.即使

生活的风浪再大，我们也要勇往直前。

七、蝉

垂名委饮清露流响出疏桐

居高声自远非是藉秋风

八、L许地山借物喻人人要做有用的人，不要做只讲体面，

而对别人没有好处的人

2.珍珠鸟信赖，往往创造出美好的境界

3.诗散文诗钓鱼图瞭望图低飞图

九、示例：现代社会里，“颜值”是审美的需要，追求“颜值”

本无可厚非，但如果只一味追求“颜值”就不对了，更重要的是内在

美。

十、1.挑收赏捡

2.⑴浸（2）B3.A

4.这里的桂花再查，也比丕上家乡院子里的桂花葭B

H^一、1.⑴春意盎然⑵生机勃勃

2.我们学校的一角就有几棵芭蕉，它们虽然饱经霜打雨淋、风

吹日晒的折磨，却依旧是那么春意盎然、生机勃勃，像健美的绿衣少

女，在校园中形成了一道独特的风景。

示例：那一棵棵白杨像一个个钢铁战士，驻守在祖国的边疆。

3.芭蕉的样子芭蕉的生命力很强芭蕉出现在文人笔下的形

象芭蕉的药用价值

4.李清照

5.作者欣赏芭蕉是因为它不仅有顽长秀美的身姿、素淡可爱的

黄花，而且还有昂扬向上、不畏风雨的精神。文章的最后一段自然点

题，深化了文章的主旨，歌颂了芭蕉的精神。

6.示例：梅。相思一夜梅花发，忽到窗前疑是君。

十二、【思路点拨】本次习作要求介绍自己心爱的玩具，注意仔

细观察玩具的特点，写清楚它为什么会成为你的心爱之物，同时把自

己对它的喜爱之情融入字里行间。例文略。

第二单元达标测试卷

基础百花园（40分））

一、下列加点字读音全部正确的一组是（）（1.5分）

A.抵御(xi6)±W(qing)浩瀚（hM）强逼(qiMg)

B.间隔(jGn)懒情(du6)谴责(qiM)击缶(f<5u)

C.削弱（x齿o）街道（ch衿绰绰(zhu6)游隼(sGn)

D.树冠（guhn）战袍（p^o）推辞（ci）蔺相如（ling）

二、读拼音，写词语。（1。分）

yinbipenqichichengyunnudjingdiSn

qinluexianjidanqiegudiwanpingheng

三、照样子，把字变成新字，再组词。（6分）

1.例：告——（浩）（浩瀚）

府——（）（）免)()保)(

同心（）（）（）无不（）（）直（)壮

（）（）之宝（）（）不提负（）请（)

六、按要求改写句子。（1。分）

1.秦王不敢进攻我们赵国。武有廉颇，文有蔺相如。（用关联词将

两句话连成一句话）

2.蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟

您拼了！”（改为第三人称转述句）

3.秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句）

4.在那富饶的黑土地上是我们祖祖辈辈生活的地方。（修改病句）

5.造句。

完璧归赵：_________________________________________________

主题训练营（15分）

七、积累填空。（5分）

1.多少事，；天地转，光阴迫。一万年太久，

2.莫等闲，,o

3.不饱食以,________________________

4.盛年不重来，。及时当勉励,

以上名言警句告诉我们：-我也会写一则

这样的名言警句：___________________________________________

八、按课文内容填空。（7分）

1.《将相和》一课以两国的矛盾为背景，记叙了

_____________________二个故事，写出了将相之间由

到的过程。

2.一排排搭石，任人走,任人踏,它们联结着,

也联结着o

3.《什么比猎豹的速度更快》一课运用了、

、等说明方法，说

明了的速度是最快的。

4.为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在

的领导下，创造了___________________这一斗争方式。

九、主题交流。（3分）

一位美国记者在采访周总理时，发现桌子上有一支美国产的派克

钢笔。记者便用讥讽的口吻问：“请问总理阁下，你们堂堂中国人,

为什么还要用我们美国产的钢笔呢？”周总理听后，风趣地说：“这

是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我留作纪念的。”美

国记者一听，顿时哑口无言。美国记者为什么会哑口无言？

读写展示台（45分）

十、课内阅读。（7分）

过了几年，秦王约赵王在海池会见。赵王和大臣们商议说：“去

吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。”蔺相如认为对秦王不能示

弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。大将军廉颇带着

军队送他们到边界上，作好了抵御秦兵的准备。

赵王到涌池与秦王会见。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了

一段。秦王就叫人记录下来，说在涌池会上，赵王为秦王鼓瑟。

蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：

“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再次要求，秦王还是拒绝。

蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”

秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在涌

池会上，秦王为赵王击缶。

1.给这几段文字加一个小标题：（1分）

2.选文中画横线的句子表现出人物的什么特点？在正确的说法后画

V。（1分）

⑴赵王和大臣们：A.进退两难（）B.考虑周全（）

⑵蔺相如：A.逞能（）B.勇敢、果断（）

3.蔺相如是怎样逼秦王击缶的？用“—”画出相关句子。（1分）

4.选文中对蔺相如进行了、、描写，我

从中体会到蔺相如是一个_________________________________

的人。（4分）

十一、课外阅读。（8分）

军人

初春的一天，我在东单几乎是脚不沾地地被拥上了公共汽车。我

刚一上车，目光便被一位靠窗坐着的军人吸引住了。他年近七旬，军

帽下露出如雪的鬓发。在鲜艳夺目的帽徽领章的衬托下，他显示出了

军人的威严。虽然出现在这喧闹、拥挤的公共汽车上，他依然挺直身

板坐着，两只手放在膝盖上，保持着军人特有的风度。在他那微合的

眼皮下藏着一星炭火似的光点，默默燃烧着。

车又继续行驶了。又是一站。从车门进来一位抱孩子的妇女。车

厢里立刻响起售票员清脆的声音：“哪位同志给抱小孩的乘客让个

座？”我本想站起来，可又觉得那站立的滋味实在难受。迟疑之间，

那稳重、沉默的老军人突然扶着椅背站起身来，第一个开了口：“请

到这里坐吧！”那位年轻的母亲过意不去，连声推辞：“您……这么

大年纪还……我站会儿就行了！”这句话像一支利箭，刺穿了我那一

瞬间的私心，使我感到羞愧。我连忙招手请她过来，可是她怀里的小

孩已经扑往老军人的座位的方向了。

这情景，仿佛一道无声的命令，好几个人几乎同时站起来，态度

和善亲切地要让座给那位妇女。那久已被人们遗忘的美好的东西重新

回到人们身上来了。

抱孩子的妇女终于在老军人让出的座位上坐下了，孩子冲着老军

人说：“谢谢解放军爷爷！”甜甜的童音仿佛是一阵春风，把老人脸

上庄重的神色冲淡了。

此刻，我身下的椅子像长出无数钢针，使我疼痛难忍。我第一次

体会到坐着的滋味比站着难受得多，因为他——一位老人还站着。我

悄悄地离开了座位，让更需要座位的人去歇歇脚吧！谁知，车子猛一

停，强大的惯性使我失去了平衡，身子不由自主地向前栽去，一脚踩

在那老军人的左脚上，可是他竟然一点儿知觉也没有似的。我连忙向

他道歉，他却奇怪地看着周围的人。

终点站到了，人们蜂拥而出。老军人最后一个走出车门。当我在

人流中往后一扭头时，看到他的左腿直挺挺地朝前挪动，听到吱吱的

响声，原来是假肢！我心里突然有一种说不出的感觉。这时，我不由

得收住脚步，望着他步履艰难地走向茫茫人海。

1.短文所写的时间是______________,地点是___________,主要人

物是老军人。（1分）

2.用“—”画出一处外貌描写的句子。（1分）

3.“这句话像一支利箭，刺穿了我那一瞬间的私心。”句中“我那

一瞬间的私心”指的是___________________________________

--------------------------------------°。分）

4.“那久已被人们遗忘的美好的东西重新回到人们身上来了。”句

中“那久已被人们遗忘的美好的东西”指的是_____________

____________________________________________________________°（1

分）

5.“一脚踩在那老军人的左脚上，可是他竟然一点儿知觉也没有似

的。”这句话暗示出_____________________________________

_______________________________________o（2分）

6.短文赞扬了老军人的什么品质？（2分）

十二、习作展示。（30分）

题目：我的一个人

要求：叙述要清楚，描写要具体，可以选择一两件能突出其特点

的具体的事情来写。

第二单元达标检测卷

一、B

二、隐蔽喷气赤诚允诺经典侵略献计

胆怯拐弯平衡

三、示例：1.俯俯冲挽挽留堡城堡

2.置位置枚一枚陷陷坑

四、避璧壁拒距矩纺访妨

五、协力攻克（或：战胜）理气

无价绝口荆罪

示例:理直气壮:弟弟理直气壮地对我说那件事根本不是他干的。

六、1.秦王之所以不敢进攻我们赵国，是因为武有廉颇，文有蔺

相如。

2.蔺相如对秦王说，秦王现在离他只有五步远。秦王不答应，

他就跟秦王拼了。

3.秦王被逼得没法，不得不敲了一下缶。

4.那富饶的黑土地是我们祖祖辈辈生活的地方。

5.示例：这本书我看完后一定会完璧归赵，请你放心。

七、1.从来急只争朝夕

2.白了少年头空悲切

3.终日不弃功于寸阴

4.一日难再晨岁月不待人要珍惜时间示例：少壮不努力,

老大徒伤悲。

八、1.秦赵完璧归赵涌池会见负荆请罪

不和和

2.故乡的小路乡亲们美好的情感

3.列数字作比较举例子光传播

4.中国共产党地道战

九、示例：因为美国记者搬起石头砸了自己的脚，周总理说这是

朝鲜抗美时的战利品，这让美国记者颜面尽失，哑口无言。

十、1.濯池会见2.⑴A.M⑵B.M

3.他走到秦王面前"说:“请您为超王击缶。”秦王拒绝了鼠

蔺相如再次要求，秦王还是拒绝。蔺相如说:“您现在离我只有五步

远。您不答应，jj就跟您拂了!”

4.神态语言动作机智勇敢、不畏强暴、热爱国家

4^一、1.初春的一天公共汽车上

2.他年近七旬，军帽下露出如雪的鬓发。

3.“我”本想站起来，可又觉得那站立的滋味实在难受

4.人们主动给抱孩子的妇女让座

5.老军人的腿是假肢

6.短文赞扬了老军人为别人着想的品质。

十二、【思路点拨】首先要想好写什么人，这个人有什么特点值

得你写，然后选一两件典型事例来具体描写人物，表现人物的精神面

貌。注意对人物的描写力求生动具体，让读者如见其人，如闻其声。

例文略。

第三单元达标测试卷

基础百花园（43分）

一、用V给带点字选择正确的读音。（3分）

牛虻（m6ngmang）婚选（s%shai）发誓（shisi）

依偎(w6iwei)咧开(li6lie)拗不过(niSao)

二、读拼音，写词语。（10分）

yitangdingzhuchouxiejiaojiddota

fuzhugesaoxihandimazhangbei

三、比一比，再组词。（8分）

.施(

()（)())

•

通（

())()()

'⑥(国(

())())

•

信（扁（糜（

)).施())

四、在句子中的括号里各填入一组合适的反义词。（4分）

1.织女在天上受王母娘娘的（），没有（）。

2.牛郎的哥哥嫂子（）他，但老牛却很（）他。

3.牛郎和哥哥嫂子生活在一起很（）,和织女生活在一起很

4.妈妈告诉我们过日子要（）,不能（）o

五、补充词语，并按要求写一写。（6分）

（）开（）笑（）家（）业（）（）不足

乌云（）（）（）（）大雨（）丽（）皇

[.一五一十（ABAC式的词）：

2.怒气冲冲（ABCC式的词）：

六、在括号里填上合适的关联词。（2分）

1.（）嘴里含着那颗宝石，（）能听懂各种动物说的话。

2.海力布（）牺牲自己，（）不愿乡亲们受到伤害。

3.天上（）富丽堂皇，（）没有自由，她不喜欢。

4.织女（）不愿意留在人间，（）被王母娘娘抓回了天

±o

七、读一读，连一连。（4分）

打开天窗说亮话祸不单行腰缠万贯瓜熟蒂落

吃水不忘挖井人见异思迁孤掌难鸣富甲一方

这山望着那山高饮水思源笑里藏刀独木难支

屋漏偏逢连夜雨直后不讳水到渠成口蜜腹剑

八、按要求写句子。（6分）

1.人人说天上好，天上好，天上有什么好呢？（换个说法，保持意思

不变）

2.牛郎和织女的日子过得挺美满。（改为感叹句和反问句）

主题训练营（12分）

九、按课文内容填空。（8分）

1.分布在银河两侧的________星和_________星，看起来是一“水”

之隔，其实距离十分遥远。人们根据它们的名字，创作出

«»这个充满传奇色彩的民间故事。我读过的

民间故事还有《»《»O

2.《猎人海力布》这个故事讲述了一个猎人，名叫,

他热心,每次打猎回来，总是把猎物分给

,自己只留下的一份。最后为了救乡亲

们，他变成了O

3.《乞巧》一诗是_______朝的写的，诗的后两句是

________________________________。借牛郎织女的动人故事创作

的诗歌还有杜牧的《»,秦观的《»O

十、语文实践。（4分）

下面是某校对五年级学生课外阅读情况的调查结果。

人数推荐篇目阅读人数推荐篇目阅读人数

《宝葫芦的秘密》50《西游记》58

213《阿拉丁神灯》57《美洲来的哥伦布》23

《繁星》《春水》15《十万个为什么》10

1.读了上面提供的资料，你有什么发现？（2分）

2.你对同学们的课外阅读有何建议？（2分）

读写展示台（45分）

4^一、课内阅读。（5分）

从此牛郎在地里耕种（zhdngzhong）,织女在家里纺织。有时候,

织女也帮助牛郎干些地里的活。两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。

^（zhuanzhu^n）眼间两三个年头过去了，他们生了一个男孩，一个

女孩。到孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子们

讲些天上的故事。天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。她

喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜

欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹

过树林，她喜欢。

1.给加点字选择正确的读音，画上。（1分）

2.本段的中心句是：__________________________________________

----------------------------------------------------（1分）

3.从本段可以看出织女是个（）的姑娘。（多选，1分）

A.勇敢善良B.热爱自由

C.勤劳能干D.心灵手巧

4.仿照最后一句话写一句话。（2分）

我喜欢校园生活：_______________________________________

十二、课外阅读。（10分）

精卫填海

炎帝有一个小女儿，名叫女娃，是他最钟爱的女儿。这一天，女

娃一个人驾着一只小船向东海太阳升起的地方划去。不幸的是，海上

起了风暴，像山一样的海浪把小船打翻了，女娃被无情的大海吞没了,

永远回不来了。炎帝固然思念自己的女儿，但却不能使她死而复生,

也只有独自神伤嗟（成）叹了。

女娃死了，她的灵魂化作一只小鸟，花脑袋，白嘴壳，红脚爪,

发出“精卫、精卫”的悲鸣，所以人们又叫此鸟为“精卫”。精卫痛

恨无情的大海夺去了自己年轻的生命，她

要报仇雪恨。因此，她一刻不停地从她住

的发鸠山上衔一粒小石子，或是一段小树

枝，展翅高飞，一直飞到东海。她在波涛

汹涌的海面上飞翔，悲鸣着把石子、树枝

投下去，想把大海填平。

大海奔腾着，咆哮着，嘲笑她：“小

鸟儿，算了吧，你这工作就是干一百万年，也休想把我填平。”精卫

在高空回答大海：“哪怕是干上一千万年，一万万年，我也要把你填

平！”

精卫飞翔着，鸣叫着，离开大海，又飞回发鸠山去衔石子和树枝。

她衔呀，扔呀，成年累月，往复飞翔，从不停息。

1.从文中找出下面词语的近义词。（2分）

喜爱——（）讥笑——（）

2.用“—”画出描写精卫外形的句子。（1分）

3.用“—”画出精卫回答大海的话。（2分）

4.的女儿女娃淹死后，灵魂化作一只小鸟，名叫

“"，因为她痛恨大海夺去了自己年轻的生命，所以想

_________________o（3分）

5.这个故事想要表达的意思是（）（2分）

A.精卫为了报仇，决心填平大海。

B.精卫自不量力，永远填不平大海。

C.精卫为了达到目的，不怕艰难，奋斗不止。

十三、习作展示。（30分）

缩写上面的短文《精卫填海》。注意情节要连贯，语句要通顺。

第三单元达标检测卷

一■、m6ngMshai\/shiv/wei\/lie\/niu\/

二、一趟叮嘱酬谢焦急倒塌扶助

哥嫂稀罕挨骂长辈

二一।［纱巾］新郎］延长］拖地［慌张

二'不例：［长沙］朗读〔朝廷］托起〔谎言

修断［教诲］扶手

［珍宝］后悔］安抚

四、1.束缚自由2.讨厌喜欢

3.悲惨幸福4.节俭浪费

五、眉眼成立美中密布倾盆富堂

示例：1.无拘无束自由自在无法无天2.千里迢迢小心翼

翼风度翩翩

六、1.只要就2.宁可也

3.虽然可是4.不是而是

打开天窗说亮话\/祸不单行

吃水不忘挖井人见异思迁

这山望着那山高个弋饮水思源

屋漏偏逢连夜雨/'直言不讳

腰缠万贯瓜熟蒂落

孤掌难鸣富甲一方

笑里藏刀独木难支

七、水到渠成口蜜腹剑

八、1.人人说天上好，天上好，天上没有什么好。

2.牛郎和织女的日子过得多么美满啊！

难道牛郎和织女的日子过得不美满吗？

九、1.牵牛织女牛郎织女示例：白蛇传

孟姜女哭长城

2.海力布帮助别人大家很少一块石头

3.唐林杰家家乞巧望秋月穿尽红丝几万条秋夕鹊桥

仙

十、1.同学们偏爱阅读文学故事书籍，忽视了对科普书籍和诗歌

的阅读。

2.示例：读文学故事书籍固然好，但也要增加对诗歌、科普书

籍等的阅读，就像蜜蜂一样只有采过许多花，才能酿出蜜来。

H----、l.zhdngMzhuan

2.两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。

3.BC

4.示例：跟同学一块儿学习，我喜欢；和朋友一起嬉戏，我喜

欢；听老师讲有趣的知识，我喜欢；感受书中主人公的喜怒哀乐，

我喜欢。

十二、1.钟爱嘲笑

2.花脑袋，白嘴壳，红脚爪

3.哪怕是干上一千万年，一万万年，我也要把你填平!

4.炎帝精卫把大海填平

5.C

十三、略。

第四单元达标检测卷

基础百花园（38分）

一、根据拼音写句子，注意把字写美观，写工整。（7分）

jiuzhoushengqishifengleiwanmaqiyTnjiukeai

二、按查字典的要求填空。（4.5分）

1.“殿”用音序查字法应先查大写字母（），再查音节

（），用部首查字法应先查部首（），再查（）

画，组词：（）。

2.“销”用部首查字法应先查部首（），再查（）画。

“销”的意思有：①卖；出售（货物）；②除去；③花费，开支；

④熔化，烧掉。“报销”中“销”的意思应选（）,“花销”

中“销”的意思应选（）。

三、下列词语中没有错别字的一组是（）（1分）

A.举世闻明处心积虑兵慌马乱民不聊生

B.路不拾遗玲珑剔透惊天动地人寿年丰

C.生灵涂碳兴高彩烈多事知秋流离失所

D.哀宏遍野得意忘形诗情画意金碧辉煌

四、比一比，再组词。（8分）

替（）境（）胎()

・镜()'

潜（）.抬（）

恃（）.杭（1亥（）

待（）’.抗（）该（）

式（）：供（）

试（）拱（）

五、下列加点词的解释正确的在括号里打“M"，错误的在括号里打

“X”，并在横线上改正过来。（4分）

1.死去元（元月）知万事空

（）________________________________

2.家祭无忘告乃翁（你们的父亲）

（）________________________________

3.西湖歌舞几时体（休息）

（）________________________________

4.故今日之（的）责任

（）________________________________

六、按要求把成语补充完整，再完成练习。（5.5分）

①—忧—患（填意思相反的字）

②—智—谋（填意思相近的字）

③_______远扬（坏名声）

④_______多端（狡诈的计策）

1.以上各词中是褒义词的有：,是贬义词的有：

_____________O（填序号）

2.写三个描写国家安宁、人民生活幸福的成语：、

七、按要求写句子。（8分）

1.圆明园建筑宏伟。圆明园收藏着最珍贵的历史文物。（用关联词

将两句话连成一句话）

2.将军说：“好，我就在晚饭后来看。”（改为转述句）

3.他要住下来，可不是因为队长那一笑。（改为反问句）

4.圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（改为反问句）

主题训练营（12分）

八、判断。下面说法正确的打，错误的打“X”。（2分）

1.《少年中国说（节选）》一文运用比喻、排比等手法描述了少年中

国的英姿勃勃、前途无量。（）

2.《题临安邸》一诗鼓励当时的人们及时行乐。（）

3.“还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环

绕在圆明园周围。”这句话运用了比喻的修辞手法。（）

4.《示儿》和《己亥杂诗》都是杜甫写的爱国诗。（）

九、按课文内容填空。（8分）

1.圆明园在北京西北郊，是一座_________的皇家园林。它的毁灭

是__________上不可估量的损失，也是__________上不可估量的

损失！

2.“我劝天公重抖擞，”出自写的

《》o我还知道他写的名句有

3.故今日之责任，不在_____,而全在___________o少年则

，少年则，少年则

十、主题交流。（2分）

家长们常说孩子们“给点阳光就灿烂，给点自由就散漫”。所以

很多家长以加大作业量，上培训班的方式来控制孩子们。你认为家长

们这样做对吗？

读写展示台（5。分）

H课内阅读。（7分）

圆明园中口有金碧辉煌的殿堂口也有玲珑剔透的亭台楼阁口

有象征着热闹街市的“买卖街”口也有象征着田园风光的山乡村野

1园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州

的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗

情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有

西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜;

流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

1.在“口”里填上恰当的标点。（2分）

2.由选段可知，圆明园的景观大致包括这几类：一是仿照各地名胜

建造的，二是根据建造的，三是

______________________________o（2分）

3.对这段话的理解正确的是（）（多选，1分）

A.介绍了圆明园中的建筑和景物，其艺术风格不仅富有诗意，而且

还中西结合。

B.写出了漫步园内的感受，表达了作者对圆明园的喜爱和赞叹之情。

C.这段话为后文圆明园遭到毁坏作铺垫。

D.这段话的结构方式是总分总。

4.仿写选段中画线的句子。（2分）

我们的校园很美丽，有,也有—

；有,也有

______________________________________________________O

十二课外阅读。（13分）

虎门销烟

1839年6月3日，天刚蒙蒙亮，广州城就沸腾起来了。城门旁

张贴着一张大布告，人们纷纷前来围观。有人大声宣读着：“钦差大

臣林则徐，遵皇上御旨，于6月3日在虎门滩将收缴的洋人鸦片当众

销毁，沿海居民和在广州的外国人，可前往观瞻……”老年人边听边

点头，笑盈盈地捋着胡须。青年人兴奋地挥着拳头，赞不绝口。顽皮

的孩子们在人群里钻来钻去，高兴地叫喊着：“烧洋鬼子的大烟了，

快到虎门滩去看呀！”

成群结队的百姓，穿着节日盛装，敲锣打鼓，起劲地舞着狮子和

龙灯；孩子们用竹竿挑着一挂挂鞭炮，嘿里啪啦，震耳欲聋。浩浩荡

荡的人流，向虎门滩涌去。

前往虎门滩的群众，经过英国洋馆。那里，过去英国人趾高气扬,

不可一世。可今天，洋馆却死一般寂静，几个在窗口向外探望的英国

商人，见人海如潮，喊声震天，吓得赶忙把头缩了回去。

虎门离广州城约有一百多里地，人们顶着6月的骄阳，经过长途

跋涉，前来观看。虎门海滩人山人海，水泄不通。

虎门滩高处，挖了两个15丈见方的销烟池，池子前面有一个涵

洞，直通大海，后面有一个水沟，往里灌水。池子周围搭了几个高台，

林则徐、邓廷桢、关天培等文武官员，在高台上监督销烟。

销烟民夫先把池子灌上水，然后把一包包海盐倒入池内，再把烟

士切成四瓣扔进水里。等烟土泡透后，再把一担担生石灰倒进池子里。

不一会儿，池子像开了锅似的，黑色的鸦片在池子里翻来滚去，一团

团白色烟雾从池子里往上蒸腾，弥漫了整个虎门滩。围观的群众欢呼

跳跃。在雷鸣般的欢呼声中，通向大海的涵洞被打开了，销毁的鸦片

被咆哮的海水卷走了。

许多外国商人看到这惊天动地的场面，都非常震惊，便恭恭敬敬

地走到林则徐的台前.，摘下帽子，躬身弯腰，表示敬畏。林则徐义正

词严地对他们说：“现在你们都看到了，朝廷严令禁烟。希望你们回

去以后，转告各国商人，从此要专做正当生意，千万不要违犯朝廷禁

令，走私鸦片，自投罗网。”商人们洗耳恭听，连声称是。

两万多箱鸦片，23天才全部销毁。这一壮举，大长了中国人民

的志气，大灭了外国侵略者的威风。（有改动）

1.摘录文中描写人多的四字词语:、、

、O我还知道其他描写人多的词

语：。（5分）

2.读文中画横线的段落，完成练习。（4分）

⑴这段话中表示先后顺序的词是：、、、

______________________C

⑵简单写一写民夫销毁鸦片的经过：、、、

______________________O

3.围观的群众看到鸦片被销毁了，都欢呼跳跃，你知道这是为什么

吗？Q分）

4.请通过文中的一些关键语句写出本文的主要内容。（2分）

十三、习作展示。（30分）

《虎门销烟》使我们受到了深刻的爱国主义教育。可有些同学说:

“爱国是大人的事情，我们还是小学生，还不能为爱国做些什么。”

你认为这句话说得有道理吗？作为一名小学生，我们真的就不能为爱

国做些什么吗？请着重写出自己的感受，题目自拟。

第四单元达标检测卷

一、九州生气恃风雷万马齐喑究可哀

二、l.Ddian殳9示例：宫殿

2.专7②③

三、B

代替环境［胎生［有恃无恐

四、示例：,.镜子［抬高］等待

潜在

［杭州］亥时］算式］提供

［抗拒］应该〔试验〔拱桥

五、1.X同"原"，本来。

2.M

3.X停止。

4.M

六、①内外②足多③臭名④诡计

1.②③④

2.示例：国泰民安安居乐业丰衣足食

七、1.圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。

2.将军说，好，他就在晚饭后来看。

3.他要住下来，难道是因为队长那一笑吗？

4.难道圆明园不是当时世界上最大的博物馆、艺术馆吗？

八、l.V2,x3V4.X

九、1.举世闻名中国文化史世界文化史

2.不拘一格降人材龚自珍己亥杂诗

示例：落红不是无情物化作春泥更护花

3.他人我少年智国智富国富强

国强

十、示例：不对。很多家长为了让孩子少走弯路，不受伤害，为

了孩子能多学点知识技能，健康成长，给了孩子太多的束缚和限制，

使孩子感到压抑，这很容易激起孩子的逆反心理。家长应该给孩子适

当的自由。

4、L,,；,

2.古代文人的诗情画意西洋景观3.ABC

4.示例：高大挺拔的松树绿草如茵的草坪鲜花盛开的花坛

水花四溅的喷泉

十二、1.成群结队浩浩荡荡人海如潮人山人海示例：摩

肩接踵

2.⑴先然后再再

⑵灌水池倒海盐扔烟土倒石灰

3.略。

4.1839年6月3日钦差大臣林则徐在虎门滩将收缴的洋人鸦片

当众销毁。

十三、【思路点拨】联系学过的课文以及《虎门销烟》思考这句

话有没有道理。在反驳时，可以联系学过的名人少年时的爱国故事或

有关名言结合自身来思考，写出我们小学生能做些什么。注意语句要

通顺，思路要清晰。例文略。

第五单元达标测试卷

基础百花园(37分)

一、读拼音，写词语。(1。分)

I.今天湖北diqa()的气温突然下降到零下十摄氏度了，好

冷啊！

2.松鼠有一副ling16ng()的小面孔。

3.很多食物都需要高温shajUn()才能食用。

4.小水滴p齿。向)在空中，变成云。

5.松鼠在枝头互相zhuizh6()打闹，好不快乐！

二、给加点字选择正确的读音，画上。(3分)

狭窄(ji5xia)分封(chcha)摄取(sh6nie)

勉强(qiMgqiang)则良(sh€inxun)期健(ji和jiao)

三、选字填空。(7.5分)

四、按要求写四字词语。（4.5分）

1.光光溜溜（AABB式）

2.面容清秀（描写外貌）

3.连蹦带跑（描写动作）

五、用“烈”字组成恰当的词语填空。（4分）

1.吃完饭，我们不能马上做（）的运动。

2.松鼠好像很怕（）的日光，白天躲在窝里歇凉。

3.校长的话音刚落，台下就响起了一阵（）的掌声。

4.在辩论会上，正方和反方进行了（）的辩论。

六、判断下列句子所运用的说明方法。（5分）

A.打比方B.列数字C.作比较D.举例子E.分类别

1.不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的

动物，那就是鲸。（）

2.太阳会发光，会发热，是个大火球。（）

3.太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，

也会变成气体。（）（）

4.到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年。

（）（）

5.一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。（）

七、按要求改写句子。（3分）

1.有人触动一下松鼠所在的大树。松鼠从树上的窝里跑出来躲到树

枝底下。（用关联词将两句话连成一句话）

2.这么远，箭射不到。（改为反问句）

3.鲸的寿命很长，一般大约可以活几十年，有的甚至能活近一百年。

（修改病句）

主题训练营（15分）

八、按课文内容填空。（8分）

1.《松鼠》这篇课文的作者是国著名作家

。文章主要从、

和_________________三个方面向读者介绍了松

鼠的可爱。

2.地球上的和