三年级书法上册教案《第13课 竖提》西泠版

/教案：《第13课竖提》一、教学目标1.知识与技能目标：使学生掌握竖提的书写方法，并能运用到书法练习中。2.过程与方法目标：通过观察、分析、实践，培养学生书写竖提的基本能力。3.情感态度与价值观目标：激发学生对书法艺术的热爱，培养审美情趣。二、教学重点与难点重点：竖提的书写方法及运用。难点：竖提的起笔、转折和收笔技巧。三、教学过程1.导入（1）师生交流：同学们，我们已经学习了前面的笔画，今天我们要学习一个新的笔画——竖提。你们知道竖提在字中的应用吗？（2）教师简要介绍竖提的来历和作用。2.新课内容（1）教师示范：教师现场示范竖提的书写方法，边示范边讲解。（2）学生练习：学生在田字格练习纸上，跟随教师示范，练习书写竖提。（3）教师点评：教师针对学生的练习情况进行点评，指出优点和不足。（4）学生互评：学生互相评价彼此的竖提书写，取长补短。3.实践与应用（1）教师出示含有竖提的字例，引导学生观察和分析。（2）学生尝试书写含有竖提的字，教师巡回指导。（3）学生展示自己的作品，师生共同评价。4.总结与拓展（1）教师总结本节课的学习内容，强调竖提的书写要领。（2）学生谈收获：学生分享自己在学习竖提过程中的心得体会。（3）课后作业：学生课后练习书写含有竖提的字，巩固所学知识。四、教学反思本节课通过教师示范、学生练习、实践应用等环节，使学生掌握了竖提的书写方法。在教学过程中，要注意关注每一个学生，及时发现和纠正书写错误，提高教学效果。同时，要注重培养学生的审美情趣，激发他们对书法艺术的热爱。重点关注的细节是“竖提的书写方法及运用”。竖提是书法中的一种基本笔画，它是由竖和提两个部分组成。在书写过程中，竖提的起笔、转折和收笔技巧是非常重要的。下面将详细补充和说明竖提的书写方法和运用。一、竖提的书写方法1.起笔：竖提的起笔要稳，笔尖轻轻放在纸上，然后向右下方向顿笔，再向左下方向顿笔，最后向右上方向顿笔。顿笔的力度要适中，不能太重或太轻。2.竖：起笔后，笔尖沿着竖的方向下行，要保持笔画的直线性，力度要均匀。在下行过程中，要注意调整笔尖的角度，使笔画粗细适中。3.转折：竖到一定长度后，需要转折。转折时要将笔尖轻轻提起，然后向右上方向顿笔，再向左下方向顿笔，最后向右上方向顿笔。转折的力度要适中，不能太生硬。4.提：转折后，笔尖沿着提的方向上行，力度要逐渐加重，使笔画呈现出由细到粗的变化。在提的过程中，要保持笔画的直线性。5.收笔：提到一定长度后，需要收笔。收笔时要将笔尖轻轻提起，然后向右上方向顿笔，再向左下方向顿笔，最后向右上方向顿笔。收笔的力度要适中，不能太重或太轻。二、竖提的运用竖提在书法中的应用非常广泛，它既可以作为字的主体笔画，也可以作为辅助笔画。在书写过程中，要注意竖提与其他笔画的协调与统一。1.主体笔画：竖提作为字的主体笔画时，要突出其挺拔、有力的特点。例如字“千”、“干”等，都是以竖提为主体笔画的字。在书写这些字时，要注意竖提的起笔、转折和收笔技巧，使笔画呈现出力度感。2.辅助笔画：竖提作为辅助笔画时，要与其他笔画相互协调，形成整体的美感。例如字“王”、“毛”等，竖提在这些字中起到了辅助作用。在书写这些字时，要注意竖提与其他笔画的衔接，使字的结构更加紧凑。三、竖提的教学策略1.示范教学：教师在教学过程中要注重示范，通过现场示范竖提的书写方法，让学生直观地了解竖提的起笔、转折和收笔技巧。2.练习指导：学生在练习竖提时，教师要巡回指导，及时发现和纠正学生的书写错误，提高教学效果。3.评价激励：教师要注重评价学生的书写作品，及时给予表扬和鼓励，激发学生的学习兴趣和积极性。4.创设情境：教师可以通过创设有趣的书法教学情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习竖提，提高教学效果。总之，竖提的书写方法和运用是书法教学中的重要内容。在教学过程中，教师要注重示范、指导、评价和情境创设，帮助学生掌握竖提的书写技巧，提高书法水平。同时，要关注每一个学生，及时发现和纠正书写错误，使他们在书法学习中取得更好的成绩。四、竖提的教学注意事项1.规范书写姿势：在教授竖提之前，教师要确保学生掌握正确的书写姿势，包括坐姿、握笔姿势等。正确的书写姿势有助于提高书写的准确性和稳定性。2.逐步引导：竖提的书写对于初学者来说可能有一定的难度，因此教师应该从简单的竖画开始，逐步引导学生过渡到竖提的书写，让学生能够逐渐适应并掌握书写的节奏和力度。3.强调笔画顺序：竖提的书写顺序是竖-提-转折-收笔，教师应该强调这一顺序，并让学生在练习中严格遵守，以保证书写的流畅性和美观性。4.纠正常见错误：在学生练习竖提的过程中，教师要注意观察并及时纠正常见的错误，如起笔过重、转折不自然、收笔不稳等，帮助学生形成正确的书写习惯。5.结合字例教学：通过展示含有竖提的字例，教师可以让学生更直观地理解竖提在不同字体中的应用，以及如何与其他笔画协调搭配，形成优美的字体结构。6.鼓励个性表达：在学生掌握了竖提的基本书写方法后，教师可以鼓励学生根据自己的理解和风格，对竖提进行个性化的表达，培养学生的创新意识和艺术表达能力。五、竖提的教学效果评估1.观察学生的书写作品：通过观察学生书写的竖提，评估其书写的规范性和美观性，以及是否掌握了竖提的书写技巧。2.学生自我评价：鼓励学生对自己的书写作品进行自我评价，反思自己在竖提书写中的优点和不足，并提出改进措施。3.同伴互评：组织学生进行同伴互评，让学生相互学习、相互借鉴，共同提高竖提的书写水平。4.定期检测：通过定期的书法检测，全面评估学生在竖提书写方面的进步和存在的问题，为后续教学提供参考。六、结语竖提作为书法教学中的一个重要内容，其